科目: 来源:2015-2016学年中图版高二地理测控设计选修6第二章练习卷(解析版) 题型:综合题
下图为我国某区域示意图。A处为水库,是B城市的唯一水源,C处为山地。读图完成下列各题。
(1)应采取什么措施来保护B城市的水源?
(2)某企业拟在C处山坡上开辟采石场,指出其可能对该处造成的生态破坏。
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(2014·河南郑州高二检测)读图,完成下列各题。
我国水资源丰缺地域差异略图
(1)我国水资源的空间分布规律是 。
(2)形成缺水带和少水带最主要的自然原因是 。
(3)多水带地区也时常受到水资源紧张困扰,最主要的原因是 。
(4) 我国经济受水资源限制明显的地区分布在 带,原因是 。
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科目: 来源:2015-2016学年中图版高二地理测控设计选修6第三章练习卷(解析版) 题型:选择题
读图,完成各题。
1.下列各地物种最丰富的是( )
A.① B.② C.③ D.④
2.下列叙述正确的是( )
A.俄罗斯国土面积很大,所以物种较为丰富
B.刚果民主共和国位于刚果盆地中,是热带雨林气候,所以物种较丰富
C.中国人口很多,所以物种丰富
D.美国经济十分发达,所以物种较丰富
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科目: 来源:2015-2016学年中图版高二地理测控设计选修6第三章练习卷(解析版) 题型:选择题
(创新题)有人说,杂交水稻专家袁隆平培育的优质水稻若申请专利,他将超过比尔·盖茨成为全球首富。而杂交水稻专家袁隆平培育的水稻良种是利用我国西南深山的野生水稻基因杂交产生的。野生水稻基因的成功利用,反映了( )
A.要保护全球各种生态系统的平衡
B.保护地球上的生物多样性,是人类资源储备的一种方式
C.各种自然资源之间是相互联系、相互影响、相互制约的
D.生物资源的人口承载力是无限的
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科目: 来源:2015-2016学年中图版高二地理测控设计选修6第三章练习卷(解析版) 题型:选择题
下列叙述正确的是( )
A.人类活动造成灭绝的物种中大部分是动物
B.建立自然保护区,可以就地保护生物多样性
C.生态系统的恢复和改善不能保护生物多样性
D.大规模的物种灭绝过后又有新的物种产生,所以人们不必保护生物多样性
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科目: 来源:2015-2016学年中图版高二地理测控设计选修6第三章练习卷(解析版) 题型:选择题
为保护生物多样性,我们应该( )
①全面封山育林,禁止当地居民入山 ②停止一切商业活动,加大执法力度 ③建设自然保护区 ④开展生态旅游
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
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科目: 来源:2015-2016学年中图版高二地理测控设计选修6第三章练习卷(解析版) 题型:选择题
(2014·四川成都高二检测)读世界森林面积正在逐渐消失图,完成各题。
1.目前全世界森林破坏最严重的是哪个洲?( )
A.南美洲 B.北美洲 C.亚洲 D.欧洲
2.森林被称为“大自然的总调度室”,主要是因为森林能够( )
①调节气候、稳定大气成分 ②涵养水源、保持水土,防风固沙 ③保护臭氧层 ④维护生物多样性 ⑤净化空气、美化环境 ⑥提供木材等资源
A.①②③④ B.③④⑤⑥
C.①②③⑤ D.①②④⑤
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科目: 来源:2015-2016学年中图版高二地理测控设计选修6第三章练习卷(解析版) 题型:选择题
读土壤植被覆盖率与土壤侵蚀关系图,完成各题。
1.土壤植被覆盖率与土壤侵蚀的相互关系是( )
A.正相关
B.负相关
C.不相关
D.有时正相关,有时负相关
2.影响土壤侵蚀程度的因素不包括( )
A.地形 B.降水 C.风力 D.洋流
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科目: 来源:2015-2016学年中图版高二地理测控设计选修6第三章练习卷(解析版) 题型:选择题
读下面两图,完成各题。
1.两地区在区域发展中,共同面临的生态环境问题是( )
A.森林破坏 B.土壤侵蚀
C.草地退化 D.生物多样性锐减
2.针对甲地区的能源利用情况提出的建议中,最好的是( )
A.大力推广生活用煤
B.大力发展水电建设
C.大力发展风力发电
D.大力推广沼气池建设
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科目: 来源:2015-2016学年中图版高二地理测控设计选修6第三章练习卷(解析版) 题型:选择题
(2014·河南郑州质量检测)下图为我国生态问题主要分布省区图。读图,完成各题。
1.下列不同地区及其生态问题的组合,不正确的是( )
A.C地区—荒漠化
B.B地区—水土流失
C.D地区—盐碱化
D.A地区—石漠化
2.我国不同省区的主要生态环境问题不尽相同,这体现了区域的( )
A.整体性 B.联系性
C.开放性 D.差异性
3.目前治理C地区生态环境问题的措施不包括( )
A.利用生物措施和工程措施构筑防护体系
B.调整农、林、牧用地之间的关系
C.坚持维护生态平衡与提高经济效益相结合的原则,以防为主,因地制宜地进行综合整治
D.跨流域调水,大力扩大棉花种植面积
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