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NO、NO2、SO2、CO等均为大气污染物,研究这些气体的吸收和处理意义重大.请回答:
(1)NO、NO2可用烧碱溶液吸收,生成NaNO2和水,该反应的离子方程式为
 

(2)已知:NO2(g)+SO2(g?SO3(g)+NO(g)△H=-41.8kJ/mol
①若上述反应在恒容密闭容器中进行,下列能说明反应达到平衡状态的是
 

A.容器内气体密度保持不变   B.容器内气体压强保持不变
C.混合气体颜色保持不变     D.单位时间内,每消耗1mol NO同时生成1mol SO2
②一定条件下,若将NO2与SO2以体积比1:3置于密闭容器中反应,当上述反应达到平衡时,测得NO2与SO2的体积比为1:6,则该反应的平衡常数为
 

(3)CO可用于制甲醇:CO(g)+2H2(g)?CH3OH(g)△H<0.在一定条件下,该反应在密闭容器中达到平衡状态.
①体积不变时,下列措施可以提高CO转化率的是
 

A.通入H2           B.通入CO       C.加催化剂          D.降低温度
②压强不变时,充入一定量H2,该反应的平衡常数
 
(填“变大”、“变小”或“不变”),理由是
 
考点:化学平衡状态的判断,化学平衡的影响因素,化学平衡的计算
专题:化学平衡专题
分析:(1)根据题目信息(NO、NO2与烧碱溶液反应生成NaNO2和水)书写方程式;
(2)①反应达到平衡状态时,正逆反应速率相等,各组分浓度保持不变,据此分析;
②根据三段式法和NO2与SO2的体积比求得平衡时各组分浓度,据化学平衡常数表达式计算化学平衡常数;
(3)①要提高CO转化率,需平衡正向移动,且不能是通过加入CO导致平衡正向移动,据此分析;
②平衡常数只受外界温度的影响,温度不变K不会变化.
解答: 解:(1)NO、NO2可用烧碱溶液吸收,生成NaNO2和水,该反应的离子方程式为:NO2+NO+2OH-═2NO2-+H2O,故答案为:NO2+NO+2OH-═2NO2-+H2O;
(2)①A.容器内气体密=
m
V
,质量守恒,体积不变,所以密度始终不变,即密度保持不变不一定平衡,故A错误;
B.反应前后气体系数和不变,所以容器内气体压强保持不变的状态不一定平衡,故B错误;
C.混合气体颜色保持不变,说明二氧化氮的浓度不随着时间的改变而改变,达到了平衡,故C正确;
D.单位时间内,每消耗1mol NO同时生成1mol SO2不能证明正逆反应速率相等,不一定平衡,故D错误.
故答案为:C;
③NO2(g)+SO2(g)?SO3(g)+NO(g)
起始物质的体积 1a      3a        0         0
转化物质的体积 x        x        x        x
平衡物质的体积 1a-x   3a-x       x        x
则(1a-x):(3a-x)=1:6,故x=
3
5
a,故平衡常数K=
x2
(a-x)?(3a-x)
=0.375,
故答案为:0.375;
(3)①A.通入H2,平衡正向移动,可以提高CO转化率,故A正确;
B.通入CO,可以降低CO转化率,故B错误;
C.加催化剂不会引起化学平衡的移动,CO的转化率不变,故C错误;
D.降低温度,平衡正向移动,可以提高CO转化率,故D正确;
故答案为:AD;
②压强不变时,充入一定量H2且保持H2浓度不变,该反应的平衡常数不会变化,因为K是T的函数,温度不变化,所以K不变化,
故答案为:不变;K值只和温度有关,温度不变,所以K不变化.
点评:本题将元素化合物与能量变化、化学平衡等知识糅合在一起进行考查,充分体现了高考的综合性,看似综合性较强的问题,只要细细分析,还是能各个突破的.
练习册系列答案
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科目:高中化学 来源: 题型:

下表中评价正确的是(  )
选项化学反应及其离子方程式评价
AFe3O4与稀盐酸反应:Fe3O4+8H+═Fe3++4H2O正确
B向碳酸镁中加入稀盐酸:CO32-+2H+═CO2↑+H2O错误,碳酸镁不应写成离子形式
C向硫酸铵溶液中加入氢氧化钡溶液:
Ba2++SO42-═BaSO4
正确
D澄清石灰水与少量的CO2反应Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O错误,少量的CO2生成物应为Ca(HCO32
A、AB、BC、D

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科目:高中化学 来源: 题型:

中学常见的两种无色有气味的气体相遇后产生淡黄色粉末,化学方程式为
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

用18mol/L H2SO4配制90mL 1.0mol/L H2SO4
若实验仪器有A.100m L 量筒  B.托盘天平  C.玻璃棒  D.50m L容量瓶 E.10m L量筒  F.胶头滴管  G.50m L烧杯  H.100m L 容量瓶 G.5ml量筒
(Ⅰ)实验时选用的仪器有(填序号)
 

配制过程中,下列情况会使配制结果偏高的是(填序号)
 

①定容时俯视刻度线观察液面
②容量瓶使用时未干燥
③定容后经振荡、摇匀、静置,发现液面低于刻度线,再加蒸馏水补至刻度
(Ⅱ)在容量瓶使用方法中,下列操作不正确的是(填序号)
 

A.使用容量瓶前检查它是否漏水.
B.容量瓶用蒸馏水洗净后,再用待配液润洗.
C.配制溶液时,如果试样是固体,把称好的试样用纸条小心倒入容量瓶中,缓慢加入蒸馏水到接近刻度线1~2cm处,再改用胶头滴管加蒸馏水到刻度线.
D.配制溶液时,如果试样是液体,用量筒量取试样后直接倒入容量瓶中,缓慢加入蒸馏水到接近刻度线线1~2cm处,再改用胶头滴管加蒸馏水到刻度线.
E.定容后,盖好瓶塞,用食指顶住瓶塞,用另一只手的手指托住瓶底,把容量瓶倒转、摇匀.
F.如配制100mL0.200mol/L的氯化钠溶液时,可将称量的氯化钠固体溶于100mL蒸馏水中.

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科目:高中化学 来源: 题型:

氯丁橡胶  的合成路线如下:

已知:是不稳定结构.
(1)氯丁橡胶中官能团的名称是
 

(2)②的反应条件和无机试剂是
 

(3)若A为反式结构,用结构简式表示A的结构是
 

(4)④的化学方程式是
 

(5)B的同分异构体有多种,写出属于酯类且能发生银镜反应的所有同分异构体的结构简式:
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

某学生课外活动小组模拟呼吸面具中的反应原理设计用如图所示的仪器来制取氧气并测量氧气的体积.图中量气装置E由甲乙两根玻璃管组成,它们由橡皮管连通,并装入适量水.甲管有刻度(0~50mL)供量气用,乙管可上下移动调节液面高低.
实验可供选用的药品还有:稀硫酸、盐酸、过氧化钠、碳酸钠、大理石、水.
试回答:

实验仪器
(1)图中各装置接口连接顺序是⑤→③→④→
 
 
 
 
→⑧(填各接口的编号,其中连接胶管及夹持装置均省略).
(2)写出装置D中发生反应的化学方程式(可能多个反应,任写一个即可)
 

(3)装置A的作用是
 
,装置B的作用是
 

(4)当反应中生成1molO2时,转移电子的物质的量为
 
,消耗Na2O2的质量为
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

固定和利用CO2能有效地利用资源,并减少空气中的温室气体.某高分子化合物F可用下列反应 制得:

(1)A的名称为
 
,D中官能团的名称为
 

(2)由A也可以制取E,其发生反应的反应类型依次为
 

(3)写出下列反应的方程式:
①D→E:
 
;  
②B+E→F:
 

(4)G是E的同分异构体,满足下列条件的G的结构有
 
种;
①结构中含有苯环,且苯环上一氯代物只有一种
②1mol该物质与足量金属钠反应生成22.4升的H2(标况).
(5)下列关于有机物D或E的说法屮,正确的有
 
;(多选不给分)
(A)D是烃的衍生物,属于芳香族化合物
(B)D分子中所有的氢原子有可能在同一平面内
(C)E的核磁共振氢谱有4个吸收峰
(D)E能发生加成反应、取代反应和消去反应.

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科目:高中化学 来源: 题型:

有甲、乙、丙三种物质:
甲:,乙:,丙的有关信息如下:
分子式C3H8O
部分性质能使Br2/CCl4褪色
(1)乙中的含氧官能团的名称为
 

(2)由甲转化为乙需经下列过程(已略去各步反应的无关产物,下同):

其中反应Ⅱ的条件是
 
,反应Ⅲ的化学方程式为
 
(不需注明反应条件);
(3)由甲出发合成丙的路线之一如图:

①下列物质能与B反应的是
 
(选填序号);
a.金属钠  b.三氯化铁  c.氢氧化钠溶液
②C的结构简式为
 
;丙的结构简式为
 

③反应⑤的类型为
 

④D符合下列条件的所有同分异构体有
 
种,任写其中一种能同时满足下列条件的异构体结构简式
 

a.苯环上的一氯代物有两种  b.遇三氯化铁溶液发生时显色反应  c.能与溴四氯化碳发生加成反应.

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科目:高中化学 来源: 题型:

有机物H是一种合成药物的中间体,H的合成方案如下:
已知:R-CH═CH2
(i)B2H6
(ii)H2O2/OH-
RCH2CH2OH
请回答下列问题:
(1)A为的质谱图中最大质荷比为104的芳香烃,A的分子式为
 

(2)上述所有反应是取代反应的有
 

(3)C 物质中碳元素的杂化轨道:
 
F为一氯代物,其核磁共振氢谱有三个吸收峰,则E的结构简式为
 

(4)写出B→C的化学方程式:
 

(5)写出D和G生成H的化学方程式:
 

(6)D的同分异构体中能与FeCl3液发生显色反应且能发生银镜反应的有
 
种,写出其中核磁共振氢谱中吸收峰数目最少的结构简式
 

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