科目: 来源:2014年人教版高考生物二轮专题6.2生态系统与环境保护(解析版) 题型:选择题
如图为碳元素在生态系统中循环的模式图,图中甲、乙、丙表示生态系统的生物成分,箭头表示生理过程。下列相关叙述中,不正确的是(??? )
A.d过程代表光合作用,b过程代表呼吸作用
B.甲所示的营养级在食物链中占有的碳元素最多
C.碳元素在甲、乙、丙之间以有机物的形式进行传递
D.碳元素可在无机环境和生物群落之间反复利用
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科目: 来源:2014年人教版高考生物二轮专题6.2生态系统与环境保护(解析版) 题型:选择题
某生态系统中的四种生物构成一条食物链a→b→c→d,通过测定得到这四种生物a、b、c、d所含的有机物总量分别为M1、M2、M3、M4。下列叙述中错误的是(??? )
A.M1一定不是a种群固定的太阳能总量
B.若M1<5M2,则生态系统稳态可能遭到破坏
C.d个体所含的有机物的质量应比c个体的小
D.若M2大量增加,一般会导致M1减少M4增加
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科目: 来源:2014年人教版高考生物二轮专题6.2生态系统与环境保护(解析版) 题型:选择题
稻田生态系统是四川盆地重要的农田生态系统,卷叶螟和褐飞虱是稻田中两种主要害虫,拟水狼蛛是这两种害虫的天敌。下列叙述错误的是(??? )
A.害虫与拟水狼蛛间的信息传递,有利于维持生态系统的稳定
B.防治稻田害虫,可提高生产者和消费者之间的能量传递效率
C.精耕稻田与弃耕稻田的生物群落,演替的方向和速度有差异
D.用性外激素专一诱捕卷叶螟,短期内褐飞虱种群密度会下降
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科目: 来源:2014年人教版高考生物二轮专题6.2生态系统与环境保护(解析版) 题型:选择题
人工湿地是为了处理污水人为设计建造的、工程化的湿地生态系统(如图)。对该人工湿地作用效果进行检测,结果见下表。其中化学耗氧量(COD)表示在强酸性条件下重铬酸钾氧化一升污水中的有机物所需的氧气量;生化耗氧量(BOD)表示微生物分解水体中有机物所需的氧气量。调查结果显示此人工湿地生态系统中(??? )
项目 | COD(mg/L) | BOD(mg/L) | 总氮量(mg/L) |
进水 | 750 | 360 | 700 |
出水 | 150 | 50 | 25 |
A.COD、BOD值越高,说明污染程度越低
B.植物的吸收作用可降低水体富营养化程度
C.群落结构多种多样有利于生态系统稳态的维持
D.物质的分解只依靠无氧呼吸的微生物完成
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科目: 来源:2014年人教版高考生物二轮专题6.2生态系统与环境保护(解析版) 题型:选择题
如图为一个生态系统的模式图,相关叙述正确的是(??? )
A.若图表示该生态系统的碳循环,则丁为微生物
B.若图表示该生态系统的碳循环,则丙处于最高营养级
C.若丁为沼气池,沼渣、沼液作为甲的肥料,使能量循环利用
D.若乙为初级消费者,则乙种群的有机物总量比甲的小
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科目: 来源:2014年人教版高考生物二轮专题6.2生态系统与环境保护(解析版) 题型:选择题
媒体报道,绵阳市将在5·12地震重灾区平武县摩天岭建立自然保护区,建立国际级的科学研究和生态监测平台。这里有228种动物和301种植物,是大熊猫的主要栖息地,是野生动植物生存栖息的乐园。下列有关说法正确的是(??? )
A.该自然保护区有丰富的动植物资源,这里的所有生物构成了生物的多样性
B.建立自然保护区,避免人类过多的干扰,有助于增强生态系统抵抗力稳定性
C.将其他受灾地的珍稀动物迁入该区域加以保护是保护生物多样性的最有效措施
D.大熊猫同化的一部分能量可随粪便中未消化的牛羚肉等最后被分解者分解利用
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科目: 来源:2014年人教版高考生物二轮专题6.2生态系统与环境保护(解析版) 题型:综合题
草原生态系统进行着能量流动、物质循环和信息传递。
请回答:
(1)对某草原生态系统中一个由草、田鼠和黄鼬三个环节组成的食物链进行了能量流动分析,得到下表相关数据(单位为:cal·hm-2·a-1)。NP(净同化量)=GP(总同化量)-R(呼吸量)。
食物链环节 | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ |
GP | 5.56×103 | 1.76×105 | 5.93×107 |
NP | 1.3×102 | 6×103 | 4.95×107 |
NP/GP | 0.02 | 0.03 | 0.85 |
R | 5.43×103 | 1.7×105 | 9.8×106 |
未利用 |
| 62.8% | 99.7% |
由上表可知第____________环节代表田鼠,该食物链中,第一营养级到第二营养级的能量传递效率为____________,该数据不在正常能量传递效率范围内,主要原因是____________________________________。从生物多样性的价值来看,草地对水土的保持、调节气候等方面的作用属于生物多样性的________价值。
(2)碳在草原生物群落与无机环境之间的循环主要以________________的形式进行,碳元素在生物群落中主要以______________形式存在。与能量流动相比,碳循环的特点是
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(3)当草原返青时,“绿色”为田鼠等食草动物提供可采食的信息,田鼠能根据黄鼬的气味躲避猎捕。这说明信息能调节生物的______________关系,以维持生态系统的稳定。
(4)在草原管理上,采用轮牧或限制放牧量,这主要是提高草原的________________力稳定性。
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科目: 来源:2014年人教版高考生物二轮专题6.2生态系统与环境保护(解析版) 题型:综合题
合理密养、立体养殖是提高池塘养殖经济效益的有效措施。
(1)某池塘中有水草、绿藻、草鱼、鳙鱼(主要摄食浮游动物)和鳜鱼(肉食性),以及水溞、轮虫等浮游动物。请按主要捕食关系,绘出该池塘生态系统的食物网。
(2)轮虫和水溞的种间关系是________。
(3)研究池塘生态系统不同水层光合速率,对确定鱼的放养种类和密度有参考价值。从池塘不同深度采集水样,分别装入黑白瓶中(白瓶为透明玻璃瓶,黑瓶为黑布包裹的玻璃瓶)并密封。然后,将黑白瓶对应悬挂于原水样采集位置,同时测定各水层剩余水样溶氧量,作为初始溶氧量。24 h后,测定各黑白瓶中溶氧量。若测得某水层初始溶氧量为A mg·L-1,白瓶溶氧量为B mg·L-1,黑瓶溶氧量为C mg·L-1,则该水层总光合速率为______mg·L-1·d-1。若上午黑白瓶被悬挂于水深25 cm处时,白瓶意外坠落至池塘底部,短时间内,该瓶内绿藻叶绿体中C3含量________。
(4)从群落结构的角度分析,立体养殖可以____________________________________
________________________________________________________________________。
从能量流动的角度分析,合理密养可以______________________________________
________________________________________________________________________。
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科目: 来源:2014年人教版高考生物二轮专题7.1实验与探究A(解析版) 题型:选择题
小麦种子萌发时产生的淀粉酶可将淀粉水解为麦芽糖、葡萄糖等。小麦种子萌发的最适温度为30 ℃左右(此时产生淀粉酶的速率最快)。取适量小麦种子在20 ℃和30 ℃培养箱中培养4天,分别取等量的萌发种子制成提取液Ⅰ、提取液Ⅱ。取3支试管,编号为甲、乙、丙,分别加入等量的淀粉溶液,然后加入等量的提取液和蒸馏水(如图所示)。45 ℃水浴保温5 min,然后用斐林试剂进行检测,观察3支试管中溶液的颜色分别是(??? )
A.甲呈蓝色,乙呈砖红色,丙呈无色
B.甲呈无色,乙呈砖红色,丙呈蓝色
C.甲、乙都呈砖红色,丙呈无色
D.甲、乙都呈砖红色(乙的颜色比甲深),丙呈蓝色
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科目: 来源:2014年人教版高考生物二轮专题7.1实验与探究A(解析版) 题型:选择题
将有关生物材料直接制成临时装片,在普通光学显微镜下可以观察到的现象是(??? )
A.菠菜叶片下表皮保卫细胞中具有多个叶绿体
B.花生子叶细胞中存在多个橘黄色脂肪颗粒
C.人的口腔上皮细胞中线粒体数目较多
D.紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞中细胞核清晰可见
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