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【题目】区域是地球表面的空间单位,它是人们在地理差异的基础上,按一定的指标和方法划分出来 的。由于目的不同,所用的指标和方法也不同。读黄河流域图,回答下面小题。
【1】黄河流域作为一个区域,其划分的方法是( )
A. 利用单一指标划分 B. 利用综合指标划分
C. 以行政区划为指标 D. 利用气候、地形等指标
【2】甲湖泊面积不断缩小,要及时获取湖泊面积变化情况,最快捷的途径是( )
A. RS 技术 B. GPS 技术 C. GIS 技术 D. 实地考察
【3】图中乙、丙、丁三地的最主要环境问题分别是( )
A. 气候干旱、洪涝灾害、生物多样性减少
B. 酸雨、水土流失、赤潮
C. 荒漠化、水土流失、海洋污染
D. 水土流失、荒漠化、泥沙淤积
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【题目】下图中实线是亚洲某农作物收割期的等值线,虚线是该农作物分布的界线。读图,完成下面小题。
【1】该农作物是
A. 甜菜 B. 冬小麦 C. 水稻 D. 玉米
【2】图中A的数值可能是
A. 5月1日 B. 6月1日 C. 7月4日 D. 8月1日
【3】该农作物分布的界线在B处发生弯曲,表明B处
A. 地势高 B. 夏季气温偏高
C. 冬季气温偏高 D. 夏季降水多
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【题目】读某跨国公司家用电器工厂地理转移示意图,回答下列问题。
(1)简述该跨国公司工厂的生产、布局2000年和1990年相比的主要变化。
(2)分析影响该跨国公司在中国投资设厂的主要因素。
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【题目】阅读图文材料,完成下列问题。
材料一 日本群岛周边示意图。
材料二 横滨和敦贺降水量季节分配图。
(1)简要分析日本群岛东西两侧等深线分布的差异及其成因。
(2)比较横滨与敦贺两地降水的季节差异,并分析原因。
(3)说明日本港口城市大多数分布在东南沿海的主要自然原因。
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【题目】新西兰被誉为“绿色之国”,享有“绿色生态”,拥有“绿色能源”,生产生活用电多来自清洁能源。下图为新西兰简图。据此完成下列问题。
【1】新西兰的冬季气候特征是
A. 温和湿润 B. 寒冷干燥 C. 炎热干燥 D. 高温多雨
【2】新西兰地热资源丰富,其成因是地处
A. 太平洋板块与印度洋板块的生长边界 B. 太平洋板块与印度洋板块的消亡边界
C. 欧亚板块与印度洋板块的生长边界 D. 欧亚板块与印度洋板块的消亡边界
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【题目】科隆群岛(下图)距离南美大陆约1000千米,是世界“人类文化与自然遗产”保护区之一。这里气温年较差小,气候凉爽;大部分地区干燥少雨,甚至无雨。群岛特有生物种属比例较大,奇花异草荟萃、珍禽异兽云集,是耐寒的企鹅、喜暖的鼠蜥的共同家园,被称为“活的生物进化博物馆”和“海洋生物的大熔炉”。群岛上有两万多居民,有些岛屿人迹罕至,观光、捕鱼和农业是主要的经济活动。
(1)简述科隆群岛的位置特征。
(2)分析科隆群岛气候特征的形成原因。
(3)分析科隆群岛特有生物种属比例较大,耐寒、喜暖的动物都能生存的原因。
(4)专家对加大科隆群岛的开发力度和规模提出质疑。请推测专家质疑的依据。
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【题目】结合图文材料,完成下列问题。
好酒源自好葡萄。欧盟成员国葡萄牙顶级葡萄酒“波特酒”原产自杜罗河谷(图1A处)庄园,该谷北倚比利牛斯山脉(B处),夏季气温可达40℃以上,冬季气温在0℃上下,总体干旱,但降水也存在一定的时空集中性。该区人口集中于河谷中,在欧盟内部该区人均收入属下游水平。近年来,该区学习中国的梯田技术将葡萄种植由河谷拓展至较陡斜坡之上。
(1)简述杜罗河谷降水的时空分布特征,并分析其原因。
(2)与我国东部同纬度的葡萄种植园相比,杜罗河谷葡萄种植的优势气候条件有哪些。
(3)说出波特酒庄园大量采用坡式梯田的好处。
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【题目】2015年某月新加坡惨遭雾霾笼罩空气污染指标攀升至“不健康”标准,人们的日常生活受到严重影响。下图为新加坡周边地区烟雾浓度示意图。读图,下列有关该地区自然地理状况的描述,正确的是( )
A. 爪哇岛植物繁茂、草木终年常青,肥沃的土壤含有丰富的有机质
B. 马六甲海峡内流向西北的海水流速冬季较大、夏季较小
C. 苏门答腊岛地处两大板块的生长边界,地壳运动活跃,多火山地震
D. 马来半岛西侧冬季降水多于夏季,东侧夏季降水多于冬季
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【题目】丝绸之路东起中国西安,西至埃及亚历山大。读丝绸之路线路图和亚历山大、西安两城市气候资料图,完成下列问题。
(1)据材料判断亚历山大、西安的气候类型。
(2)简述中东地区地理位置的重要性。
(3)简述甲地最著名的农作物、该农作物的分布特点及种植该农作物的优越自然条件。
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【题目】读“留民营村农副产品综合循环”示意图,回答下列问题。
(1)图中A,B分别表示:A___________,B___________。
(2)该生态系统的环境效益是______________________。
(3)留民营村进行生态农业建设的主要措施有______________________。
(4)可持续发展从观念走向实践,普通公民可以采取哪些有益于可持续发展的行动?
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