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西部地区严重缺水,生态环境恶劣,制约了经济的发展。为了改善水源紧张的状况,以下措施你认为正确的是:
A.退耕还林,大面积种植乔木,提高植被覆盖率
B.向天山等地的冰川撒播黑炭,以增加融雪水量,大力发展绿洲农业
C.推广喷灌、滴灌等节水技术,发展节水农业
D.大规模利用人工降雨技术,增加降水量
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读太阳直射点周年变化示意图(图1—2)回答下列各题。
当太阳直射点位于B点这一天
A.亚洲大部分地区为冬半年
B.北回归线以北地区正午太阳高度达一年最大
C.太阳黑子数目最多
D.晨昏线与经线重合
当太阳直射点位于C点这一天
A.南极圈出现极昼
B.北极圈出现极昼
C.南半球中高纬度昼长夜短
D.北京、伦敦、莫斯科、圣保罗昼夜平分
当地球运行到D附近时
A 北京昼短夜长 B 黄河河水结冰
C 长江易发洪水 D 地球公转速度较快
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读新疆和田地区的有关材料和保护绿洲的三道防线示意图,回答下列问题 。( 9分)
材料一
年平均蒸发量(mm) | 2600 |
年平均降水量(mm) | 33 |
材料二
人口(万人) | 耕地(万公顷) | |
20世纪50年代 | 50 | 12.7 |
20世纪90年代 | 150 | 18.1 |
(1)和田地区河流的补给主要来自___________;河流径流量随___________的季节变化而变化。
(2)三道防线中,林带主要发挥了____________、 _的功能;因此,绿洲地区的风速比沙丘地区_________;蒸发量比沙丘地区___________
(3)从下列选项中选择相应的字母填入和田地区人口增长、耕地扩大所产生影响的关联图中(每个空格内限填一项,有的选项可不选用)。
A.土地盐渍化
B.下游季节河水位上升
C.下游季节河径流量减少
D.绿洲沼泽化
E.流动沙丘向绿洲侵袭
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《人民日报》2006年7月27日报道:20多年前,珠三角承接了来自亚洲“四小龙”的产业转移,奠定了今日辉煌的基础;20多年后,珠三角面向内地的新一轮的产业转移又不期而至。据此回答下列各题。
新一轮转移的产业绝大部分属于
A.劳动密集型 B.知识密集型 C.资源密集型 D.动力指向型
这样转移的结果是
A.转移了工业污染,减轻了就业压力
B.增加了生产成本
C.使社会问题、环境问题进一步加剧,影响到城市的可持续发展
D.既为接收地增加了发展动力,也为转出地产业升级腾出了空间,是发达地区与欠发达地区的双赢
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阅读下面图文材料,回答有关问题。
材料一 太平洋中两区域示意图
材料二 气候变化在近年成为众多国际重要会议的主题词,温室气体减排因涉及各国发展利益,在 “世界气候变化大会”谈判中成为争论的焦点。
(1)甲、乙两图比较,比例尺较大的是 图。判断依据是 。
(2)简述A国冬夏季降水的空间分布差异。
(3)说出B国阴影区域的气候类型及成因。
(4)全球变暖对上述两国会产生什么直接后果?
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读“高空等压面图”,完成下列要求。
(1)A、B两处相比,气压较高的是 处,C、D两处相比,
气温较低的是 处。(填字母)
(2)A、B、C、D之间的热力环流呈 (顺时针或逆时针)方向流动。
(3)若C、D两地的温度差为5℃,B、D之间的垂直距离为500米,当C地气温为6℃时,则B处的气温应为 ℃。
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简图,其中,X地位于大陆的东海岸,Y地在大洲的西海岸,据图回答下列各题。
X—Y位于:
A.北半球亚欧大陆两岸 B.南半球大西洋两岸
C.北半球太平洋两岸 D.南半球印度洋两岸
下列四项中,属于Y地所在国的是:
A.富士山 B.鲁尔区 C.大分水岭 D.“硅谷”
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2004年3月22日到4月3日期间,可以看到多年一遇的“五星连珠“天象奇观。其中水星是最难一见的行星,观察者每天只有在日落之后的1小时内可能看到它。在图中阴影部分表示黑夜,中心点为极地。回答下面试题。
图中①②③④四地,可能看到“五星连珠”现象的是
A.① B.② C.③ D.④
在新疆的吐鲁番(约89°E)观看五星连珠现象,应该选择的时间段(北京时间)是
A.18时10分至19时 B.16时10分至17时
C.20时10分至21时 D.21时10分至22时
五星连珠中,除了水星外,另外四颗星是
A.金星、木星、土星、天狼星 B.金星、火星、木星、海王星
C.火星、木星、土星、天王星 D.金星、火星、土星、木星
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读某区域等值线分布图,回答下列问题。
(1)该区域位于________(南或北)半球,试分析甲河下游地区此时的气候特点及其成因。
(2)丙地此时吹什么风?未来丙地天气将如何变化?
(3)乙河流属于________(内流河或外流河),丁湖泊与乙河之间的补给关系如何?
(4)图中甲河河水水位一年中________季达最大值,原因为________________。
(5)下图中的三幅气候资料中,与甲处同纬度大陆东岸的气候特征相符的是图________。试从地理位置、大气环流等因素分析气候形成的原因。
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