读地球公转图，完成下列要求：

（1）A处的节气是：________

（2）离近日点最近的是________处（写字母），此时地球公转的速度较________（快或慢）；

（3）地球公转到________、________（写字母）点时，全球昼夜平分。

（4）在北极圈及其以北地区均出现极昼的是________。（写字母）

（5）太阳直射点向北移动的是在________（填字母）至________（填字母）期间。

分析下图，回答以下各题。

（1）若下图是热力环流侧视图，那么A、B比较，________处温度较低，________处气压较低，引起这个环流形成的原因是________________。

（2）若此图是城郊环流侧视图，那么A、B中哪个是城区________，判断理由是

___________________。

（3）若此图为三圈环流中纬度环流侧视图。则A处为________气压带。

读某日日照图（阴影表示黑夜）回答：

（1）图中PO代表的是________线

（2）此图所代表的日期是________月________日，这一天太阳直射在________（纬线），北半球为________节气。

（3）A地昼夜状况是________；C地夜长是________小时。

学习不同尺度的区域地理，主要目的在于通过探究性学习，掌握学习和研究不同尺度区域地理的基本方法。下面是某中学地理奥赛小组的研究案例。

研究课题：学习不同尺度的区域地理。

研究结论：①阶段Ⅱ成果：深居内陆，远离海洋；降水稀少，气候干旱；三山夹两盆，风力作用大；河流稀少，冰雪孕育，山地牧场，繁花似锦，黄沙漫漫，驼铃叮当。

②阶段Ⅲ成果：…

友情帮助：请你按要求与他们一起完成该课题的研究。

（1）依据研究阶段Ⅱ成果判断，请在下图中阴影区域选择适当位置填写该研究区域的名称：________。

（2）请你推断地理奥赛学习小组得出阶段Ⅱ成果所必须使用的有关地图名称。

（3）依据研究思想，结合所学地理知识，帮助该小组完成研究阶段Ⅲ结果。

优势：__________________________

不足：__________________________

发展方向：______________________

发展过程中要注意：______________

读下图，回答下列问题。

（1）此图表示的是________半球，节气是________，图中表示晨线的是________。

（2）在所有字母代表的地区中，正午太阳高度最大的是________，可达到________，昼最长的是________，可达到________小时。

（3）A属于________（温度带），B的季节是________，太阳直射点的经纬度是________，此时，北京时间为________。

学习不同尺度的区域地理，主要目的在于通过探究性学习，掌握学习和研究不同尺度区域地理的基本方法。下面是某中学地理奥赛小组的研究案例。

研究课题：学习不同尺度的区域地理。

研究结论：①阶段Ⅱ成果：深居内陆，远离海洋；降水稀少，气候干旱；三山夹两盆，风力作用大；河流稀少，冰雪孕育，山地牧场，繁花似锦，黄沙漫漫，驼铃叮当。

②阶段Ⅲ成果：…

友情帮助：请你按要求与他们一起完成该课题的研究。

（1）依据研究阶段Ⅱ成果判断，请在图中阴影区域选择适当位置填写该研究区域的名称。

（2）请你推断地理奥赛学习小组得出阶段Ⅱ成果所必须使用的有关地图名称。

（3）依据研究思想，结合所学地理知识，帮助该小组完成研究阶段Ⅲ结果。

优势：__________________________

不足：__________________________

发展方向：______________________

发展过程中要注意：______________

读下图，分析回答我国一些地区出现的环境问题的原因及治理措施。

（1）①地区沙漠化的人为原因是________。为防治西北地区土地的沙漠化，我国正在这些沙漠化严重的地区进行的巨大林业生态工程是________。

（2）②地区沙漠化的自然原因是__________________。

（3）③地区出现酸雨危害的原因是________________。

（4）④地区出现水土流失的原因是________；治理的措施是________。

读“可持续发展复合系统示意图”，回答下列问题。

（1）图中B表示________系统，C表示________系统，D表示________系统。

（2）利用图中字母填写，在可持续发展复合系统中，________持续发展是基础，________持续发展是条件；________持续发展是目的。