A.广大的亚非拉地区粮食匮乏 |
B.部分资源趋于枯竭,但全球人均资源拥有量不断增加 |
C.生态破坏,生物多样性受损 |
D.欧美地区工业发达,环境污染严重 |
科目:高中地理 来源:不详 题型:综合读图题
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科目:高中地理 来源:不详 题型:综合读图题
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科目:高中地理 来源:不详 题型:综合读图题
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科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题
A.物种灭绝本是一种正常的自然现象,所以对于物种灭绝人类无能为力 |
B.物种的数量如此巨大,所以我们不必杞人忧天 |
C.大规模的物种灭绝,在短期内可以大幅度地降低生物多样性,但是灾变过后新的物种又在生成,使物种多样性重新增加 |
D.人类新发现物种数量超过灭绝或者濒危物种数量,所以对生物多样性应持乐观态度 |
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科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题
A.加剧长江洪涝灾害 | B.生物物种增加 |
C.加剧土壤盐渍化 | D.湖泊环境容量增大 |
A.扩大水田面积 | B.退耕还湖 |
C.加强上游地区水土保持 | D.禁止在长江采沙 |
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科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题
国家 | 生态 足迹 | 有效生 态承载力 | 生态 赤字 | 国家 | 生态 足迹 | 有效生 态承载力 | 生态 赤字 |
新加坡 | 6.9 | O.1 | —6.8 | 冰岛 | 7.4 | 21.7 | 14.3 |
比利时 | 5.0 | 1.2 | —3.8 | 新西兰 | 7.6 | 20.4 | 12.8 |
美国 | 10.3 | 6.7 | —3.6 | 秘鲁 | 1.6 | 7.7 | 6.1 |
英国 | 5.2 | 1.7 | —3.5 | 澳大利亚 | 9.0 | 14.0 | 5.0 |
日本 | 4.3 | 0.9 | —3.4 | 巴西 | 3.1 | 6.7 | 3.6 |
注:生态足迹是人们所消耗的每种消费品的生物生产面积的总和。有效生态承栽力是自然能够对人类提供的生态服务。 |
A.O.4 | B.一O.4 | C.2.0 | D.一2.0 |
A.地球的生态环境处在不断改善之中 |
B.地球上的交通和通信越来越发达 |
C.人类离可持续发展的目标越来越近 |
D.生物的多样性不断减少 |
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科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题
A.华南、华东和华北地区 | B.西北、西南和东北地区 |
C.西北、东北和华北地区 | D.东北、华北和西南地区 |
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科目:高中地理 来源:不详 题型:多选题
A.“三北”防护林—防风固沙 | B.长江中上游防护林—保持水土 |
C.沿海防护林—防止赤潮 | D.长江中上游防护林—消烟除尘 |
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