科目: 来源:2014年高中地理三轮复习专题四地球公转和地理意义(解析版) 题型:综合题
6月5日为世界环境日,联合国环境规划署将2013年世界环境日的主题确定为:
Think.Eat.Save.——思前、食后、厉行节约。今年西安市(34°15′N,180°55′E)确定的“六·五”世界环境日主题是“治污减霾共同行动”,旨在传递“提升水气环境质量,人人共享,人人有责”的信息,倡导全体市民积极投身治污减霾环境治理活动中来。围绕“同呼吸,共奋斗”这一主题把世界环境日宣传活动当作全年环境保护宣传教育工作的主要阵地。结合所学知识,完成下列问题。
(1)为使太阳能热水器有最好的效果,需经常调节支架,使正午太阳光线直射集热板。在一年中,西安市的太阳能热水器的集热板与楼顶夹角的最大值为多少?最小值为多少?变动幅度大约是多大?
(2)描述环境日过后的几天,西安市昼夜长短状况及变化特点。
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科目: 来源:2014年高中地理三轮复习专题四地球公转和地理意义(解析版) 题型:综合题
下图为某两日昼半球示意图,读图回答下列问题。
(1)描述甲图时北半球昼夜长短的纬度差异。
(2)简述从甲图到乙图的过程中,②地正午太阳高度的变化情况。
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科目: 来源:2014年高中地理专题训练 三类常考等值线图的判读(解析版) 题型:选择题
读等高线地形图(单位:米),回答小题。
1.若在图中A、B、C、D四处设立森林火情瞭望台,比较合适的是( )。
A.A处 B.B处
C.C处 D.D处
2.若在图中断崖处设立一个旅游景点,以下几个选项合适的是( )。
A.在崖顶设立惊险蹦极
B.在崖底看飞流瀑布
C.在崖顶看云海日出
D.在崖顶和崖底架索道看瀑布全貌
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科目: 来源:2014年高中地理专题训练 三类常考等值线图的判读(解析版) 题型:选择题
读世界某区域图,图中粗实线为7月份气温10 ℃等温线,完成小题。
1.图中10 ℃等温线(甲地所在线)纬度最高点位于纬度最低点的( )。
A.东南方 B.东北方
C.西南方 D.西北方
2.10 ℃等温线在甲地附近分布纬度较低的主要原因是( )。
A.该海区盛行东北风,降温剧烈
B.该海区海冰融化快,海冰大量吸热,气温降低
C.该海区多热带气旋活动,气温降低
D.该海区有寒流经过,导致气温较低
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科目: 来源:2014年高中地理专题训练 三类常考等值线图的判读(解析版) 题型:选择题
下图中的虚线是某岛火山喷发后火山灰厚度等值线,a<b<c。读图完成小题。
1.该火山喷发时最有可能的季节是( )。
A.春季 B.夏季
C.秋季 D.冬季
2.下列关于该岛屿的叙述,正确的是( )。
①终年温和多雨 ②植被具有耐旱特征 ③雨热同期 ④适宜生长柑橘、葡萄
A.②④ B.②③
C.①④ D.③④
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科目: 来源:2014年高中地理专题训练 三类常考等值线图的判读(解析版) 题型:选择题
2009年4月14日晚,渤海沿岸发生了一次较强风暴潮。这次风暴潮是由低压系统、向岸风共同引起的,海水涌向陆地,给沿岸地区造成较大损失。读图回答:据图所示气压分布状况判断,当时受风暴潮影响最严重的地区是 ( )。
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
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科目: 来源:2014年高中地理专题训练 三类常考等值线图的判读(解析版) 题型:选择题
下图表示世界某区域年日照时数分布(单位:小时)。读图完成小题。
1.影响甲、乙两地日照时数差异的主要因素是( )。
A.正午太阳高度 B.地形
C.大气环流 D.白昼时间
2.关于丙地自然特征的说法,正确的是( )。
A.盆地地形,气候干燥B.纬度低,降水多
C.纬度低,气温高 D.海拔高,多晴朗天气
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科目: 来源:2014年高中地理专题训练 三类常考等值线图的判读(解析版) 题型:选择题
安徽省某中学气象兴趣小组,根据亚欧大陆局部地区等压线分布形势图,探究该省秋末冬初天气变化状况。据此完成小题。
1.根据上图,学生绘制了四幅安徽省天气要素变化图,最接近实际状况的是
( )。
2.该气象兴趣小组预报了安徽省未来两天天气状况,其预报结果最可能出现的是( )。
A.皖北地区滑坡、泥石流地质灾害危险等级较高
B.皖南地区可吸入颗粒物空气污染指数增加
C.皖北地区雨过天晴,农作物易受低温冻害影响
D.江淮地区出现狂风、暴雨、冰雹等强对流天气
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科目: 来源:2014年高中地理专题训练 三类常考等值线图的判读(解析版) 题型:综合题
下图为我国三个不同区域的示意图,读图回答问题。(28分)
(1)简述图1地区河流特征与图2地区河段河流特征的差异。
(2)图2中C地属于________气候,C区域突出的流域特征是什么?试分析其成因。
(3)图3为B地区气候统计资料,根据图3简述B地发展农业生产的气候条件。
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