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    科目： 来源：2012-2013学年甘肃省兰州一中高一下学期期中考试地理试卷（带解析） 题型：单选题

    以某地的四类要素测得的各自所能供养的人口数量分别为8000人、10000人、6000人、4500人，则该地的环境人口容量为

    A．8000人B．10000人
    C．4500～6000人 D．4500人

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    科目： 来源：2012-2013学年甘肃省兰州一中高一下学期期中考试地理试卷（带解析） 题型：单选题

    环境人口容量的变化由小到大的排序正确的是                            

    A．原始社会—农业时期—现代社会—工业时期
    B．农业时期—原始社会—工业时期—现代社会
    C．工业时期—原始社会—农业时期—现代社会
    D．原始社会—农业时期—工业时期—现代社会

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    科目： 来源：2012-2013学年甘肃省兰州一中高一下学期期中考试地理试卷（带解析） 题型：单选题

    关于中国人口迁移的论述，正确的是

    A．新中国成立以来的人口迁移，主要是自发的人口迁移
    B．历史上我国人口迁移的主要原因是自然灾害引起的
    C．新中国成立到20世纪80年代以前的人口迁移规模大、频率高
    D．20世纪80年代以来人口迁移的主要类型是由农村到城市

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    科目： 来源：2012-2013学年甘肃省兰州一中高一下学期期中考试地理试卷（带解析） 题型：单选题

    第二次世界大战前后一直为人口迁入地区的是

    A．欧洲、南美洲B．西欧、西亚
    C．北美洲、大洋洲D．东南亚

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    科目： 来源：2012-2013学年甘肃省兰州一中高一下学期期中考试地理试卷（带解析） 题型：单选题

    人口的迁移往往造成的影响有
    ①在迁入地，缓解了当地人地矛盾　
    ②在迁出地，有利于加强当地与外界的联系
    ③在迁出地，对环境造成巨大压力　
    ④在迁入地，经济得到发展，同时产生一定的环境问题

    A．①② B．③④C．①③ D．②④

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    科目： 来源：2012-2013学年甘肃省兰州一中高一下学期期中考试地理试卷（带解析） 题型：单选题

    第二次世界大战后，欧洲从人口迁出区变为人口迁入区，主要原因是

    A．经过长期人口迁出，欧洲人口数量减少
    B．经历两次世界大战，欧洲人口数量减少
    C．西欧各国经济迅速发展，吸引大量移民
    D．其他迁入区人满为患，而欧洲尚有容纳的余地

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    科目： 来源：2012-2013学年甘肃省兰州一中高一下学期期中考试地理试卷（带解析） 题型：单选题

    下面关于人口迁移的说法，正确的有

    A．凡人口在两地区间的空间移动，均称为人口迁移
    B．参与新、马、泰十五日旅游，这属于人口迁移的范畴
    C．我国大学生赴欧美留学攻读硕士、博士学位，属于人口迁移
    D．属人口迁移范畴的迁移人口，其空间移动距离至少应在500千米

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    科目： 来源：2012-2013学年甘肃省兰州一中高一下学期期中考试地理试卷（带解析） 题型：单选题

    下列关于我国人地矛盾的叙述，正确的是                                 

    A．我国幅员辽阔，各种资源的总量和人均占有量均居世界前列
    B．由于人口的增长，我国可耕地总量会增多
    C．我国淡水资源丰富，人均淡水占有量为世界人均的2倍
    D．我国人地矛盾已十分突出，所以要坚定不移地执行计划生育和保护环境政策

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    科目： 来源：2012-2013学年甘肃省兰州一中高一下学期期中考试地理试卷（带解析） 题型：单选题

    读“世界人口变化趋势图”，完成小题。

    【小题1】世界人口增长最快的时期在

    A．产业革命后　　　　　B．第一次世界大战后
    C．第二次世界大战后 D．20世纪20年代后
    【小题2】关于各阶段人口增长趋势的原因，叙述正确的是
    A．各阶段人口的增长主要是由生产力的发展水平决定的，与其他因素无关
    B．人口增长的变化除受社会生产力的发展水平制约外，也与国家的人口政策有关
    C．人口增长趋势的变化主要取决于世界各国的人口政策
    D．人口增长趋势的变化受自然条件的影响较大
    【小题3】由图可知，今后发达国家与发展中国家的人口数量将
    A．基本持平B．差距继续扩大
    C．差距有所减小D．变化不大

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    科目： 来源：2012-2013学年甘肃省兰州一中高一下学期期中考试地理试卷（带解析） 题型：单选题

    与环境人口容量呈负相关的因素是        

    A．资源数量B．科技发展水平
    C．消费水平D．人口受教育水平

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