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【题目】
By 16:30, was almost closing time, nearly all the paintings had been sold.
A. which
B. when
C. what
D. that
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【题目】
Never before seen anybody who can play tennis as well as Robert.
A. had she
B. she had
C. has she
D. she has
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【题目】(2017·天津)Mr. and Mrs. Brown would like to see their daughter ___________, get married, and have kids.
A. settle down B. keep off C. get up D. cut in
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【题目】非金属单质A经下图所示的过程转化为含氧酸D,已知D为强酸,请回答下列问题:
(1)若A在常温下为固体,B是能使品红溶液褪色的有刺激性气味的无色气体。
①D的化学式是______;
②在工业生产中,大量排放的B气体被雨水吸收后形成了______而污染环境。
(2)若A在常温下为有刺激性气味的气体,C是红棕色气体。
①A、C的化学式分别是:A______;C______。
②D的浓溶液在常温下可与铜反应并生成C气体,请写出该反应的化学方程式______________________。该反应________(填“属于”或“不属于”)氧化还原反应。
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【题目】人类的眼睑有单眼皮和双眼皮之分,由一对等位基因(A、a)控制。为研究眼睑的遗传方式,某校生物兴趣小组对该校的同学及家庭成员进行了相关调查,结果如下表。
据图回答:
(1)根据表中第 组调查结果,就能准确判断 为显性性状。
(2)第二组中女生赵某和她的母亲均为单眼皮,她的姐姐和父亲均为双眼皮。那么
①控制人类眼睑遗传的基因位于 染色体上。
②赵某父亲的基因型是 ,他传递给赵某的基因是 。
③若赵某的姐姐与一个单眼皮的男性结婚,生一个双眼皮女孩的概率为 。
(3)写出第二组双亲的基因型 。
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【题目】已知X、Y为有刺激性气味的气体,有以下转化关系,部分产物未标出。
试回答:
(1)写出下列物质的化学式
X________、Y________、A________、B________、C________。
(2)反应①的化学方程式为________________,反应②的离子方程式为________________。
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【题目】
Having finished her project, she was invited by the school_____ to the new students.
A. speaking
B. having spoken
C. to speak
D. to have spoken
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【题目】甲、乙两个研究性学习小组为测定氨分子中氮、氢原子个数比,设计如下实验流程:
实验中,先用制得的氨气排尽洗气瓶前所有装置中的空气,再连接洗气瓶和气体收集装置,立即加热氧化铜。反应完毕后,黑色的氧化铜转化为红色的铜(2NH3+3CuON2+3Cu+3H2O)。下图A、B、C为甲、乙两小组制取氨气时可能用到的装置,D为盛有浓硫酸的洗气瓶。
甲小组测得,反应前氧化铜的质量m1 g、氧化铜反应后剩余固体的质量m2 g、生成氮气在标准状况下的体积V1 L。乙小组测得,洗气前装置D的质量m3 g、洗气后装置D的质量m4 g、生成氮气在标准状况下的体积V2 L。
请回答下列问题:
(1)写出仪器a的名称:________。
(2)甲、乙两小组选择了不同的方法制取氨气,请将实验装置的字母编号和制备原理填在下表空格中。
实验装置 | 实验药品 | 制备原理 | |
甲小组 | A | 氢氧化钙、 硫酸、硫酸铵 | 反应的化学方程式为①____________________ |
乙小组 | ②______ | 浓氨水、氢氧化钠 | 氢氧化钠溶于氨水后放热,增加氢氧根离子浓度,加快氨气逸出 |
(3)甲小组用所测得数据计算出氨分子中氮、氢的原子个数之比为________。
(4)乙小组用所测得数据计算出氨分子中氮、氢的原子个数比明显小于理论值,其原因是__________________________________。
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【题目】You know in my class some students have trouble grammar while others have difficulty __________ new words.
A. in; remember B. for; to remember
C. on; remembering D. with; remembering
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