当15°W的时间为11月22日 23:00时，北京时间为( )

A. 11月22日 8:00 B. 11月23日 8:00

C. 11月23日 14:00 D. 11月22日 14:00

读地球自转角速度和线速度示意图，回答下列问题。

（1）A处的经度为___________；此半球为___________（南/北）半球。

（2）A、B、C三者中角速度大小关系为 ；线速度大小关系为： ；其中， C点线速度约为A点线速度的_____________。

（3）图中C转到D需________小时；若此时E点地方时为8点，B点地方时为 点。

（4）B点位于C点的________方向，B点在E点________方向。

（5）若图中极点是北极，地球自转方向呈________（逆/顺）时针，在E点做水平运动的物体________（向右/向左/不）偏移。

读地球公转示意图，完成下列各题。

（1）图中字母代表的时间或节气分别是：A ；C （填节气）。

（2）在上图中短线上画出地球公转方向，在C处地球上画出地球自转方向。

（3）当地球公转到位置A时，太阳直射点的纬度是 ，之后直射点向 移动；当地球公转到位置D时，太阳直射点所在的纬线是 ，之后向

移动。

（4）当地球从A－C－D的运动过程中，地球公转的速度变化情况为 。

植生滞留槽，又称作“雨水花园”，主要机制包含物理性的入渗、吸附拦阻作用和滞留槽中生物性的反应；另外，植生滞留槽可滞留大量雨水。目前，植生滞留槽成为建设海绵型城市的新亮点。图为城市植生滞留槽示意图。读图，完成下列问题。

1.城市建设采用“植生滞留槽”后

A.地表径流增加 B.大气降水减少 C.水汽蒸发减少 D.地表水下渗增加

2.下列属于城市“植生滞留槽”的建设对城市环境的影响是

A.加重地表土壤干燥度，导致城市气温日较差增大

B.发挥生物滞水功能，根治城市内涝

C.增加地表水下渗，根治城市地下水水位下降

D.调节城市局部气候，缓解城市热岛效应

下图为某区域等高线图，阴影区域为典型葡萄产区。读图，完成下列问题。

1.影响图中葡萄产区葡萄生长的不利因素是

A.土壤 B.热量 C. 水分 D.地形

2.地中海沿岸是世界著名的园艺业分布区。近年来，地中海沿岸的园艺业不仅种植品种不断增加，且规模也不断扩大，引起此变化的主要因素是

A.科技 B.交通运输 C.劳动力 D.市场

实际日照时数是指太阳光线照射地面所经历的小时数(去除地物、云、雾等遮蔽时间)。读湖北

省某月多年平均日照时数分布图(单位：小时)，结合所学知识，完成下列问题。

1.

A. 1月 B. 4月 C. 7月 D. 11月

2.

A. 甲地受背风地形影响，气流下沉少雨，故日照时数较大

B. 甲地受夏季昼长影响，日照时间长，故日照时数较大

C. 乙地受地形抬升影响，湿润多雨，故日照时数较小

D. 乙地受盆地地形影响，水汽难以扩散，故日照时数较小

下图为某地区12月1日11时“海平面气压分布图（单位:hpa)”。前期，华北地区遭遇强降雪，融雪导致地面湿度接近饱和，温度降低，而同期中层大气显著回暖。据此，完成下列问题。

1.此时（ ）

A. ①地受弱偏南风影响 B. ②地气压大于③地

C. ③地正值阴雨天气 D. ④地云量大，气温低

2.此时，M地雪后发展起来的雾霾仍难以消散的主要原因有（ ）

①逆温现象的存在 ②近地面空气湿大

③东南风风力小 ④山地阻挡了污染物扩散

A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④

中部六省是我国中部崛起的主体区域，读我国中部六省粮食生产占全国比重状况图，回答下列问题。

1.六省农业生产共同的优势自然条件是（ ）

A．土质疏松，土壤肥沃 B．位于平原地区，土层深厚

C．河网密布，灌溉水源充足 D．地处季风气候区，降水条件较好

2.河南和山西两省相邻，但粮食产量占全国比重悬殊，主要是由于（ ）

A．耕地数量差异 B．市场需求不同 C．工业基础差异 D．纬度不同

下图是我国某地区气温、降水量和蒸发量年内分布示意图，完成下列问题。

1.该地区位于我国（ ）

A．华南地区 B．青藏地区 C．西南地区 D．华北地区

2.有关该地区自然环境的叙述，正确的是（ ）

A．河流以冰雪融水补给为主 B．农业耕作制度一年一熟

C．一年中春季最干旱 D．植被为常绿阔叶林

下图中甲为台湾某海岸地区的月降水量和月蒸发量分布图。读图回答下列问题。

1.该海岸最有可能位于下列哪个城市附近（ ）

A．台北 B．花莲 C．彰化 D．高雄

2.该地区农业生产中最突出的限制性条件可能是（ ）

A．土地涝洼 B．土地盐渍化 C．风沙威胁 D．光照不足

3.就自然环境而言，该地区最适宜发展的产业活动是（ ）

A．晒盐业 B．水稻种植业 C．石油化学工业 D．茶叶栽培