下图所示为进藏铁路的四种方案：

试分析回答以下问题。

（1）结合自然条件分析，你认为哪种方案最佳，为什么？

（2）结合自然条件分析，你认为哪种方案最差，为什么？

（3）目前，青藏高原已有多条公路与外省区联系，也有航空线联系全国各地，为什么还要克服种种不利因素，投资100亿元修建铁路？

（4）线路①经过的城市A是________，经过的大盆地是________，经过的著名自然保护区是________。

读第二亚欧大陆桥图，填写下列内容。

（1）第二亚欧大陆桥东起太平洋沿岸的________（图中A），西至大西洋沿岸的________（图中D），在我国境内主要由________线与兰新线构成。

（2）东段我国境内铁路出________后与中亚铁路相连，并一直通往西欧。此大陆桥在E________（城市名）又分为两部分。

（3）B是此铁路干线与B通往成都铁路线交点，该城市是________。

2002年5月20日，由中国地质大学14名学生和5名教师组成的长江源科考队踏上征程。为期20天的科考活动分为两组，一组以登山为主，将登上格拉丹冬主峰，海拔6621米，一组以科考为主，沿途对格尔木——沱沱河——尕尔曲——格拉丹冬附近进行长江源近代冰川变化、草场退化及其原因，长江源主要环境灾害，长江源地貌与自然环境恶化以及牧民的生存状况进行调查。据此回答下列问题。

（1）长江源头位于________省，________山的南坡，以________补给为主。

（2）本次区域调查的目的主要是_________________________________。

（3）本次区域调查采用的方法有________和_________等，对牧民生存状况的了解需通过_________________________________才能获得。

（4）对长江源主要环境灾害的调查研究属于______________________性调查的内容。

小区域调查是获取区域自然及人文地理状况的重要手段。回答下列有关小区域调查的问题。

（1）小区域调查的方法主要有________、________、________三种，其中________是自然地理调查最常用的方法。

（2）小区域调查研究的对象包括________和________两个方面，依据调查内容，小区域调查分为________调查和________调查两类。

围湖造田和退耕还湖是两种不同的人地观念，同时也造成了不同的环境结果。回答下列相关问题。

（1）围湖造田和退耕还湖分别体现的是人地关系思想中的________和________。

（2）围湖造田所造成的环境结果是________；退耕还湖所造成的环境结果是_____________________。

（3）与围湖造田类似的做法，还有我国西北地区的_________，东北地区的_________，黄土高原的________，南方低山丘陵区的_________。

人地关系理论自产生以来，在不同的时代形成了种种不同的思想流派，这是人们对人类社会与地理环境关系认识发展的表现。据此回答下列问题。

人类社会最早形成的人地关系理论是________，该理论夸大了________对________的影响。

（2）过分强调人类的能动性，而忽视地理环境对人类社会影响的人地关系理论是________，该理论对原苏联和我国的________年代曾有着深刻的影响。

（3）面对日益严峻的________、________和________问题，________（理论）应运而生，该理论的核心思想是_____________________。该理论倡导人类在积极________、________和__________自然规律的基础上，________、________、________地改造自然，谋求人地关系的________，推动人类社会与地理环境________和________地发展。

阅读资料，回答下列问题。

民垸为江汉平原、洞庭湖平原特有的聚落。通俗地说，民垸就是在湖泊、湿地和河道上围堤造地后，供人居住和耕作的场所。1998年特大洪水袭来，民垸首先受害。湖南、湖北两省受灾最严重的200多万灾民几乎全部来自各个民垸。在洪水超过警戒水位且不断上涨期间，大约有73％的民垸先后溃口或被迫扒口。

（1）修建民垸反映出来的人口方面的问题主要是___________________。

（2）围湖造田、修建民垸是在______________________________（人地关系论）影响下的做法，围湖造田、修建民垸对1998年长江洪水灾害产生的不良影响是___________、____________。

（3）洪灾后，湖南、湖北两省均做出取消民垸、退耕还湖的决定，这一举措说明了什么问题?__________________________________________。

读人类与环境关系图，回答问题。

（1）人是环境的一部分，一方面，人类的生存和发展要占据一定的____________，从环境中获取______和______；另一方面，人的新陈代谢和人类活动的废弃物要排放到______中去。

（2）当人类向环境索取资源的速度超过了______再生速度时，就会出现资源短缺、生态破坏等问题。人类向环境排放废弃物的数量超过环境的______，就会导致______下降，形成______污染。

（3）短缺的主要资源有______、______、______和______等。生态破坏表现主要是______、______、______等。环境污染主要表现为________________________等。

读可持续发展复合系统模式图，完成下列各题。

（1）填写图中符号代表的地理事物：

A_________；B_________；

C_________；D_________。

（2）在可持续发展复合系统中，______是基础，______是条件，______是目的。生态可持续发展强调______要与______相协调；经济可持续发展不仅要重视______，更要追求______，改变传统的模式，实施______。社会可持续发展强调要以______为目的，与______相适应。

读我国部分轮廓图，回答下列问题。

（1）以甲为代表的//////所示的地区突出的生态环境问题是______，造成这一生态环境问题的自然原因主要有_______________，人为原因主要有_______________。

（2）丙所在的地形区是______，这个地形区中的大城市由于空气污染而形成的环境问题主要是______，形成这一环境问题的气候条件是______，当地能源结构的特点是____________。

（3）乙为低山丘陵地区，由于气候多雨，加之人类____________等不合理的活动使这一地区容易产生的生态环境问题是____________。

（4）图中1～8各城市生活与生产面临的最大环境资源问题是__________________，其形成的主要自然原因是__________________。

（5）图中A～F各城市由于能源结构以______为主，冬季采暖季长，重工业集中，所以环境污染以______污染最为突出。

（6）从以上事例可以总结得出，环境问题的分布具有明显的______性特点，这主要是由于地区经济______、______政策和______政策的不同，以及自然环境条件的差异所致。