【题目】小说始于祝福终于祝福，中间又一再写到鲁四老爷家的祝福，并且小说取名为“祝福”，这样写的作用是什么？下列分析不正确的一项是（ ）。

A.小说开始描写鲁镇上各家准备“祝福”的情景，显示了辛亥革命以后中国农村的状况：封建势力、封建迷信思想对农村的统治依旧，揭示了祥林嫂悲剧的社会根源，预承了祥林嫂悲剧的必然性。

B.对鲁四老爷家祝福的描写，主要是表现鲁四老爷的封建宗法思想和反动的理学观念，突现这个封建卫道土的淫威；同时又推动了情节的发展，增强了人物形象的真实性与感染力。

C.封建礼教正是通过祝福这样的典型事件在精神上多次摧残以至杀害了祥林嫂，而祥林嫂死时又正是鲁镇家家祝福之时，以“祝福”为题更能揭露封建礼教、封建思想对劳动妇女的精神摧残，起到了深化主题的积极作用。

D.小说结尾再次写到“祝福”，与篇首呼应，以喜写悲，既反衬祥林嫂惨死的悲凉，又突出清王朝严酷的阶级对立的现实，深化了对封建社会杀人本质的揭露。

【题目】阅读下面的文言文，完成各题。

送狄承式青田教谕①序

归有光

予与承式同举于乡，试于礼部，皆不第。而承式独以禄养为急，徘徊都下。送予出崇文门外，谓当得官浙中，因约余游钱塘西湖，远则在天台、雁荡之间，欲为东道主人，然又数不果。今年，始得处之青田。青田在万山中，足以读书谈道，优游自适。而浙东学者，近岁浸被阳明之教，为致良知之学。承式为人敦朴敛约，不喜论说，而中有自得者。今为人师，不容默默，亦将出其所有，以考论其同不同何如也。

浙东道学之盛，盖自宋之季世。高皇帝初定建康，青田刘文成公，实与景濂及丽水叶景渊、龙泉章三益四人，首先应聘而至。当是时，居礼贤馆，日与密议。浙东儒者皆在。盖国家兴礼乐，定制度，建学养士，科举之法，一出于宋儒。其渊源之所自如此。

近岁以来，处之科第，至阖郡不见一人。或者遂目为深山荒绝之区，而不知假令县岁贡数十辈，岂尽谓之才贤得人耶？以瓯粤区区二百年，有文成公为帝者师，不可谓之乏人也矣。天下承平日久，士大夫不知兵，一旦边圉有警，束手无策，徒望之勇猛强力之人。如此，则古所谓合射献馘于学宫者，何事耶？文成以书生，当方谷珍起海上，毅然建剿灭之策。佐石抹元师擒殄山寇，卒以保障乡里，挈全城以归兴王之运。其文武大略，且未可以一乡一国之士概之矣。

承式入公之里，而与其子弟游，能无慨然有感矣乎！夫山川之气，积二百年，当有发者。况以先王之道，六经孔孟之语训迪之。将见括苍之士，必有文武忠孝出而为国家之用者矣。

（选自《震川先生集》，有删节）

【注】①教谕：明清时，县设“县儒学”，内设教谕一人，掌文庙祭祀，教育所属生员。

【1】下列加横线词的解释，不正确的一项是（ ）

A.然又数不果 果：实现

B.一旦边圉有警 圉：牢狱

C.佐石抹元师擒殄山寇 殄：消灭

D.挈全城以归兴王之运 挈：带领

【2】下列各组句子中，加横线词的意义和用法相同的一项是（ ）

A.因约余游钱塘西湖 因宾客至蔺相如门谢罪

B.实与景濂及丽水叶景渊、龙泉章三益四人 与嬴而不助五国也

C.而不知假令县岁贡数十辈 青,取之于蓝,而青于蓝

D.则古所谓合射献馘于学宫者 或脱身以逃，不能容于远近

【3】把文中画线句子翻译成现代汉语。

（1）承式为人敦朴敛约，不喜论说，而中有自得者。

译文：

（2）承式入公之里，而与其子弟游，能无慨然有感矣乎!

译文：

【4】作者为什么花大量笔墨去写刘文成公？

答：

【题目】阅读下面的文言文，完成各题。

游丹霞记

【清】袁枚

甲辰春暮，余至东粤，闻仁化有丹霞之胜，遂泊五马峰下，另买小舟，沿江往探。山皆突起平地，有横皴，无直理，一层至千万层，箍围不断。疑岭南近海多螺蚌，故峰形亦作螺纹耶？尤奇者，左窗相见，别矣，右窗又来；前舱相见，别矣，后舱又来。山追客耶，客恋山耶？舛午惝恍，不可思议。

行一日夜，至丹霞。但见绝壁无蹊径，惟山胁裂一缝如斜锯开。人侧身入，良久得路。攀铁索升，别一天地。借松根作坡级，天然高下，绝不滑履；无级处则凿崖石而为之，细数得三百级。到阑天门最隘，仅容一客，上横铁板为启闭，一夫持矛，鸟飞不上。山上殿宇甚固甚宏阔，凿崖作沟，引水僧厨，甚巧。有僧塔在悬崖下，崖张高幂吞覆之。其前群岭环拱，如万国侯伯执玉帛来朝，间有豪牛丑犀，犁靬幻人，鸱张蛮舞者。

余宿静观楼。山千仞衔窗而立，压人魂魄，梦亦觉重。山腹陷进数丈，珠泉滴空，枕席间琮琤不断，池多文鱼在泳游。余置笔砚坐片时，不知有世，不知有家，亦不知此是何所。

次日，循原路下，如理旧书，愈觉味得。立高处望自家来踪，从江口到此，蛇蟠蚓屈，纵横无穷，约百里而遥。倘用郑康成虚空鸟道之说，拉直线行，则五马峰至丹霞，片刻可到。始知造物者故意顿挫作态，文章非曲不为工也。第俯视太陡，不能无悸，乃坐石磴而移足焉。

僧问丹霞较罗浮何如？余曰：罗浮散漫，得一佳处不偿劳，丹霞以遒景胜矣。又问：“无古碑何也？”曰：雁宕开自南宋，故无唐人题名；黄山开自前明，故无宋人题名；丹霞为国初所开，故并明碑无有。大抵禹迹至今四千馀年，名山大川，尚有屯蒙未辟者，如黄河之源，元始探得，此其证也。然即此以观，山尚如此，愈知圣人经义更无津涯。若因前贤偶施疏解，而遽欲矜矜然阑禁后人，不许再参一说者，陋矣妄矣，殆不然矣。

【1】对下列句子中加横线词的解释，不正确的一项是（ ）

A．陋矣妄矣，殆不然矣 陋：浅薄

B．愈知圣人经义更无津涯 涯：边际

C．循原路下，如理旧书 理：温习

D．间有豪牛丑犀 间：中间

【2】下列各句语句中加横线的词语，意义和用法都相同的一组是（ ）

A．丹霞以遒景胜矣 而蔺相如徒以口舌为劳

B．则五马峰至丹霞，片刻可到 于其身也，则耻师焉

C．山千仞衔窗而立，压人魂魄 盈虚者如彼，而卒莫消长也

D．乃坐石磴而移足焉 臣乃敢上璧

【3】把文言文阅读材料中画横线的语句翻译成现代汉语。

（1）余置笔砚坐片时，不知有世，不知有家，亦不知此是何所。

（2）始知造物者故意顿挫作态，文章非曲不为工也。

【4】根据文中内容概括丹霞山特点。

答：

【题目】阅读下面的文言文，完成各题。

杨琁传

①杨琁字机平，会稽乌伤人也。高祖父茂，本河东人，从光武征伐，为威寇将军，封乌伤新阳乡侯。建武中就国，传封三世，有罪国除，因而家焉。父扶，交址刺史，有理能名。兄乔，为尚书，容仪伟丽，数上言政事。桓帝爱其才貌，诏妻以公主。乔固辞不听，遂闭口不食，七日而死。

②琁初举孝廉，稍迁，灵帝时为零陵太守。是时，苍梧、桂阳猾贼相聚，攻郡县，贼众多而琁力弱，吏人忧恐。琁乃特制马车数十乘，以排囊盛石灰于车上，系布索于马尾，又为兵车，专彀弓弩，克期会战。乃令马车居前，顺风鼓灰，贼不得视，因以火烧布，布然马惊，奔突贼阵，因使后车弓弩乱发，钲鼓鸣震。群盗波骇破散，追逐伤斩无数，枭其渠帅，郡境以清。

③荆州刺史赵凯，诬奏琁实非身破贼，而妄有其功。琁与相章奏。凯有党助，遂槛车征琁。防禁严密，无由自讼，乃噬臂出血，书衣为章，具陈破贼形势，又言凯所诬状，潜令亲属诣阙通之。诏书原琁，拜议郎，凯反受诬人之罪。

④琁三迁为勃海太守，所在有异政，以事免。后尚书令张温特表荐之，征拜尚书仆射。以病乞骸骨，卒于家。

⑤论曰：安、顺以后，风威稍薄，寇攘寖横，缘隙而生，剽人盗邑者不阕时月，假署皇王者益以十数。或托验神道，或矫妄冕服。然其雄渠魁长，未有闻焉，犹至垒盈四郊，奔命首尾。若夫数将者，并宣力勤虑，以劳定功，而景风之赏未甄，肤受之言互及。以此而推，政道难乎以免。

⑥赞曰：琁能用谲，亦云振旅。

（选自《后汉书》列传第二十八，有删节）

【1】对下列加横线词的解释，不正确的一项是 ( )

A．乔固辞不听 固：坚决

B．克期会战 克：制伏

C．并宣力勤虑 宣力：尽力

D．亦云振旅 振旅：整顿军队

【2】下列加横线虚词的意义和用法都相同的一组是 ( )

A．枭其渠帅 吾其还也

B．以事免 不以物喜，不以己悲

C．乃噬臂出血 今其智乃反不能及

D．而景风之赏未甄 黑质而白章

【3】把文中画线的句子翻译成现代汉语。

⑴ 桓帝爱其才貌，诏妻以公主。

译文：

⑵ 潜令亲属诣阙通之。

译文：

⑶ 以病乞骸骨，卒于家。

译文：

【4】请用词语或短语概括杨琁的主要性格特点。

答：

【题目】Scientists study ____ human brains work to make computers.

A. when

B. how

C. that

D. whether

【题目】阅读下面的文字，完成下列小题。

秀野堂记

朱彝尊

长洲顾侠君，筑堂于宅之北，闾丘坊之南。导以回廊，空以径，累石为山，望之平远也；捎沟为池，即之蕴沦也。登者免攀陟之劳，居者无尘壒①之患。晓则竹鸡鸣焉，昼则扶桑放焉。于是插架以储书，叉竿以立画，置酒以娱宾客，极朋友晜②弟之乐。暇取元一代之诗甄综之，得百家焉，业布之通都矣。侠君乃梦有客愉愉，有客瞿瞿，一一十十，容色则殊，或俯而拜，或立而盱③。觉而曰：“是其为元人之徒与？将林有遗材，而渊有遗珠与？”乃借钞于藏书者，复得百家焉，未已也。博观乎书画，旁搜乎碑碣，真文梵夹④，靡勿考稽，又不下百家，而元人之诗乃大备矣。

予留吴下，数过君之堂。侠君请予作记。思夫园林丘壑之美，恒为有力者所占，通宾客者盖寡。所狎或匪其人。明童妙妓充于前，平头长鬣之奴奔走左右，舞歌既阕，荆棘生焉。惟学人才士著作之地，往往长留天壤间，若文选之楼，尔雅之台是已。吴多名园，然芜没者何限！而沧浪之亭，乐圃之居，玉山之堂，耕渔之轩，至今名存不废。则以当日有敬业乐群之助，留题尚存也。侠君筑斯堂，媕⑤群雅，将自元而宋而唐而南北朝而汉，悉取以论定焉。吾姑记于壁，用示海内之诵元诗者。

【注】①壒：尘埃。②晜：同“昆”，兄长。③盱：张目而视。④梵夹：佛经。⑤媕：捕捉。

【1】对下列句子中加横线的词的解释，不正确的一项是（ ）

A．昼则扶桑放焉 放：开放。

B．暇取元一代之诗甄综之 甄：鉴别。

C．予留吴下，数过君之堂 过：拜访。

D．舞歌既阕，荆棘生焉 阕：分段。

【2】下列各组语句中，加横线词的意义和用法相同的一组是（ ）

A．晓则竹鸡鸣焉 位卑则足羞，官盛则近谀

B．侠君乃梦有客愉愉 过夕乃可饮

C．悉取以论定焉 请立太子为王，以绝秦望

D．用示海内之诵元诗者 奚以之九万里而南为

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是（ ）

A．秀野堂的北面是宅第，南面是闾丘坊，还有回廊小径，假山池塘，时有鸡鸣鸟叫，是自然风光和人工美景的巧妙结合。

B．秀野堂里常有文人墨客往来，主人在此放置书架，闲暇时，置酒与友人论诗，忙碌时，就搜集元诗，认真整理并抄录结集。

C．文选楼和尔雅台因为歌舞升平而终于荒芜废弃，只有沧浪亭、乐圃居、玉山堂、耕渔轩，至今名声在外，那是因为题诗尚存。

D．很多的园林建筑，年深日久都会荒废。而真正能传世不朽的，是人类文化的精华，秀野堂在搜集整理诗歌方面卓有成就。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）觉而曰：“是其为元人之徒与？将林有遗材，而渊有遗珠与？”

译文：

（2）思夫园林丘壑之美，恒为有力者所占，通宾客者盖寡。所狎或匪其人。

译文：

【题目】--- Shall we go for a drink at one o’clock this afternoon?

--- . Will two o’clock be OK?

A. Sure, it’s up to you

B. Sure, no problem

C. Sorry, I can’t make it

D. Sorry, I’m not available today

【题目】对这篇小说的环境描写解说不当的一项是（ ）。

A.这篇课文的环境描写，采用“登堂入室”法，一步步从外表深入内里，有层次地介绍宏伟的外观，豪宅的布局，华贵的陈设，展现人物活动的典型环境。

B.课文对贾府的环境都是通过林黛玉的一双眼睛而描绘的，连林黛玉都为之惊奇，更能突出贾府“与别家不同”的典型环境。

C.课文的环境描写揭示了贾府荣华富贵的来源和社会地位，特别是对“荣禧堂”的描写，更突出地表现了这一点。

D.这篇课文的环境描写是与人物描写交叉进行的。因林黛玉初进贾府，自然要各处拜望，这才使环境描写和主要人物出场亮相有机结合，但没有让封建统治者的代表贾政及时出场是一个败笔。

【题目】下列句子中的“过”字，意义不同的一项是（ ）

A．过而不改，是谓过矣

B．君子之过也，如日月之食焉

C．过也，人皆见之

D．小人之过也必文

【题目】

—Hey, can I ask you a favor?

—Sure, _______

A. here you are.

B. just as I thought.

C. how is it going?

D. what can I do for you?