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下图为“我国公路自然区划图”,据此回答下列各题。
小题1:有关图中各区域自然特征的叙述,正确的是
A.①地区雪山连绵、冰川广布
B.②地区丘陵和缓、竹林摇曳
C.③地区植被破坏、水土流失
D.④地区林海雪原、沼泽遍布
小题2:有关各自然区公路特征的叙述,正确的是
A.①地区公路建设大多高架立体桥隧
B.②地区道路大多平坦宽阔
C.⑤地区公路的修建需考虑地质灾害
D.⑦地区公路都建在永久性冻土上

小题1:A
小题2:C

试题分析:
小题1:①地区位于青藏高原地区,因为海拔高,气温低,雪山连绵、冰川广布;②地区位于黄土高原地区,地表形态千沟万壑,竹林主要分布在亚热带地区,而该地属于暖温带地区;③地区位于新疆地区,因为降水少,水土流失并不严重; 东北的沼泽主要位于地势低平的平原地区,④地区位于大小兴安岭山区,沼泽较少。
小题2:①地区位于青藏高原地区,因为海拔高,气温低,雪山连绵、冰川广布;②地区位于黄土高原地区,地表形态千沟万壑,竹林主要分布在亚热带地区,而该地属于暖温带地区;③地区位于新疆地区,因为降水少,水土流失并不严重; 东北的沼泽主要位于地势低平的平原地区,④地区位于大小兴安岭山区,沼泽较少。
练习册系列答案
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科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

铁路运输供需缺口= 经济发展需要的铁路网长度(DL)- 已建成的铁路网长度(SL)。据下图完成下列问题。

小题1:铁路运输供需矛盾有所缓解的阶段是
A.T1B.T2C.T3D.T4
小题2:关于图中四阶段的说法最可能的是
A.T3阶段经济发展最快,运输需求最大
B.T3阶段铁路建设发展缓慢
C.T4阶段公路、航空等运输方式有所发展
D.T4 阶段经济萎缩,运输需求下降

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科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

如图为三种不同运输方式的运费与运距的相关变化图,读图回答问题。

小题1:图中直线1、2、3线依次所代表的运输方式是(    )
A.公路、水路、铁路B.公路、铁路、水路
C.铁路、水路、公路D.水路、公路、铁路
小题2:以下说法正确的是(    )
A.在AB区间,最合理的运输方式是1
B.在BC区间,最合理的运输方式是3
C.C点以外的合理运输方式是2
D.C点以内的合理运输方式是3

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科目:高中地理 来源:不详 题型:多选题

关于港口建设的条件,正确的是
A.要考虑港口建设的自然条件
B.要考虑其经济腹地的大小和经济发展的程度
C.唯一有利的建港区位条件是河口三角洲
D.港口规模大小不受建港技术的影响

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科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

读某区域高等级公路分布图,完成下列各题。

小题1:最有可能发展成为国际化大都市的城市是
A.X市B.Y市C.E市D.F市
小题2:两地之间汽车客运往返班次最少的是  
A.X←→MB.X←→FC.X←→YD.X←→Q

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科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

图中昆明以西地区的铁路密度很小,其主要的自然原因是该地区
A.保护旅游资源,防止生态破坏
B.森林茂密,施工困难
C.地形、地质复杂,多高山、峡谷
D.资源贫乏,人口稀少

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科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

图1,显示青藏铁路从拉萨向北上坡段某处的景观。其中T是为保护铁路而建的工程设施。据此完成(1)-(3)题。

(1)据图文信息可以推断
A.该段铁路沿等高线布线         B.该段河流冬季结冰
C.铁路沿P箭头指示向拉萨延伸    D.P箭头指示北方
(2)M、N间的堆积物来源于
A.坡    B.河流     C.沟    D.原地
(3)T设施的主要作用是
A.防御坡部位崩塌对铁路的危害    B.防御沟部位洪水及泥沙对铁路的危害
C.防御河流洪水对铁路的危害     D.方便野生动物穿越铁路线

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科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

沪昆高铁是国家《中长期铁路网规划》中“四纵四横”的快速客运通道之一,全线预计于2015年建成通车。下图为“沪昆高铁干线示意图”,读图回答下列各题。

小题1:下列铁路干线,纵向与沪昆高铁干线交汇的是
A.陇海线B.湘黔线C.京九线D.浙赣线
小题2:沪昆高铁干线
A.途经昆明、武汉等省级行政中心B.横跨地势第一、二、三级阶梯
C.跨越热带、亚热带季风气候区D.沿线地区多泥石流、洪涝等灾害
小题3:下列世界遗产,位于沪昆高铁干线所经省区的是
A.丽江古城、三清山B.苏州园林、庐山
C.云南石林、峨眉山D.福建土楼、黄山

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科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

到2010年底,我国投入运营的调整铁路约 7500千米。下图显示我国某段高速铁路景观。据此完成下列各题。

小题1:为了保持列车高速运行,高速铁路运线时首要考虑的自然要素是
A.地形B.地质C.气候D.水文
小题2:在平原地区,建筑高速铁路时多采用高架的方式。主要是为了
A.减少噪音扰民B.较少占用耕地C.缩短运营里程D.保护野生动物

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