科目： 来源：不详 题型：综合读图题

（20分）下图为世界两大主要的雨林分布地区略图，图M、图N分别为上图中M、N地的气温曲线一降水柱状图，读图回答下列问题。

（1）比较刚果河和亚马孙河水文特征的相同之处。(8分)
（2）运用地理环境整体性原理，分析亚马孙平原热带雨林被破坏后对该地大气圈和水圈的不利影响。(6分)
（3）刚果盆地原始森林茂密，林木蓄积量大，但是伐木业极不发达，请结合所学知识分析其原因。(6分)

科目： 来源：不详 题型：单选题

黄山市某地因菊花经济效益高,农民开垦坡地种菊花,因而出现了较为严重的生态问题。如下图所示,据此完成小题。

小题1:这里植被破坏,致使水土流失严重,这体现了(　　)

A．环境要素的相互制约

B．不同区域之间相互制约

C．地理要素间相互作用产生新功能

D．一个区域的变化影响到另一个区域

小题2:若此种活动不加以限制,任由其发展则最可能直接导致该地区(　　)

A．蒸发量增加	B．降水量增多
C．地表径流变化增大	D．地下径流增多

科目： 来源：不详 题型：单选题

自然地理环境各组成要素之间相互作用、相互影响,共同构成了人类赖以生存的地理环境。读“某区域图”,完成小题。

小题1:A、B两地年降水量的差异(　　)
A.主要与地形阻挡有关
B.主要与洋流的性质有关
C.主要与副热带高压的影响有关
D.主要与信风影响的程度有关
小题2:B地自然带的分布属于(　　)

A．纬度地带性	B．经度地带性
C．垂直地带性	D．非地带性

科目： 来源：不详 题型：单选题

风尘沉积通量大小可以指示地区干燥度的变化。下图反映了青藏高原隆起与西北地区的风尘沉积通量变化情况。读图，回答小题。

小题1:根据图中提供的信息，推断青藏高原隆起后，我国西北地区可能(　　)

A．流水作用增强	B．冰川作用增强
C．风力作用增强	D．变质作用增强

小题2:根据图中信息分析，青藏高原的隆起对西北地区地理环境的影响是(　　)
①气候的大陆性变强　②植被覆盖率增大　
③河湖及其水量增加　④太阳能资源更丰富

A．①④	B．②③
C．①②	D．③④

科目： 来源：不详 题型：综合读图题

读世界区域略图，完成下列问题。(32分)

(1)结合地理环境整体性的原理分析A区域地表景观的成因。(12分)
(2)说出B处自然带在全球的分布规律。(4分)
(3)D、E两处自然带相同，试分析其成因的差异。(10分)
(4)在图上用斜线标出与C处植被类型相同的区域。(不少于两处)(6分)

科目： 来源：不详 题型：综合读图题

下图为我国局部地区图，读图完成下列问题。(24分)

(1)图中①→②→③自然景观变化的主要影响因素是________。(3分)
(2)比较①③两地降水量及水汽来源的差异。(9分)
(3)近年来观测资料表明，天山的冰川在不断消退。简述造成此现象的主要原因，说明该现象将对该地区农业生产和生态环境产生的不良影响。(12分)

科目： 来源：不详 题型：单选题

我国的祁连山地长有“阴阳脸”(如图)，即一侧山坡林木葱郁(“阴脸”)，另一侧山坡草地青翠(“阳脸，’)。读图并结合所学知识完成下列各题。

小题1:制约图中植被分布规律的因素主要是

A．坡向

B．海拔

C．坡度

D．人类活动

小题2:造成山地“阴阳脸”的主要原因是

A．“阳脸”为夏季风的迎风坡，降水较丰富

B．“阴脸”为阳坡，光照强，热量充沛

C．“阳脸”为陡坡，土层薄，土壤肥力低

D．“阴脸”为阴坡，光照少，蒸发较弱，水分条件较好

科目： 来源：不详 题型：单选题

在伐木后的树桩上可以看到许多同心圆，这就是树木的年轮。长在自然状态下的树木，其年轮记录了他们生长时的环境状况信息，如气温的高低，降水的多少等。一旦我们能够确定年轮的确切年份，就可以了解当时的气候。读下图回答小题。

小题1:若上图中甲乙两树木分别为同一地区同一树种的两棵树木的年轮，下列关于图示说法不正确的是   (　　)。

A．1860～1890年间该地区气温较1860年之前有明显下降

B．甲树木生长的年代与乙树木约45年重合

C．通过甲、乙两图的对比，可以分析该地区前后约40年的气候情况

D．乙图中树木约在1900年前后停止生长

小题2:关于树木的年轮说法正确的是 (　　)。

A．在我国森林和草原的过渡地带，年轮的宽窄主要受热量状况的影响

B．温带季风气候区的树木年轮与同纬度的温带海洋性气候区相比表现得更加匀称

C．在干旱的山区，迎风地带树木的年轮往往比背风地带窄

D．厄尔尼诺现象来袭时，致使美国西南部冬季更加湿润，从而形成更宽的年轮

科目： 来源：不详 题型：综合读图题

读世界某区域简图，回答下列问题。

(1)请说明B地区气候及其对其他自然地理环境要素的影响。
(2)分析C三角洲近年萎缩的主要原因。

科目： 来源：不详 题型：综合读图题

读图甲、图乙，回答下列问题。

(1)读图并结合所学的地理知识分析倒淌河的形成对青海湖的影响。
(2)以图乙中A地区为例，说明自然地理环境具有整体性特征。