【题目】阅读材料，回答问题。

材料一 武昌起义后，随着封建专制统治的土崩瓦解，国人久被压抑的政治热情和对新鲜事物的浓厚兴趣，犹如决堤的洪水，势不可挡。禁朋党畏党祸的历史传统不复存在，入党结社以表达自己的政治倾向，渐成时尚。各种社团政党纷纷建立。时人描绘说：“集会结社，犹如疯狂，而政党之名如春草怒生，为数几近百。”……各派政治力量迅速分化和重组。为谋求议会席位，彼此展开激烈竞争，开始了政党政治的尝试。

材料二 1912年12月至1913年初国会议席分配表

（1）据材料和所学知识，分析民国初期政党政治出现的原因。

（2）结合所学知识，评价民国初期的政党政治。

【题目】阅读下列材料，回答问题。

材料一 起而革命者，代不乏人，然不过一朝一姓之变革而已。孙中山之革命，则为国体之改革，与一朝一姓之变革迥然不同。

——张謇《张季子九录·文录》

材料二 今全国人民心理，多倾向共和……是用外观大势，内审舆情，特率皇帝将统治权公诸全国，定为共和立宪国体……即由袁世凯以全权组织临时共和政府，与军民协商统一办法。……为一大中华民国。

——《清帝逊位诏书》

材料三 法学教授高全喜谈道：“清帝不是逊位给一家一姓的王朝，而是逊位给了一个未来的立宪共和政体，这是它与中国传统禅让的不同之处。”

——《立宪时刻》

（1）结合史实说明“孙中山之革命”与中国古代封建王朝更替的根本区别，并分析造成“孙中山之革命”与“一朝一姓之变革迥然不同”的主要原因。

（2）根据材料二、三并结合所学知识，分析《清帝逊位诏书》颁布的意义。

（3）有人将《清帝逊位诏书》看成是中国版的“光荣革命”。你是如何看待这一论断的？

【题目】阅读下列材料，回答问题。

材料一 自今以来，大皇帝恩准大英帝国人民带同所属家眷，寄居大清沿海之广州、福州、厦门、宁波、上海等五处港口，贸易通商无碍。

——中英《南京条约》（1842年8月29日）

材料二 日本臣民得在中国通商口岸城邑任便从事各项工艺制造，又得将各项机器任便装运进口，只交所定进口税。

——中日《马关条约》（1895年4月17日）

材料三 大清国国家应允将大沽炮台及有碍京师至海通道之各炮台，一律削平……由诸国分应主办……留兵驻守，以保京师至海通道无断绝之虞。……各省督抚文武大吏暨有司各官，于所属境内，均有保平安之责，如复滋伤害诸国人民之事，或再有违约之行，必须立即弹压惩办。

——《辛丑条约》（1901年9月7日）

（1）比较材料一、二所反映条约内容的主要相同点。

（2）《辛丑条约》签订后，帝国主义开始进入争夺侵华权益的新阶段。请结合材料三对其加以说明。

（3）综合上述材料，分析列强侵华呈现怎样的发展趋势。

【题目】鲁迅说：“至于中国所谓的手段，在我看来，有时也应该说有的，但绝非‘以夷制夷’，倒是想‘以夷制华’。然而，夷又哪有这么愚笨呢，却先来一套‘以华制华’给你看”。中国近代史上能体现以夷制夷、以夷制华、以华制华三种策略的历史事件分别是

A．甲午战争，太平天国，辛丑条约

B．辛丑条约，太平天国，甲午战争

C．太平天国，辛丑条约，甲午战争

D．甲午战争，辛丑条约，太平天国

【题目】The bus was crowded with passengers going home from market, most of ______ carrying heavy bags and baskets full of fruit and vegetables they had bought there.

A．them B．who C．whom D．which

【题目】(2015·浙江)下面短文中有10处语言错误。请在有错误的地方增加、删除或修改某个单词。

增加：在缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下面写上该加的词。

删除：把多余的词用斜线（﹨）划掉。

修改：在错的词下画一横线，并在该词下面写出修改后的词。

注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；

2.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。

My old classroom was interesting because three side of the classroom were made from glass. I enjoyed sit close to the windows and looking at the view. On the left-hand side of the class, I could easy see the football field. In the mornings, it was full of students exercising. The view from the back of the classroom is also splendid. Close to the school there was a beautiful park with many trees around them. Farther in the distance, I could not enjoy the view of snowy mountains. On the right side of the class was the road. I was always interested to see the drivers in hurry in the morning. The position of the classroom with its view made me felt like I was dreaming. If I was only a child when I studied in that classroom, I will never forget it.

【题目】关于甲午中日战争，不同的学者有不同的看法。阅读下列材料，回答问题。

19世纪中叶，日本经过明治维新，建立起中央集权的近代天皇制国家。明治政府大力推进现代化，兴办工业企业，80年代中期开始工业革命。在各种因素作用下，日本走上军国主义道路，建立了装备精良的近代军队，确立了对外侵略扩张的“大陆政策”，企图吞并中国、朝鲜等周边大陆国家。1887年，参谋本部制定了《清国征讨方略》。日本一面扩军，一面派出大批间谍赴中、朝活动，在甲午战争前绘成了包括朝鲜和中国辽东半岛、山东半岛和渤海沿岸的每一座小丘、每一条道路和河流的详图。

——摘编自《日本大陆政策史》

据此梁启超认为：“盖十九世纪下半世纪以来，各国之战争，其胜负皆可于未战前决之。”

根据材料并结合所学知识，评析以上关于甲午战争的观点。（要求：对该观点赞成、反对或另有观点均可，观点明确；运用材料中的史实及所学知识进行评析，史论结合）

【题目】“我们可以设想，当一个19世纪的人接触到进化论后，突然发现自己几十年来形成的常识和认识事物的立足点消失了，不得不以一种全新的世界观来重新评估世界和自我。”材料旨在说明进化论

A．引起了身边事物的变化

B．引起了社会的混乱局面

C．改变了人们的认知观念

D．改变了人们的生活方式

【题目】用have，get，make的适当形式填空。

【1】I couldn’t ____________ my children to clean up their rooms.

【2】Debbie’s husband hates the opera. But after days of nagging, she finally ____________ him to go see the new production of La Boheme.

【3】Mr. Levine ____________ his secretary call Ms. Jackson and reconfirm their meeting on Thursday.

【4】Tommy didn’t want to go to his cousin’s birthday party, but his mom ____________ him go.

【5】I can’t believe she ____________ you look at her vacation pictures again last night. We have to look at those stupid pictures every time we go to her house.

【题目】阅读材料，完成下列要求。

材料一 “凡分田，照人口，不论男妇，算其家人口多寡，人多则多分，人寡则寡分，杂以九等。如一家六人，分三人好田，分三人丑田，好丑各一半。凡天下田，天下人同耕，此处不足，则迁彼处，彼处不足，则迁此处。凡天下田，丰荒相通，此处荒，则移彼丰处，以赈此荒处。彼处荒，则移此丰处，以赈彼荒处。务使天下共享天父上主皇上帝大福，有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使，无处不均匀，无人不饱暖也。”

——摘编自《天朝田亩制度》

材料二 政治上主张以法治国，设新闻官，广采社会舆论，官吏由公众选举；经济上，主张学习西方，发展工商业，奖励技术发明，建铁路、造轮船；文教上，提倡设立新式学堂，办医院，禁止贩卖人口。

——摘编自《资政新篇》

（1）根据材料一、二和所学知识，指出两个文献所涉及的近代中国重大历史事件。

（2）根据材料一和所学知识，概括指出《天朝田亩制度》的核心内容并分析其主张能否真正实现。

（3）根据材料二和所学知识，指出《资政新篇》的作者及此文献的新主张。

（4）根据上述材料和所学知识，从时代发展的角度分析《资政新篇》和《天朝田亩制度》哪一个更符合时代潮流。