科目： 来源：期中题 题型：单选题

科目： 来源：期中题 题型：单选题

科目： 来源：同步题 题型：单选题

科目： 来源：同步题 题型：综合读图题

下图为中国、印度、日本、英国四国的土地资源构成图。读图，回答下列问题。

（1）写出图中字母所代表的国家：
A_______，B______，C_______，D______。
（2）图中耕地比重最大的国家是_______，该国耕地比重大的原因主要是__________________________________。
（3）四国中农业部门结构以畜牧业为主的是_______，判断依据是（根据图中资料）_______________。
（4）中国土地资源构成中比例最大的是_________土地资源，这反映了我国耕地资源_______问题，因此我国把 ____________________________________作为基本国策。

科目： 来源：同步题 题型：单选题

读反映人口与环境关系的三种模式图，回答1～3题。

1．下列对“环境容量”的理解，错误的是
①环境容量是指生态系统对人口的承载能力
②随着生产力的发展，环境容量在不断地变大
③人类可以局部地改造环境，从而可使人口数量超越环境容量
④生态环境的平衡是人类生存的前提和人类改造自然的基础

[     ]

A．①②
B．②③
C．②④
D．①④

2．按照人与环境关系的理想程度排列，三种模式的排列顺序依次是

[     ]

A．Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ
B．Ⅱ、Ⅰ、Ⅲ
C．Ⅲ、Ⅱ、Ⅰ
D．Ⅰ、Ⅲ、Ⅱ

3．环境对人类社会的发展有很大的制约作用，保护环境十分重要。下面解决环境问题的四种思路中，最恰当的是

[     ]

A．发展经济和保护环境二者并不矛盾，应该走边发展边治理之路
B．发展中国家经济相对落后，走先发展后治理的路子势在必行
C．环境效益比经济效益更为重要，必须把保护环境放在优先发展的地位上
D．地球自身有充分自我调节的能力，听其发展、顺其自然

科目： 来源：同步题 题型：综合读图题

读下图，回答问题。

（1）曲线②③告诉我们，科技水平的提高，必然带来人类利用________在手段、方法等方面的变革，从而使环境承载力发生_________。
（2）目前，我国人均可耕地不足世界人均可耕地的 _______分之一。随着人口增长和______的发展，可耕地总量将逐渐减少。
（3）从图中反映的内容看，为了协调人口与环境的关系，一要保护______，一要控制_______。

科目： 来源：同步题 题型：单选题

科目： 来源：同步题 题型：单选题

科目： 来源：同步题 题型：单选题

下表是不同气候条件下的最佳人口容量和合理人口密度。读表，回答（1）～（2）题。

（1）表中所列最佳人口容量和合理人口密度测算主要考虑的是

[     ]

A．社会因素
B．自然因素
C．经济因素
D．历史因素

（2）按表格推算下列气候类型所在地区，远没有达到最佳人口容量和合理人口密度的是

[     ]

A．亚热带季风气候区
B．地中海气候区
C．温带季风气候区
D．热带雨林气候区

科目： 来源：同步题 题型：单选题

人口算术密度是一个国家的总人口与总面积之比，人口生理密度是一个国家总人口数与可耕地面积之比。根据所学知识分析下表，回答1～4题。

1．“地广人稀”但耕地资源缺少的国家是 

[     ]

A．加拿大
B．美国
C．埃及
D．印度

2．耕地面积占国土面积1/2以上的国家是

[     ]

A．美国
B．荷兰
C．孟加拉国
D．加拿大

3．对比中国和印度两国的统计数字可知

[     ]

A．印度的人口压力较中国大
B．中国的人口压力较印度大
C．中国的人口压力与印度相当
D．中、印两国的人口压力都较小

4．就国土面积而言，耕地资源相对贫乏的国家有

[     ]

A．日本、埃及
B．中国、印度
C．美国、加拿大
D．孟加拉国、美国