读“我国某区域等高线地形图”（虚线表示拟建的公路线），回答1—2题。

读我国大陆部分地壳等厚度线图，完成1—2题。

下图为某地区等高线（单位：米）地形图。读图回答1—2题。

读某地等高线图（等高距：100米），回答1—2题。

读下图，完成下列问题。
（1）写出图中序号表示的地形名称：
①________，②________，③________，
④________，⑤________，⑥________。
（2）⑤、⑦两地的垂直距离为______米，若两地图上水平距离为1.5厘米，其实际水平距离是______千米。
（3）如果把该图上的比例尺放大到原图比例尺的2倍，放大后的比例尺为________。
（4）小河流向______方。计划把水从A水库调到C处，有AC和BC两条路线，选择哪一条比较合理？为什么？
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（5）如果在山坡上整修梯田，选在甲处好还是乙处好？理由是什么？
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某市某中学开展地理观测活动，下图中各点是a、b、c、d四小组以村庄M为基点的实测相对高度，单位为米。据此回答1—2题。

读等高线示意图，已知a>b。回答1—2题。

读“某地等高线地形图（单位：米）”，完成1—3题。

读图，回答下列问题。
（1）B位于山顶甲的________，D、G两地的相对高度是________。
（2）C、D两地高程相等，若分别从C、D两地登上甲山顶，各有什么有利和不利条件？
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（3）要在海边建油港码头，应建在A处还是B处？其理由是什么？
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（4）现欲从油矿区向油港铺设输油管道，线路如图中用“”符号所示，试说明选择该线路的理由。
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（5）港口计划在E处或F处利用水力发电，各有什么有利条件和不利条件？
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某校地理研究性学习小组，利用今年暑假对我国西南某地区进行了野外综合考察。下图是他们考察地区的等高线（单位：米）地形图，读图回答下列问题。
（1）图中C处有一石碑“×河源”。请在图中画出发源于该处的小河。小组同学发现，图示区域内该河的上游和下游段水流较急，而中游段水流缓慢，你是否能解释其中原因？
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（2）该小组的几位同学在山上玩起了“躲猫猫”游戏，其中一位同学站在C处、另一位同学站在E处，如果不考虑树木等物体的影响，请问站在D处的同学能否看到上述两位同学？为什么？
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（3）该小组的两位同学分别画了DE、GH一线的剖面图，出现了图右侧①②两种情况，你认为正确反映GH剖面的是________，请在①②两图中标出GH和DE的交点I。
（4）两位同学分别在A、B两地测量当地的温度，你认为两地之间的温差约为多少？为什么？
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