Question

【题目】某学生利用自己制作的学具，模拟演示“热力环流”过程。实验开始前，学生观察到木盒中间悬挂的锡纸条没有明显的摆动，如图甲所示。实验开始后，学生点燃蜡烛，并在、纸杯中放入冰块，逐渐观察到两张锡纸条有明显的摆动，如图乙所示。多次重复实验，学生发现结果相同。读图回答下列问题。

（1）根据实验过程绘制与乙一致的热力环流示意图，并标出近地面气压的高低状况。

（2）该实验结果说明_____引起热力环流，其中首先出现气流的_____（垂直或水平）运动。

（3）为更好地观察到实验现象，让锡纸条的摆动幅度更大，请提出你的建议。

（4）原理迁移：与该模拟实验原理相似的热力环流现象有_____、_____。

Answer 1

【答案】（1）如图

（2）冷热不均 垂直

（3）增加蜡烛；增加冰块的数量；选择更轻薄的纸进行实验；缩小学具尺寸；增加学具的密封性等

（4）城郊热力环流；沿海地区海陆风；山区山谷风等

【解析】

（1）冰块处空气遇冷下沉形成高气压，蜡烛处空气受热膨胀上升形成低气压；空气的垂直运动导致同一平面上出现气压差，水平方向上空气由高压流向低压。

（2）热力环流的根本原因是冷热不均；由于同一水平面上冷热不均，受热的地方空气膨胀上升，遇冷的地方空气收缩下沉，即冷热不均导致空气垂直方向的运动。

（3）锡纸条的摆动是因为水平空气的运动，即风的作用；要加大风力，应加大高低压差，可增加蜡烛或增加冰块的数量，让冷热不均差异加大，以增大水平方向上的风力；选择更轻薄的纸进行实验，使其容易被吹动；缩小学具尺寸，让其容易演示；增加学具的密封性，以减少外部空气的干扰。

（4）城郊热力环流；沿海地区海陆风；山区山谷风等都是热力环流原理的具体表现。