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A、B、C、D、E分别代表五种短周期元素,且原子序数依次增大.B的最外电子层是ns2npn+1.C的p亚层上未成对的电子比B少一个.D的二价阳离子与C的阴离子具有相同的电子层结构.E与D同周期且E在该周期中原子半径最小.B与A能生成具有刺激性气味的气体.
(1)B核外电子排布式为
 

(2)A与E化合时原子间以
 
键相结合,D与C化合时原子间以
 
键相结合.
(3)A、C直接形成的化合物与E的单质反应的离子方程式是
 

(4)B、D形成的化合物遇水时发生反应的化学方程式为
 
考点:位置结构性质的相互关系应用,化学键
专题:元素周期律与元素周期表专题,化学键与晶体结构
分析:A、B、C、D、E分别代表五种短周期元素,且原子序数依次增大.B的最外电子层是ns2npn+1,若n=3,处于ⅥA族,E的原子序数大于20,不是短周期元素,不符合题意,故n=2,B的最外电子层为2s22p3,为氮元素;C的p能级上未成对的电子比B少一个,D的二价阳离子与C的阴离子是有相同的电子原结构,则离子有2个电子层,C处于第二周期,C的外围电子排布为2s22p4,为氧元素,D的质子数为10+2=12,为Mg元素;E与D同周期且在E在该周期中原子半径最小,则E为Cl元素;B与A能生成具有刺激性气味的气体,A的原子序数比B的小,则A为氢元素,生成的气体为氨气,据此解答.
解答: 解:A、B、C、D、E分别代表五种短周期元素,且原子序数依次增大.B的最外电子层是ns2npn+1,若n=3,处于ⅥA族,E的原子序数大于20,不是短周期元素,不符合题意,故n=2,B的最外电子层为2s22p3,为氮元素;C的p能级上未成对的电子比B少一个,D的二价阳离子与C的阴离子是有相同的电子原结构,则离子有2个电子层,C处于第二周期,C的外围电子排布为2s22p4,为氧元素,D的质子数为10+2=12,为Mg元素;E与D同周期且在E在该周期中原子半径最小,则E为Cl元素;B与A能生成具有刺激性气味的气体,A的原子序数比B的小,则A为氢元素,生成的气体为氨气,
(1)B为N,电子排布式为1s22s22p3,故答案为:1s22s22p3; 
(2)A与E化合时生成HCl,原子间以共价键结合,D与C化合时生成氧化镁,原子间以离子键结合,故答案为:共价;离子;
(3)A、C直接形成的化合物为H2O,与氯气反应的离子方程式为:Cl2+H2O═H++Cl-+HClO,故答案为:Cl2+H2O═H++Cl-+HClO;
(4)B与D形成的化合物为Mg3N2,和水反应生成氢氧化镁和氨气,该反应的化学方程式:Mg3N2+6H2O═3Mg(OH)2↓+2NH3↑,
故答案为:Mg3N2+6H2O═3Mg(OH)2↓+2NH3↑.
点评:本题考查结构性质位置关系应用,涉及核外电子排布规律、常用化学用语、元素化合物性质等,推断元素是解题关键,难度不大.
练习册系列答案
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科目:高中化学 来源: 题型:

摩尔盐[(NH42SO4?FeSO4?6H2O]在空气中比一般亚铁盐稳定,是分析化学中常见的还原剂.某研究性学习小组设计了下面的实验装置来制备摩尔盐.
实验步骤:①把30%NaOH溶液和废铁屑混合、煮沸、冷却,将洗涤铁屑后的NaOH溶液装入F中.②在E中用处理过的Fe屑和稀H2SO4反应制取FeSO4.③将硫酸亚铁溶液与硫酸铵溶液混合,结晶得摩尔盐.
试回答下列问题:
(1)F中的NaOH溶液的主要作用是
 

(2)Fe屑和稀H2SO4反应产生的氢气可赶走装置中的氧气及(NH42SO4溶液中的溶解氧,操作时应先关闭活塞
 
,并同时打开活塞
 
.请写出Fe屑和稀H2SO4反应产生的氢气的另外一个作用
 

(3)使摩尔盐结晶可采取两种方法:①蒸发溶液、再自然冷却结晶;②不蒸发溶液、直接自然冷却结晶.你认为较好的方法是
 
.(填序号)
(4)原料利用率高,副产品少,产生的有害废物少,保护环境是“绿色化学”的主要内涵.请写出此实验中能体现“绿色化学”的具体做法(至少写出两点):
 
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

W、X、Y、Z、Q五种元素的原子序数依次增大.其中X原子的价电子构型为nsnnpn,Y原子的L电子层中,有三个未成对的电子,且无空轨道;W、Z的原子序数相差18,且Z原子的第一电离能在同周期中最低,Q的原子序数比Z大10.  回答下列问题:
(1)写出Z元素基态原子的电子排布式
 

(2)X、Y、Z、Q电负性由小到大的顺序是
 

(3)WXY分子中的三个原子除W原子外均为8电子构型,写出该分子的结构式
 
,根据电子云重叠方式的不同,分子里共价键的主要类型有
 

(4)YW3分子是一种常见气体,分子中Y原子的杂化方式是
 
;该物质易液化,极易溶于水,其原因是
 

(5)已知Y的氢化物能与W2+形成配离子[Q(YH34]2+,该配离子中存在的化学键  有
 
.(填标号)
A.氢键B.离子键C.共价键D.配位键
(6)已知Q能形成正一价的离子和正二价的离子,根据电离能的有关知识,你认为稳定性Q+
 
Q2+ (填“>”或“<”),试解释你的理由
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

甲元素的原子序数是11,乙元素原子核外有两个电子层,最外电子层上有6个电子;丙是元素周期表第ⅠA族中金属性最弱的碱金属元素.由此推断:
(1)甲元素在周期表中位于第
 
周期;乙元素在周期表中位于第
 
族;丙元素的名称为
 

(2)甲的单质与水反应的离子方程式为
 
.乙单质与丙单质反应的化学方程式为
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

有四种化合物W、X、Y、Z,它们是由短周期元素A、B、C、D、E中的两种元素组成.已知:
(1)A、B、C、D、E的原子序数依次增大,且A、D同主族,C、E同主族;B、C同周期;
(2)W由A、B组成,其分子中原子 个数比为A:B=4:1,常温为气态.
(3)X由A、C组成,其分子中原子数比为A:C=1:1
(4)Y是C、D形成的离子化合物,且Y晶体中相应元素的原子个数比为1:1
(5)Z是由D、E形成的离子化合物,其中阳离子比阴离子少一个电子层,阳离子数与阴离子数之比为2:1则B为
 
,W的中心原子杂化类型为
 
,X的结构式
 
Y的电子式为
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

常温下PH=2的某酸HnA(A为酸根)与PH=12的某碱B(OH)m等体积混合,混合液的PH变为6.
(1)写出生成的正盐的分子式:
 

(2)该盐中存在着一定水解的离子,该离子的水解方程式为.
 

(3)简述该混合液呈酸性的原因:
 

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某同学设计实验探究构成原电池的条件,装置如下:
实验一:实验探究电极的构成<甲图>
①A、B 两极均选用石墨作电极,发现电流计指针不偏转;②A、B 两极均选用铜片作电极,发现电流计指针不偏转;③A极用锌片,B极用铜片,发现电流计指针向左偏转;④A极用锌片,B极用石墨,发现电流计指针向左偏转.
结论一:
 

实验二:探究溶液的构成<甲图,A极用锌片,B极用铜片)
①液体采用无水乙醇,发现电流计指针不偏转;
②改用硫酸溶液,发现电流计指针偏转,B极上有气体产生.
结论二:
 

实验三:对比实验,探究乙图装置能否构成原电池
将锌、铜两电极分别放入稀硫酸溶液中,发现锌片上有气泡产生,铜片上无明显现象,电流计指针不发生偏转.
结论三:
 

思考:对该同学的实验,同学乙提出了如下疑问,请你帮助解决.
(1)在甲图装置中,若A 为镁片,B为铝片,电解质溶液为NaOH溶液,电流计的指针应向
 
偏转.
(2)一根金属丝两端分别放在图乙的两个烧杯之中,电流计指针
 
(填“能”或“不能”)偏转.

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科目:高中化学 来源: 题型:

硫酸亚铁晶体(FeSO4?7H2O)在医药上作补血剂.某课外小组测定该补血剂中铁元素的含量.实验步骤如下:


请回答下列问题:
(1)证明步骤①滤液中含有Fe2+的方法是
 

该过程涉及的离子反应为:
 
 

(2)若向步骤①滤液中加入足量NaOH溶液,则出现白色沉淀、迅速变为灰绿色、最后变为红褐色,原因是(用化学方程式解释)
 

(3)步骤②加入过量H2O2的目的:
 

(4)步骤③中反应的离子方程式:
 

(5)步骤④中一系列处理的操作步骤:过滤、洗涤、灼烧、冷却、称量.若实验无损耗,则每片补血剂含铁元素的质量
 
g.(用含a的式子表示)

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科目:高中化学 来源: 题型:

某校化学研究性学习小组设计如下实验方案,测定放置已久的NaHCO3样品中Na2CO3的质量分数.填写下列空白.
【方案一】气体吸收法:按下图装置进行实验.(碱石灰可吸收水、酸性气体)

①实验前应先
 
;D装置的作用是
 

②实验中除称量样品质量外,还需称
 
装置(用字母表示)在反应前后质量的变化.
③根据此实验得到的数据,测定结果有较大误差.因为实验装置还存在一个明显缺陷,该缺陷是
 

【方案二】沉淀法:称取一定量样品,置于小烧杯中,加适量水溶解,向小烧杯中加入足量氯化钙溶液,过滤洗涤,干燥沉淀,称量固体质量,计算:
①洗涤沉淀的方法是
 

②已知称得样品9.5g,干燥后的沉淀质量为5.0g,则样品中碳酸钠的质量分数为
 
%(保留三位有效数字).

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