下图甲是课本中验证铜和浓硝酸反应的装置,乙、丙是师生对演示实验改进后的装置:
(1)甲、乙、丙三个装置中共同发生反应的离子方程式是 。
(2)和甲装置相比,乙装置的优点是 。
(3)为了进一步验证NO2和水的反应,某学生设计了丙装置。先关闭弹簧夹 ,再打开弹簧夹 ,才能使NO2气体充满试管②。
(4)当气体充满试管②后,将铜丝提起与溶液脱离,欲使烧杯中的水进人试管②,应进行的操作是 。
(1)Cu+4H++2NO3-= Cu2++ 2NO2↑+2H2O。(2分)
(2)可以控制反应 (1分) 能吸收NO2气体,防止污染环境 (1分)
(3)c (1分) a、b ,(1分)
(4)先关闭ab,再打开c,(1分) 加热试管②(1分)(合理答案均给分)
(1)见答案;(2)由于乙装置中的铜丝可以上下移动,所以可以控制反应的发生与停止。烧杯中的氢氧化钠溶液可以吸收产生的NO2气体,防止污染环境。(3)需关闭弹簧夹c,打开弹簧夹ab,使装置内外气压相等,才能使NO2气体充满试管② 。(4)欲使烧杯中的水进人试管② ,必须使NO2气体与水接触。所以先关闭ab,再打开c,给试管②加热使NO2气体经导管进入烧杯与水接触而与水反应,导致试管中的气压降低,烧杯中的水就会被压入试管中。
科目:高中化学 来源: 题型:
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科目:高中化学 来源: 题型:
(1)甲、乙、丙三个装置中共同发生的化学方程式是________________。?
(2)和甲装置相比,乙装置的优点是①________________,②________________。?
(3)为了进一步验证NO2和水的反应,某学生设计了丙装置。实验时先关闭活塞________,再打开活塞_______,才能使NO2气体充满②试管;当气体充满②试管后,将铜丝提起与溶液脱离。欲使烧杯中的水进入②试管,应如何操作?________________________。
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科目:高中化学 来源: 题型:
(10分) 下图甲是课本中验证铜和浓硝酸反应的装置,乙、丙是师生对演示实验改进后的装置:
(1) 写出铜和浓硝酸反应的离子方程式 。
(2)和甲装置相比,乙装置的优点有
(3)为了进一步验证NO2和水的反应,某学生设计了丙装置,做实验时先关闭弹簧夹
,再打开弹簧夹 ,才能使NO2气体充满②试管。
(4)当气体充满②试管后,将铜丝提起与溶液脱离,欲使烧杯中的水进入②试管应如何操
作 。
(5)②试管中的NO2和水充分反应后,所得溶液物质的量浓度的最大值是
(气体体积按标准状况计算)。
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科目:高中化学 来源:09—10年成都石室中学高一下期期末考试化学卷 题型:实验题
(10分)下图甲是课本中验证铜和浓硝酸反应的装置,乙、丙是师生对演示实验改进后的装置:
(1) 写出铜和浓硝酸反应的离子方程式 。
(2)和甲装置相比,乙装置的优点有
(3)为了进一步验证NO2和水的反应,某学生设计了丙装置,做实验时先关闭弹簧夹
,再打开弹簧夹 ,才能使NO2气体充满②试管。
(4)当气体充满②试管后,将铜丝提起与溶液脱离,欲使烧杯中的水进入②试管应如何操
作 。
(5)②试管中的NO2和水充分反应后,所得溶液物质的量浓度的最大值是
(气体体积按标准状况计算)。
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科目:高中化学 来源:2014届福建省高一下学期期中考试化学试卷(解析版) 题型:实验题
(8分)下图甲是课本中验证铜和浓硝酸反应的装置,乙、丙是师生改进后的装置:
(1)写出铜和浓硝酸反应的化学方程式 。
(2)和甲装置相比,乙装置的优点 。
(3)为了进一步验证NO2和水的反应,某学生设计了丙装置。先关闭弹簧夹 ,再打开弹簧夹 ,才能使NO2气体充满②试管。
(4)当气体充满②试管后,欲使烧杯中的水进入②试管应如何操作 。
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