科目: 来源: 题型:
【题目】读下列两幅岛屿图,完成下列各题。
【1】下列关于两图及两图所示区域的叙述,正确的是( )
A. 甲图的比例尺小于乙图的比例尺
B. 甲图区域为正午前后,乙图区域正值接近日落
C. 甲图区域位于乙图区域的东北方向
D. 两图区域以东濒临同一大洋
【2】下列关于两区域自然环境的叙述,正确的是( )
A. 甲岛气候类型呈现南北分异,乙岛气候类型呈现东西分异
B. 甲岛东侧的洋流为寒流,乙岛东侧的洋流为暖流
C. 甲岛的植被属亚热带类型,乙岛的植被属热带类型
D. 甲岛河流汛期出现在夏季,乙岛河流汛期出现在冬季
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】下图为“某假想陆地的一部分”,读图回答下列各题。
【1】根据图中信息判断,下列推论正确的是( )
A. 甲、丁两地气候类型相同,植被类型不同
B. 乙、戊两地气候类型不同,自然带不同
C. 乙、丙、戊三地河流都有结冰期
D. 影响乙—丙—戊自然带更替的主导因素是水分
【2】A为一小岛,1月份小岛西侧( )
A. 月平均气温大于0℃,降水量较多
B. 月平均气温小于0℃,降水量较多
C. 月平均气温大于0℃,降水量较少
D. 月平均气温小于0℃,降水量较少
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】某地往西是西半球,往东是东半球,往北是高纬度,往南是中纬度,该地位于( )。
A.160°W,23.5°SB.20°W,60°S
C.20° W,60°ND.160°E,30°N
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】橄榄油被称为“液体黄金”,读“2008~2009年世界橄榄油主产国产量比例示意图”,完成下列各题。
【1】推断橄榄树理想的生长环境是( )
A. 夏季炎热干燥,冬季温暖多雨
B. 冬天寒冷干燥,夏季高温多雨
C. 全年高温多雨
D. 冬寒夏热,干旱少雨
【2】西班牙除了产橄榄外,还盛产( )
A. 小麦、甘蔗 B. 玉米、可可
C. 水稻、荔枝 D. 柑橘、葡萄
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】逆温是在一定条件下出现的气温随高度上升而升高的现象。某校气象兴趣小组在十月下旬晴朗的夜晚对我国南方山区谷地进行逆温测定。下图为该小组多次观测所得的逆温时空变化平均结果。据此完成下列各小题。
【1】下列关于该地逆温特征的描述,正确的是
A.逆温强度接近地面较大,向上减小
B.逆温强度午夜达到最大,后减弱
C.逆温现象日落前出现,日出前消失
D.强逆温前半夜增速慢,后半夜降速快
【2】造成逆温层上界峰值在时间上滞后于强逆温层上界峰值的主要原因是
A.大气吸收地面辐射存在昼夜差异
B.大气散射反射在高度上存在差异
C.空气上下热量传递存在时间差异
D.下垫面反射率在时间上存在差异
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】阅读图文材料,完成下列要求。
下图所示为雅鲁藏布江某段(自西南流向东北)夏季分布状况,该段河流所在河谷年降雨量仅140 mm,冬季盛行偏北风。
(1)说出PQ、QR两段河谷地形的差异,并指出产生差异的因素。
(2)说明QR河段沙洲形成过程。
(3)分析甲地沙丘形成过程。
(4)有人提议在R处筑坝发电,你是否赞同?请表明态度并说明理由。
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】某电子商务公司立足于农产品的产、购、销“三位一体”,设立农产品的基地栽培、网上交易、终端配送的一体化经营,并全程监管产品质量,确保每一环节绿色无污染,让消费者“安心进入厨房”。2016年该公司在杭州设立合作平台,下图为该公司经营模式图,完成下面小题。
【1】图示的“中间环节”不包括
A. 网上订购 B. 物流配送 C. 广告宣传 D. 现场采购
【2】该公司能让消费者“安心进入厨房”,最主要得益于
A. 电子商务平台便于网络监控农产品质量
B. 终端配送能保证农产品运输途中不受二次污染
C. 产销一体化便于农产品产、运、销的全程质量监管
D. 消费者对于电子商务新型营销模式的认可
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】热带水果“凤梨”在浙江宁波种植成功,它克服了市场上凤梨(生长约150)需要催熟处理的过程,等完全成熟(生长约170天)在首个,“口感”更好。下图为宁波某农民在大棚内收割凤梨。完成下面小题。
【1】影响宁波种植凤梨的主要区位因素是
A. 农业生产技术 B. 农产品消费状况
C. 交通运输条件 D. 全球气候变暖
【2】造成宁波凤梨“口感更好”的原因是
A. 光照条件好 B. 昼夜温差大
C. 生长时间长 D. 土壤较肥沃
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com