【题目】某实验小组欲探究浓硝酸的性质。
Ⅰ.木炭与浓硝酸反应:
(1)甲同学设计了图1装置,认为若有红棕色气体产生就说明木炭与浓硝酸发生了反应。写出木炭与浓硝酸反应的化学方程式____________________________。
(2)乙同学认为红棕色气体不能作为木炭与浓硝酸反应的证据,其理由是________。
(3)乙同学设计了图2装置实验,木炭能燃烧,并产生红棕色气体。针对该实验现象,乙同学做出如下假设:
假设a:_____________________________;
假设b:红热木炭使HNO3分解产生NO2,NO2可能具有助燃性,木炭燃烧;
假设c:红热木炭使HNO3分解产生O2,木炭与O2反应燃烧;
假设d:红热木炭使HNO3分解产生NO2和O2,共同影响木炭的燃烧;……
(4)设计实验证明假设b成立,请将实验方案补充完整。
①实验方法:_____________________________________________________。
实验现象:木炭在该气体中持续燃烧,火焰迅速变亮,集气瓶中气体颜色变浅直至无色,产生的气体能使澄清石灰水变浑浊,且遇空气不变色。
②根据实验现象写出木炭与此气体反应的化学方程式__________________。
Ⅱ.设计硝酸在不同条件下分解实验,方案见下表:
(5)分析上述现象,得出使硝酸成功分解的关键是____________________________。
【答案】C+4HNO3(浓)CO2↑+4NO2↑+2H2O 硝酸分解也能产生红棕色NO2气体 红热木炭直接和硝酸蒸气反应 将红热的木炭伸入盛有NO2气体的集气瓶中 2NO2+2C = N2+2CO2 光照或加热硝酸蒸气(或硝酸分子)分解
【解析】
Ⅰ.(1)碳与浓硝酸反应生成二氧化碳、二氧化氮和水,据此书写化学方程式;
(2)浓硝酸不稳定,加热易分解,也能产生红棕色NO2气体;
(3)木炭能燃烧,并产生红棕色气体,可能是红热木炭使HNO3分解产生红棕色NO2气体,也可能为红热木炭直接和硝酸蒸气反应;
(4)①设计实验证明红热木炭使HNO3分解产生NO2,NO2可能具有助燃性,木炭燃烧,可将红热的木炭伸入盛有NO2气体的集气瓶中,观察是否能直接反应;
②木炭在NO2气体中燃,结合元素守恒分析,产生的气体能使澄清石灰水变浑浊则为二氧化碳,另一种无色气体且遇空气不变色,则为氮气,据此写出化学方程式;
Ⅱ.(5)硝酸在不同条件下分解实验,对照条件可知,先点燃ⅰ处酒精灯,溶液沸腾后没有观察到红棕色气体产生,目的使硝酸变蒸气点燃ⅱ处酒精灯并加热试管中部,很快看到大量红棕色气体产生,说明硝酸分子分解,据此判断使硝酸成功分解的关键。
Ⅰ.(1)碳与浓硝酸反应生成二氧化碳、二氧化氮和水,该反应的化学方程式为:C+4HNO3(浓)CO2↑+4NO2↑+2H2O;
(2)浓硝酸不稳定,加热易分解生成二氧化氮,浓硝酸和碳在加热条件下反应也生成二氧化氮,所以对实验造成干扰,反应方程式为4HNO34NO2↑+O2↑+2H2O,所以要想检验浓硝酸和碳反应不能根据是否生成二氧化氮判断,要根据CO2判断;
(3)乙同学设计了图2装置实验,木炭能燃烧,并产生红棕色气体,图示在燃烧匙中红热的木炭,可能直接与硝酸反应产生二氧化氮气体,也可能是红热木炭使HNO3分解产生红棕色NO2气体;
(4)①设计实验证明红热木炭使HNO3分解产生NO2,NO2可能具有助燃性,木炭燃烧,可将红热的木炭伸入盛有NO2气体的集气瓶中,观察木炭在NO2气体中持续燃烧,火焰迅速变亮,集气瓶中气体颜色变浅直至无色,产生的气体能使澄清石灰水变浑浊,且遇空气不变色,说明假设b正确,反之不正确;
②木炭在NO2气体中燃,结合元素守恒分析,产生的气体能使澄清石灰水变浑浊则为二氧化碳,另一种无色气体且遇空气不变色,则为氮气,据此写出化学方程式为:2NO2+2C = N2+2CO2;
Ⅱ.(5)光照8小时,溶液不变黄,浓硝酸几乎不分解,光照几分钟后看到液面上方出现红棕色,溶液变黄,说明已经分解,先点燃ⅰ处酒精灯,溶液沸腾后没有观察到红棕色气体产生,目的使硝酸变蒸气点燃ⅱ处酒精灯并加热试管中部,很快看到大量红棕色气体产生,说明硝酸分子分解,由此可判断使硝酸成功分解的关键是光照或加热硝酸蒸气(或硝酸分子)分解。
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【题目】取4.64g铁屑(含有Fe2O3、CuO杂质),加入足量的稀硫酸溶解,产生标准状况下气体V mL,过滤后得到0.64g残渣和滤液M(无Cu2+)。在滤液M中加入足量NaOH溶液过滤残渣充分灼烧得到4.80g固体。请计算:
(1)滤液M中存在的金属阳离子有____。
(2)参与反应的硫酸的物质的量为___mol。
(3)V=____。
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科目:高中化学 来源: 题型:
【题目】某兴趣小组模拟工业制漂白粉,设计了下图的实验装置。回答下列问题:
(1)①装置中仪器a的名称是____________________。
(2)写出装置①中反应方程式并标出双线桥____________________。
(3)装置②中饱和食盐水的作用是__________________________。
(4)装置③制取漂白粉的化学方程式是_____________。
(5)漂白粉的漂白原理是___________________________(用化学方程式表示)。
(6)化学实验中常用湿润的淀粉碘化钾试纸检验是否有Cl2产生,写出检验过程中发生的反应方程式 ______________。
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科目:高中化学 来源: 题型:
【题目】已知X为一种常见酸的浓溶液,能使蔗糖粉末变黑。A与X反应的转化关系如右图所示,其中反应条件及部分产物均已略去,则下列有关说法正确的是
A. X使蔗糖变黑的现象主要体现了X的强氧化性
B. 若A为铁,则足量A与X在室温下即可完全反应
C. 若A为碳单质,C溶于水得到的酸的酸性比D溶于水得到的酸的酸性强
D. 工业上,B转化为D的反应条件为高温、常压、使用催化剂
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科目:高中化学 来源: 题型:
【题目】X、Y、Z、W均为短周期元素,它们在元素周期表中的位置如下图所示。若Y原子的最外层电子数是次外层电子数的3倍 ,下列说法中不正确的是( )
A. 单质Y的氧化性强于X
B. Y和Z具有相同的最高正化合价
C. W的单质常温呈气态
D. X的气态氢化物能与其最高价氧化物对应的水化物反应生成盐
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科目:高中化学 来源: 题型:
【题目】下列实验装置设计与对应结论正确的是( )
选项 | A | B | C | D |
装置 | ||||
结论 | 能证明Al(OH)3不溶于氨水 | 能证明非金属性:Cl>C>Si | 验证铁发生析氢腐蚀 | 洗气瓶中产生的白色沉淀是BaSO3 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:高中化学 来源: 题型:
【题目】欲配制100mL1.0 mol/L Na2SO4溶液,正确的方法是( )
①将14.2 g Na2SO4,溶于100mL水中
②将32.2g Na2SO410H2O溶于少量水中,再用水稀释至100 mL
③将20 mL 5.0 mol/L Na2SO4溶液用水稀释至100 mL
A.①②B.②③C.①③D.①②③
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【题目】用18.4 mol·L-1的浓硫酸配制100 mL 1 mol·L-1硫酸。
(1)①应取浓硫酸的体积为__________mL,稀释浓硫酸的操作是_______________________
②若实验仪器有:A.100mL量筒;B.托盘天平;C.玻璃棒;D.50mL容量瓶;E.10mL量筒;F.胶头滴管;G.50mL烧杯;H.100mL容量瓶
实验时必须选用的仪器有(填入编号)___________。
③定容时,若不小心加水超过了容量瓶刻度线,应___________。
(2)该浓硫酸的密度为1.84g·mL-1,据此求出其溶质的质量分数___________。
(3)浓硫酸是中学常用的干燥剂。若100g该浓硫酸能吸收16g水,吸水后生成H2SO4·nH2O,则n=___________。
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科目:高中化学 来源: 题型:
【题目】下列关于各实验装置图的叙述中正确的是
A. 装置①:实验室制取乙烯
B. 装置②:实验室制取乙酸乙酯
C. 装置③:验证乙炔的还原性
D. 装置④:验证溴乙烷发生消去反应可生成烯烃
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