科目: 来源:三点一测丛书 高中地理 必修2 (湖南教育版课标本) 湖南教育版 题型:013
通常所说的“白色污染”是指
A.冶炼厂的白色烟尘
B.石灰窑的白色粉尘
C.聚乙烯等白色塑料垃圾
D.白色建筑废料
查看答案和解析>>
科目: 来源:三点一测丛书 高中地理 必修2 (湖南教育版课标本) 湖南教育版 题型:013
下列符合可持续发展的公平性原则的是
A.美国把一些排污较大的企业设在发展中国家
B.中国建立了许多不同级别的自然保护区
C.中美合作,建立了全球气候监测系统
D.沙特限制石油生产,发展沙漠旅游业
查看答案和解析>>
科目: 来源:三点一测丛书 高中地理 必修2 (湖南教育版课标本) 湖南教育版 题型:013
下图为“人类与环境关系协调发展示意图”,圈码①~④表示的含义依次是
A.①人类社会不断发展
②人口增长速度适中
③人口素质不断提高
④与环境承载量相适应
B.①人口增长速度适中
②人口素质不断提高
③人类社会不断发展
④与环境承载量相适应
C.①人口增长速度适中
②与环境承载量相适应
③人口素质不断提高
④人类社会不断发展
D.①人口素质不断提高
②人类社会不断发展
③与环境承载量相适应
④人口增长速度适中
查看答案和解析>>
科目: 来源:三点一测丛书 高中地理 必修2 (湖南教育版课标本) 湖南教育版 题型:013
目前,影响我国可持续发展的最大障碍是
A.长期存在的资源短缺
B.严重的环境污染
C.不利的国际环境
D.庞大的人口数量
查看答案和解析>>
科目: 来源:三点一测丛书 高中地理 必修2 (湖南教育版课标本) 湖南教育版 题型:013
发达国家应在解决全球性环境问题中承担更多的责任和义务,这符合可持续发展的
A.公平性原则
B.共同性原则
C.持续性原则
D.周期性原则
查看答案和解析>>
科目: 来源:三点一测丛书 高中地理 必修2 (湖南教育版课标本) 湖南教育版 题型:013
可持续发展的观点主张
A.自然是主宰,人类必须完全适应于自然
B.人类是能动的,人类能依据自己的意愿任意利用和改造自然
C.人与环境和谐相处,即“天人合一”
D.宁可舍弃发展,也要保护好子孙后代生存的环境
查看答案和解析>>
科目: 来源:三点一测丛书 高中地理 必修2 (湖南教育版课标本) 湖南教育版 题型:013
下列说法,符合可持续发展思想的是
A.草原发展畜牧业,放养的牲畜越多越好
B.变北大荒为北大仓
C.大量使用化肥、农药,促进农业高产、稳产
D.封山育林、定期开禁
查看答案和解析>>
科目: 来源:三点一测丛书 高中地理 必修2 (湖南教育版课标本) 湖南教育版 题型:013
环境问题的实质是发展问题,对其含义理解正确的是
①没有人类社会及其发展,就没有当今意义的环境问题
②历史发展阶段不同,生产力水平、社会形态、人们的观念等都会不同,环境问题的性质、特点也会不同
③人类社会越是发展,环境问题越是严重。要解决环境问题,人类必须停止发展
④环境问题由人类社会发展而产生,也会因人类社会发展而得到治理
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
查看答案和解析>>
科目: 来源:三点一测丛书 高中地理 必修2 (湖南教育版课标本) 湖南教育版 题型:013
关于环境问题的正确叙述是
A.环境问题随着生产力的发展愈来愈突出
B.环境问题的产生原因很多,当前以生态破坏为最重要
C.中国的环境问题已基本得到解决
D.解决环境问题必须搞好国际协调与合作
查看答案和解析>>
科目: 来源:三点一测丛书 高中地理 必修2 (湖南教育版课标本) 湖南教育版 题型:013
关于人地关系发展历程的叙述,正确的是
①农业文明时期,社会稳定发展,基本上不存在环境问题
②采猎文明时期,由于群体采集和狩猎,引起物种灭绝,威胁人类生存
③不同生产力发展阶段,人类对人地关系认识的深度和层次不同
④人地矛盾激化是工业发展的产物
A.①④
B.②③
C.①②
D.③④
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com