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科目: 来源: 题型:069

读“我国酸雨分布图”,完成下列问题。

(1)形成酸雨的气体_____________和_____________。

(2)从图中可以看出,我国酸雨分布呈现出东、西部的差异,形成这种差异的原因是_____________。

(3)据1993年环境监测结果表明:重庆的酸雨频率高达80%,全年pH平均在4.38,最低为2.8,请分析重庆地区酸雨频率高的原因。

(4)防治酸雨最根本的途径是减少_____________的排放量。目前有效的措施是研究煤炭中_____________资源的综合开发与利用。

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科目: 来源: 题型:069

读下面两幅图,分析完成下列问题。

(1)图甲中A、B两地出现严重的酸雨污染,其原因是

________________________________________________。

(2)B地区的酸雨污染向东北方向扩展,其原因是_________________。

(3)D地区目前面临最为严重的环境问题是_____________________,其成因中的人为因素是________________;从自然因素分析,加速该地区这种环境恶化的原因是___________________。

(4)图乙中我国南方C地酸雨污染比工业集中的东北地区更为严重的自然原因是________________________。

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科目: 来源: 题型:069

读图,完成下列问题。

(1)图中代表近年来大气中含量增长的曲线是______________。

(2)近年来大气中增多的原因主要是____________。

(3)据估计,如果大气中的体积分数增加1倍,全球平均气温将升高2~3℃,但实际上,近年来全球气温升高并没有这么快,原因是____________。

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科目: 来源: 题型:069

(创新题型)我国幅员辽阔,民族众多,各种不同风格的民居传承了人类悠远的文化。请分析下表所给的信息,回答下列各题。

(1)回答下表:

(2)由上题的信息可以概括出,形成民居建筑差异的主要因素是____________和_______________。

(3)北京的四合院是中国庭院式住宅的典型代表。通常在南北向纵轴线上建正房,供长辈居住,在东西向横轴线上建对峙的厢房,供晚辈居住,形成主次分明的格局。下列陈述中最能反映北京四合院文化内涵的是

[  ]

A.结构封闭、安全舒适
B.尊老扶幼、长幼有序
C.就地取材、因地制宜
D.坐北朝南、顺应自然

(4)比较上海的石库门与窑洞、竹楼、蒙古包和四合院的异同点,将它们分为两类,石库门可与其中的__________属于同一类,其理由是__________________。

(5)石库门是近代上海历史的产物。它既保留了中国江南民居的形式,又采用了西方简易住宅的排联样式,建筑风格中西合璧,具有独特的研究价值。若用比较的方法,以“石库门建筑的文化特点”为题进行研究,首先要做的工作是________,理由是______________________________

______________________________________________________________

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科目: 来源: 题型:069

读下面材料,完成下列问题。

材料:我国山西省有一些老式的四合院民居,房屋的屋脊呈由外向内单面倾斜,用当地人的话说是“肥水不流外人田”。

(1)“肥水不流外人田”反映了当地人的什么社会心态?

(2)同时这种房屋形式也与当地_________________的自然条件有关。

(3)一般情况下,我国南方的屋脊多呈_________式样,北方地区以___________式样为多;北冰洋附近的因纽特人,则是充分利用当地材料建筑___________(特殊房屋)。

(4)由此可以说明,聚落在很大程度上反映了区域的________、________、________等特征。

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科目: 来源: 题型:069

读人口出生率与人均国民生产总值点线曲线图,回答下列问题。

(1)图中A、B、C、D分别表示中国、美国、巴西、坦桑尼亚四国,根据图中信息,请写出这四个国家名称:A________,B________,C________,D________。

(2)发展中国家与发达国家在人口出生率和人均国民生产总值方面各有什么特点?

_________________________________________。

人口出生率:________。人均国民生产总值:________。

(3)该曲线图说明影响人口出生率的主要因素是________。

(4)中国人口出生率与发展中国家比较有什么不同?原因是什么?________________。

(5)发展中国家与发达国家的婚俗对人口出生率的影响有何不同?

_________________________________________。

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科目: 来源: 题型:069

下图是美国、加拿大、中国、法国、日本、罗马尼亚等国家的耕地总面积和人均耕地面积比较示意。读图,回答下列问题。

(1)根据图示提供的信息判断国家:

A________,B________,C________,D________,E________。

(2)我国国土面积比美国大,为何人均耕地面积却比美国少?

(3)日本在农业发展中是如何改变耕地不足和人均耕地少的劣势的?

(4)为缓和我国人口与耕地之间的矛盾,应采取的措施是____________。

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科目: 来源: 题型:069

读我国年龄、性别构成图,分析回答下列问题。

(1)图中Ⅰ阶段表明当时我国人口发展的主要特点是________。

(2)图中Ⅱ阶段表明我国人口发展的主要特点是________。产生这一结果的原因是________________________。

(3)60~80岁人口相对数增加,说明我国人口________现象日益加剧,这种现象会给社会带来哪些问题?________________________。如何解决?__________________________。

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科目: 来源: 题型:069

读中国人口分布图,图上黑河——腾冲一线,叫胡焕庸线。胡焕庸(1901——1998)地理学家,中国人口地理学奠基人。该线揭示了中国人口分布东南多、西北少的特点,而且相差悬殊。半个多世纪过去了,中国人口增加了几倍,但此线揭示的特征依然。据图回答下列问题。

(1)中国人口分布东南多西北少的基本原因是____________________。

(2)中国西部人口相对较少,但经济资源丰富,在西部开发的过程中,要注意哪些可能影响环境人口容量的环境问题?

______________________________________。

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科目: 来源: 题型:069

读我国人口的分布图,分析回答下列问题。

(1)我国人口分布的规律是________________________。

(2)图中的直线地理学界称其为________线。

(3)四川盆地的人口密度大于云贵高原,试分析其原因。

________________________。

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同步练习册答案