科目: 来源:2014年高中地理学科技能强化专题仿真演练:常考四大类等值线图的判读(解析版) 题型:选择题
下图是某地等高线图,读图回答小题。
1.图中①、②、③、④四条坡面线中,平均坡度最大的是( )
A.① B.②
C.③ D.④
2.甲、乙、丙、丁四河段中,径流受L湖调节最明显的是( )
A.甲河段 B.乙河段
C.丙河段D.丁河段
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科目: 来源:2014年高中地理学科技能强化专题仿真演练:常考四大类等值线图的判读(解析版) 题型:选择题
下图为我国部分地区7月气温及年均降水量分布图。读图回答小题。
1.由图可知( )
A.太原与石家庄最大温差小于4 ℃ B.①处气温高于24 ℃
C.北京的年均降水量多于郑州 D.太原、石家庄年均降水量均小于600 mm
2.影响②处年降水量的主要因素有( )
A.冬季风、地形 B.夏季风、地形
C.冬季风、洋流 D.夏季风、洋流
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科目: 来源:2014年高中地理学科技能强化专题仿真演练:常考四大类等值线图的判读(解析版) 题型:选择题
下图为欧洲局部区域某月气压分布图(单位:hPa)。读图完成小题。
1.此时,甲、乙两地相比( )
A.风力甲地等于乙地 B.甲地天空中云量多于乙地
C.甲乙两地都吹偏西风D.气温日较差甲地大于乙地
2.此图所处的时间最不可能是( )
A.春季 B.夏季
C.秋季 D.冬季
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科目: 来源:2014年高中地理学科技能强化专题仿真演练:常考四大类等值线图的判读(解析版) 题型:选择题
下图是山西省基于某要素下的土地生产潜力(克/平方米·年)等值线分布图。读图,完成小题。
1.图中M、N两地土地生产潜力的数值分别是( )
A.1 015、875 B.1 015、825
C.965、795 D.875、825
2.影响图中土地生产潜力高低的主要因素是( )
A.地形 B.气候
C.土壤 D.水源
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科目: 来源:2014年高中地理学科技能强化专题仿真演练:常考四大类等值线图的判读(解析版) 题型:选择题
下图示意我国某大城市2009年城区地价等值线,读图回答小题。
1.中心商务区最有可能分布的区域是( )
A.① B.②
C.③ D.④
2.与其他区域相比,近年来④地地价涨幅较大的主要原因是( )
A.高附加值产业集聚B.原有基础设施完善
C.外来人口迁入D.逆城市化发展
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科目: 来源:2014年高中地理学科技能强化专题仿真演练:常考四大类等值线图的判读(解析版) 题型:选择题
图为中国某省区轮廓及某地理要素等值线分布图。据此,完成下题。图示省区简称及等值线反映的地理要素最可能是( )
A.湘 海拔(米)
B.贵 海平面气压(百帕)
C.粤 年太阳辐射总量(千瓦·时/平方米)
D.青 年降水量(毫米)
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科目: 来源:2014年高中地理学科技能强化专题仿真演练:常考四大类等值线图的判读(解析版) 题型:综合题
阅读相关材料,回答以下问题。(30分)
材料一 非洲部分地区水系和等高线地形图。
材料二 尼日利亚是非洲人口最多的国家,拉各斯( lagos)是尼日利亚旧都和最大港口。现为西非第一大城市。也是尼日利亚经济中心、金融中心、工业中心和物流中心,尼日利亚80%的商贸活动集中在拉各斯。
(1)描述尼日利亚的地理位置。(6分)
(2)比较图中河流的A河段与B河段沿岸地区地形起伏的差异,并根据图中信息说出判断依据有哪些。(16分)
材料三 物流业是指物品从供应地向接受地的实体流动过程。物流业是将运输、储存、装卸、搬运、包装、流通加工、配送、信息处理等基本功能根据实际需要实施有机结合的活动的集合。
(3)利用图和材料信息,分析拉各斯成为尼日利亚最大物流中心的区位因素。(8分)
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科目: 来源:2014年高中地理学科技能强化专题仿真演练:常考四大类等值线图的判读(解析版) 题型:综合题
图甲、图乙分别为西藏自治区年太阳总辐射量分布示意图、年降水量分布示意图,读图回答下列问题。(26分)
(1)分别说出西藏年太阳辐射总最、年降水量空间变化的总体特点。(8分)
(2)某中学地理研究性学习小组计划应用地理信息系统(GIS)分析影响西藏年太阳总辐射量差异的主要因素。在GIS数据库中,他们需要调用哪些方面的专题图层?在课题研究中,他们发现西藏太阳能利用还不充分,你认为其主要原因有哪些?(18分)
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科目: 来源:2014年高中地理学科技能强化专题仿真演练:高考四项考核能力的培养(解析版) 题型:选择题
下图为全新世(开始于1.15万年前)以来某省南部局部沿海海岸变迁状况示意图。读图回答小题。
1.如果仅考虑气候变化对海岸变迁的影响,则全新世以来该地气候冷暖变化特征是( )
A.逐步变暖 B.先冷后暖
C.逐步变冷 D.先暖后冷
2.气候变化会对海岸变迁产生影响的主要原因是( )
A.海水侵蚀能力的变化 B.极地冰川融冻速度的变化
C.河流泥沙沉积速度的变化D.海岸地貌形态的变化
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科目: 来源:2014年高中地理学科技能强化专题仿真演练:高考四项考核能力的培养(解析版) 题型:选择题
中国科学院国情分析课题小组的研究报告显示,1952年,我国农业的劳动力容纳力已基本饱和,大体维持“一个人的活儿,一个人干”。假设人口自然增长率-城镇社会劳动者增长率=剩余劳动力增长率。结合下图回答小题。
1.下列关于图中①②③④各阶段,我国人口增长状况的说法,正确的是( )
A.①阶段,人口出生率大幅下降,导致人口自然增长率降低
B.②阶段,人口暂处于低出生率、低死亡率、低自然增长率阶段
C.③阶段,人口处于高出生率、低死亡率、高自然增长率阶段
D.④阶段,经济的快速发展导致人口自然增长率下降
2.依据图中信息,下列年份中,我国剩余劳动力增长率最高的是( )
A.1958年 B.1965年
C.1975年 D.1985年
3.在图示时期,大多数年份我国剩余劳动力增长率较高,这说明我国( )
A.人口自然增长率大幅度提高
B.人口出生率特别高
C.城市经济发展对剩余劳动力的吸收能力有限
D.城市化进程大幅加快
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