列关于三大自然区的说法，正确的是

A.青藏高寒区南部以昆仑山—阿尔金山—祁连山为界，东部约以3000米等高线为界

B.西北干旱区与东部季风区大致以600毫米等降水量线为界

C.东部季风区是指我国受夏季风影响明显的广大地区

D.西北干旱半干旱区均属于内流区域

读图完成下列问题。

 (1)图中A、B、C三个聚落都是沿_________分布的，充分说明了河流的_________和_________功能影响了A、B、C三个聚落的区位。

(2)图中A、B、C三个聚落中，_________更可能发展为城市，理由是 _________ 。

(3)列举我国省会城市中，区位因素与B城市相同的城市名称三个：_________、_________、_________。

解决城市交通拥挤最有效、最科学的办法是(    )

A.在市中心区建设大量停车场

B.学校、工厂和机关安排不同的上下班时间

C.鼓励市民使用公共交通工具

D.控制和减少小汽车数量，禁止大货车入城

下列有关交通运输网的形式，叙述正确的是(    )

A.现代交通运输网多是单一的形式

B.综合运输网是两种或两种以上的运输方式构成的

C.交通运输网的形式是在不同地域范围内形成的

D.省级运输网是由单一的形式构成的

旅游活动对文物古迹的影响是（    ）

①.根据长存性的特点，旅游活动不会对文物古迹造成破坏

②.只有少数不文明的旅游者才会对文物古迹造成破坏

③.旅游规模不超过旅游环境承载量时，也会对文物古迹造成破坏

④.正常的旅游活动也会对文物古迹带来间接性的破坏

A.①②              B.②③             C.③④                D.①④

下列关于选择观赏位置的叙述正确的是(    )

A.地貌的酷似造型，只能在特定的观赏点才能获得某种形象

B.山中的峡谷、洞、一线天景观，要远观方知其妙

C.瀑布景观，宜在适当距离俯视

D.观赏江河湖海应在船上看

青藏铁路已于2006年7月1日投入试运行。西安某中学计划组织学生举行“乘火车进拉萨”夏令营活动。据此完成下列问题。

（1）图中所示的四种景观，同学们乘车途中可能看到的是（    ）

A.a                  B.b                    C.c                    D.d

（2）布达拉宫每日开放6.5小时，日接待游客量限定在850人以内。其主要原因是（    ）

A.交通条件不便                                   B.有利于游客适应高原气候

C.旅游环境承载量限制                          D.游客量不足

（3）通过这次夏令营活动，同学们可以得到的正确认识是?（    ）

A.沿途经过3个省级行政区                      B.沿途经过包兰铁路

C.青藏铁路沿线生态环境脆弱                  D.西藏水资源缺乏

“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”说明了观赏西湖（    ）

①晴天效果最佳  ②雨天效果最佳  ③晴天与雨天西湖美景各具特色，各有情趣  ④进入物我同一、物我两忘的审美境界，晴天与雨天都能获得充分的审美享受

A.①                  B.②               C.③④               D.以上都不对

读“水循环示意图”，完成下列问题。

 (1)图中水循环各环节的名称是：

①________，②________，③________，④________，⑤________，⑥________，⑦________。

(2)图中缺少的水循环环节是________。

(3)根据水循环原理，如果该地区降水减少，人为原因可能是________________。

(4)造成黄土高原千沟万壑地表形态的水循环环节是(    )

A.①                    B.⑤                  C.⑥                D.⑦

下图是“某区域沿回归线的地形剖面示意图”读图回答(1)—(2)题。

(1)流经e海域的洋流(    )

A.为西澳大利亚寒流                      B.是全球规模最大的洋流

C.对沿岸有增温增湿作用                  D.由高纬流向低纬

(2)e海域与f海域的温度（T）、盐度（S）相比(    )

A.Te>Tf;Se>Sf                             B.Te>Tf;Se<Sf <S

C.Te<Tf<Tf;Se>Sf                            D.Te<Tf<T;Se<Sf <S<S