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科目：
来源：福建省厦门六中2011－2012学年高一下学期期中考试地理试题
题型：013
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读某国人口自然增长率变化和城市化进程曲线两幅图，完成下题。
| (1) |
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该国人口达到顶峰的时期为
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| [ ] |
A． |
①
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B． |
②
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C． |
③
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D． |
④
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(2) |
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下列各国中，人口发展情况与图示类型一致的是
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| [ ] |
A． |
埃及
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B． |
中国
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C． |
德国
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D． |
新加坡
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(3) |
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当前，该国城市化进程所处的阶段是
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| [ ] |
A． |
Ⅰ
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B． |
Ⅰ和Ⅱ
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C． |
Ⅱ
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D． |
Ⅲ
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科目：
来源：福建省厦门六中2011－2012学年高一下学期期中考试地理试题
题型：013
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读我国环境与人口信息表，完成下题。
| (1) |
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表中代表我国人口容量的数据是
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| [ ] |
A． |
①
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B． |
②
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C． |
③
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D． |
④
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(2) |
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表中②③④数据值的差异，说明人口合理容量
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| [ ] |
A． |
只受人口消费水平影响
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B． |
与人口消费水平呈正相关
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C． |
与人口消费水平呈负相关
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D． |
与人口消费水平无关
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科目：
来源：福建省厦门六中2011－2012学年高一下学期期中考试地理试题
题型：013
美国大城市中心多摩天大楼，而欧洲城市高层建筑多建在市中心以外的地区，原因是
[ ]
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科目：
来源：福建省厦门六中2011－2012学年高一下学期期中考试地理试题
题型：013
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科目：
来源：福建省厦门六中2011－2012学年高一下学期期中考试地理试题
题型：013
下图所示地区城市化对自然地理环境的影响有
①温室气体排放多，出现热岛现象
②改变局部大气环流，使降水减少
③城市建筑物面积扩大增加了生物的多样性
④城市建设使地面径流汇集速度加快
[ ]
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科目：
来源：福建省厦门六中2011－2012学年高一下学期期中考试地理试题
题型：013
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上海浦东新区建设，打破了“城市化地区”与“非城市化地区”的概念，绿色与灰色区域并存穿插，把城市绿化与综合农业开发相结合。据此回答下题。
| (1) |
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下列功能区属于“非城市化地区”的是
①农产品加工工业区
②陆家嘴金融贸易区
③综合农业开发区
④植物园
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| [ ] |
A． |
①②
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B． |
②③
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C． |
①④
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D． |
③④
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(2) |
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浦东有若干面积不等的非城市化块区穿插在城市块区之间，下列不是这种规划目的的是
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| [ ] |
A． |
为市政建设就地提供木材
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B． |
改善城市空气质量
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C． |
调节气候，减缓城市热岛效应
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D． |
美化环境，树立国际大都市形象
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科目：
来源：福建省厦门六中2011－2012学年高一下学期期中考试地理试题
题型：013
影响下列农业区位选择的主导因素排序正确的一组是
①海南岛的橡胶生产
②北京郊区的乳畜业
③江南丘陵的茶
④吐鲁番盆地的瓜果生产
[ ]
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科目：
来源：福建省厦门六中2011－2012学年高一下学期期中考试地理试题
题型：013
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据国家抽样调查，我国每3个产业工人中就有2个来自农村，2003年我国外出务工的农民达1.14亿。读图，完成下题。
| (1) |
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我国民工净流入最多的省区是
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| [ ] |
A． |
新疆、山东、北京
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B． |
四川、湖北、福建
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C． |
广东、浙江、上海
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D． |
上海、江苏、浙江
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(2) |
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新疆成为我国西部地区民工净流入最多的省区，主要的影响因素是
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| [ ] |
A． |
自然因素
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B． |
文化因素
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C． |
政策因素
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D． |
经济因素
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科目：
来源：福建省厦门六中2011－2012学年高一下学期期中考试地理试题
题型：013
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下图为“人与环境关系的三种模式”图，读图回答下题。
| (1) |
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下列对“环境容量”的理解。错误的是
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| [ ] |
A． |
环境容量是指环境对人口的持续承载能力
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B． |
随着科技发展水平的提高，环境容量在不断加大
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C． |
人类在生产人口的同时不断的开发资源，从而可以使环境容量保持不变
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D． |
人类确定有什么样的消费水平，对环境容量影响很大
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(2) |
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按照人与环境关系的理想程度排列，三种模式的顺序依次为
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| [ ] |
A． |
Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ
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B． |
Ⅱ、Ⅰ、Ⅲ
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C． |
Ⅲ、Ⅱ、Ⅰ
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D． |
Ⅰ、Ⅲ、Ⅱ
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科目：
来源：湖北省襄阳市四校2011－2012学年高一下学期期中考试地理试题
题型：013
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读某地等高线示意图（单位：米）。回答下题
| (1) |
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图中河流的流向为
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| [ ] |
A． |
先向北，再向东北
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B． |
先向南，再向东南
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C． |
先向东北，再向西北
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D． |
先向东南，再向西南
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(2) |
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图中陡崖的相对高度可能是
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| [ ] |
A． |
150米
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B． |
199米
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C． |
278米
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D． |
400米
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(3) |
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既能看到甲村又能看到乙村的地点是
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| [ ] |
A． |
①
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B． |
②
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C． |
③
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D． |
④
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