操作 | 现象和结论 |
①取一定量2mol/LNaCl溶液,调节溶液pH为4.91;再以相同装置进行电解. ②电解相同时间后,若电极b表面无气泡,取少量阳极附近的溶液, 滴入淀粉KI溶液. | 若溶液不变蓝,证明猜想①不成立 若溶液变蓝,证明猜想①可能成立. |
分析 I.电极a表面始终未出现气泡,但产生了银灰色有金属光泽的固体,该金属只能为Fe,则电解a亚铁离子放电生成金属铁;
II.(1)红褐色的物质为氢氧化铁,氢氧化铁与盐酸反应生成氯化铁和水;
(2)亚铁离子具有较强还原性,所以还可能亚铁离子在阳极可能直接放电生成铁离子;
(3)根据猜想①的内容,用同样浓度的NaCl溶液代替氯化亚铁,然后检验溶液中是否含有氯气生成即可,据此设计实验方案.
解答 解:I.由于电极a表面始终未出现气泡,但产生了银灰色有金属光泽的固体,则该金属只能为Fe,发生电极反应式为:Fe2++2e-=Fe,
故答案为:Fe2++2e-=Fe;
II.(1)红褐色的物质为氢氧化铁,氢氧化铁与盐酸发生反应生成氯化铁和水,反应的离子方程式为:Fe(OH)3+3H+=Fe3++3H2O,
故答案为:Fe(OH)3+3H+=Fe3++3H2O;
(2)亚铁离子具有较强还原性,在阳极可能直接放电生成铁离子,所以猜想2为:Fe2+在阳极直接放电生成Fe3+,
故答案为:Fe2+在阳极直接放电生成Fe3+;
(3)猜想①为Cl-在阳极放电,生成的Cl2将Fe2+氧化成Fe3+,可以设计实验,用同样浓度的NaCl溶液代替氯化亚铁,然后检验溶液中是否含有氯气生成即可,所以操作方法及现象为:①取一定量2mol/L的NaCl溶液,调节溶液pH为4.91,再以相同装置进行电解,②电解相同时间后,若电极b表面无气泡,取少量阳极附近的溶液,滴入淀粉KI溶液,若溶液不变蓝,证明猜想①不成立,若溶液变蓝,证明猜想①可能成立,
故答案为:
操作 | 现象和结论 |
①2mol/L NaCl; ②取少量阳极附近的溶液;滴入淀粉KI溶液; | 若溶液不变蓝,证明猜想①不成立 若溶液变蓝,证明猜想①可能成立 |
点评 本题考查了探究电解氯化亚铁溶液产物的方法、性质实验方案的设计等知识,题目难度中等,试题侧重考查学生的分析、理解能力及灵活应用基础知识的能力,注意掌握电解原理及性质实验方案设计与评价的原则.
科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 6种 | B. | 7种 | C. | 8种 | D. | 9种 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 原子半径逐渐增大 | B. | 碱性逐渐减弱 | ||
C. | 单质熔、沸点逐渐升高 | D. | 单质的氧化性逐渐增强 |
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 在0.1 mol•L-1FeCl3溶液中,Na+、NH4+、HCO3-、ClO-一定大量共存 | |
B. | 常温下,某溶液中由水电离出的c(H+)=1×10-amol•L-1,则该溶液一定pH=a | |
C. | 相同物质的量浓度下列溶液:①NH4Al(SO4)2;②NH4Cl;③CH3COONH4;④NH3•H2O.其中c(NH4+)由大到小的顺序是①>②>③>④ | |
D. | AgCl悬浊液中存在如下平衡:AgCl(s)?Ag+(aq)+Cl-(aq).向其中加入少量NaCl晶体,平衡逆向移动,故AgCl溶解度减少,溶度积Ksp也减少 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | H2(g)=$\frac{1}{2}$O2(g)=H2O(I)△H>-241.8kJ•mol-1 | |
B. | H2的燃烧热△H=-241.8 kJ.mol-1 | |
C. | H2(g)转变成H2O(g)的化学反应一定放出能量 | |
D. | CO(g)+H2O(g)=CO2(g)+H2(g)的△H=-41.2kJ•mol-1 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 两个信号,强度之比为1:1 | B. | 三个信号,强度之比为3:2:1 | ||
C. | 两个信号,强度之比为3:1 | D. | 三个信号,强度之比为1:1:1 |
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | X2+的核外电子数目为18,则X在第四周期第ⅡA族 | |
B. | Mg(OH)2碱性比Ca(OH)2强 | |
C. | 元素周期表有7个主族,7个副族,1个0族,1个Ⅷ族,共16纵行 | |
D. | Li是最活泼金属,F是最活泼非金属 |
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