分析 环境问题产生的原因主要原因主要是索取资源的速度超过了资源及其替代品的再生速度,向环境排放废弃物的数量超过了环境的自净能力时,就产生了环境问题.索取资源的速度超过了资源及其替代品的再生速度往往产生生态破坏;向环境排放废弃物的数量超过了环境的自净能力时往往产生环境污染.生态破坏是指人类不合理地开发、利用造成森林、草原等自然生态环境遭到破坏,从而使人类、动物、植物的生存条件发生恶化的现象.
解答 解:(1)图示A地区位于巴西高原东南侧,其热带雨林气候的影响主要是受地形对降水的影响和沿岸暖流的影响.
(2)近些年来,亚马孙热带雨林区遭破坏严重,原因是人们毁林开荒、滥砍乱伐以及放火清理一些旧牧场和荒废的林区而引起的火灾等致使大面积的雨林区减少.而自然原因是当地气候湿润,土壤的淋溶作用剧烈,养分主要储存在植物体内.
(3)针对该雨林减小的现象,政府可以鼓励开发,但要注重保护.公民要从我做起,保护环境.
故答案为:
(1)都处于东南信风迎风地带,山地、高原迎风坡的抬升作用造成降水多;沿岸暖流有增温增湿作用.
(2)雨林很脆弱;养分主要储存在植物体内;土壤很贫瘠.
(3)鼓励保护性开发,如雨林观光;建立国际基金,使当地从管理和保护中获益;森林选择性采伐与更新造林相结合;加强雨林管理和保护,建立自然保护区;加强环境教育,提高公民环保意识.
点评 本题以南美洲部分地区示意图为背景,考查了区域生态环境问题产生的原因、措施,考核了学生知识迁移的能力.解题关键指掌握世界区域气候的成因分析和雨林生态环境功能的分布.
科目:高中地理 来源: 题型:选择题
A. | 大阳系、银河系、河外星系 | B. | 花岗岩、沉积岩、岩石 | ||
C. | 地壳、软流层、岩石圈 | D. | 向斜、褶皱、地质构造 |
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科目:高中地理 来源: 题型:选择题
A. | 地球的自转线速度最大的是乙地 | B. | 四地自转的周期是一个太阳日 | ||
C. | 此时甲地的地方时为6时 | D. | 此时甲地位于昏线上 |
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科目:高中地理 来源: 题型:解答题
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科目:高中地理 来源: 题型:选择题
A. | ①②③ | B. | ②③④ | C. | ①③④ | D. | ①②④ |
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科目:高中地理 来源: 题型:选择题
A. | 西部地区气候干燥,生态脆弱 | |
B. | 西部地区地形复杂,多高山高原 | |
C. | 西部地区经济文化落后,交通不便 | |
D. | 西部地区人口出生率低,人口迁出量大 |
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