读下图，回答下列问题。

（1）图中各字母所在的气压带名称是：

A________，B________，

C________，D________。

其中盛行上升气流的气压带是________和________（用字母表示）。

（2）在气压带之间画出各风带的风向，并注出各风带的名称。

（3）动力原因形成的低气压带是________（用字母表示），它的形成与________和________两个风带的气流交汇有关。

读图，（阴影部分为夜半球），设此时北京为7月1日20时，完成下列问题。

（提示：先判定经线的度数）

（1）在图上画出位于东半球、昼夜等长的一点A．

（2）A地日期为________月________日。

（3）A地地方时应在________时________分至________时________分之间。

根据知识联系，将代表下列知识点的字母填入下图的适当图框中。

A．自然资源分布与生产力分布不协调

B．开发资源与节约资源并重，把节约资源放在首位

C．在保护资源的条件下开发利用资源

D．自然资源短缺日趋严重

E．进行国际合作

F．资源利用率低，浪费严重

G．加强资源的综合利用和再利用

读下图，完成下列问题。

（1）将代表不同含义的字母分别填入图中空白圈内，每个字母限填用一次：

（2）在上述各项中，摆脱恶性循环，导致良性循环的关键在于________。

（3）若我国北回归线附近某地发生上述恶性循环，能否形成沙漠？________。（能或否）

读图，回答下列问题。

（1）在图的五个空格中，填上适当的分子式或化学元素符号。

（2）从图中可以看出，生物在现代地理环境的形成中起着重要作用，概括地说，生物出现后，使自然界中________的原有迁移方式发生了变化，同时也改造了________圈、________圈和岩石圈。

下图为2004年4月16日2时我国的地面天气图。读图，回答下列问题。

（1）图中A的天气系统是________，请把该天气系统的剖面图画在下面的空白处。

（2）A天气系统在________季对我国影响最大，它为我国带来什么样的天气?________。

（3）图中B天气系统称为________，该天气系统一般产生在________，民间习惯称之为________。把该天气系统水平方向和垂直方向气流运动的方向画在下图中。

（4）B系统对我国会产生什么样的影响?

_________________________________________________________。

（5）你能推断一下重庆当时的天气情况吗?

__________________________________________________________。

读冷热不均引起的大气运动示意图，回答下列问题。

（1）图中方框内是低压还是高压，用高或低填在图中。

（2）从空气的垂直运动来看：热的地区空气________，冷的地区空气________。

（3）从水平方向看：空气从________气压流向________气压。

（4）图乙的空气环流是因________引起的，因此称________环流。

读图（a、b表示等压线）完成下列问题。

（1）画出大气在水平方向和垂直方向的运动。

（2）图中所示的热力环流形成的过程：先有________运动，再形成________运动。

（3）热力环流形成的根本原因是地表___________，它是大气运动的一种_____________________________形式。

（4）大气水平运动的直接原因是_______________________________。

（5）A、B、C、D四处气压按由高到低顺序排列，正确的是________。

（6）热力环流的实例有________和________。

读图，完成下列问题。

（1）在图上画出有摩擦力时，A点空气匀速运动的方向V，以及空气所受的三种力、、。

（2）是________力，它与________的方向_________。是________力，它与________的方向________。是________力，它与________的方向________。

（3）如果不考虑摩擦力，空气作水平匀速运动，主要受________和________的作用，这两个力的相互关系是________、________。这时空气运动的方向大致________。

读下图，完成相应的问题。

（1）在甲图中标出水平气压梯度力、地转偏向力、摩擦力和风向，并画出方向。

（2）甲、乙两图中，属于高空大气运动的是__________________图，判断理由是__________________________________________。