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15.以浓硫酸、浓硝酸、粗铜、水和空气为原料可制得硫酸铜晶体,其过程如图所示:

回答下列问题:
(4)配平在滤液(Ⅲ)中发生反应的化学方程式:4 NO2+2H2O+1O2=4HNO3
(5)写出制取硫酸铜的总反应方程式:Cu+2HNO3+H2SO4=CuSO4+2NO2↑+2H2O
(6)在上述生产过程中,被循环使用的物质是HNO3(或NO2).

分析 浓硝酸具有强氧化性,在硫酸存在下,可与铜反应生成硫酸铜、氮氧化物和水,冷却结晶、过滤可得到硫酸铜晶体,滤液中含有硫酸、硝酸,氮氧化物、氧气通入滤液中生成硝酸,可循环使用.
(4)NO2中N元素的化合价为+4价,反应后升高到+5价,氧气从0价变为-2价,根据化合价升降相等配平该反应方程式;
(5)反应中氮原子完全转化成二氧化氮,硫酸提供氢离子,据此写出总反应的化学方程式;
(6)根据制备流程判断可以循环利用的物质.

解答 解:浓硝酸具有强氧化性,在硫酸存在下,可与铜反应生成硫酸铜、氮氧化物和水,冷却结晶、过滤可得到硫酸铜晶体,滤液中含有硫酸、硝酸,氮氧化物、氧气通入滤液中生成硝酸,可循环使用.
(4)NO2中N元素的化合价为+4价,反应后升高到+5价,化合价变化为:5-4=1,氧气从0价变为-2价,化合价变化为4价,则化合价变化的最小公倍数为4,则氧气的系数为1,NO2的系数为4,然后根据观察法配平可得:4NO2+2H2O+O2=4HNO3
故答案为:4;2;1;4;
(5)Cu与HNO3(浓)反应,只有2molHNO3被还原,另2molH+由H2SO4提供,总反应的化学方程式为:Cu+2HNO3+H2SO4=CuSO4+2NO2↑+2H2O,
故答案为:Cu+2HNO3+H2SO4=CuSO4+2NO2↑+2H2O;
(6)根据制备流程可知,可以循环利用的为HNO3(或NO2),
故答案为:HNO3(或NO2).

点评 本题考查了浓硫酸的化学性质、硫酸铜的制备等知识,题目难度中等,注意掌握浓硫酸的化学性质,能够根据化合价变化配平氧化还原反应,试题培养了学生灵活应用基础知识的能力.

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

5.亚氯酸钠(NaClO2)在溶液中可生成ClO2、HClO2、ClO2-、Cl-等,其中HClO2和ClO2都具有漂白作用,但ClO2是有毒气体.某温度下,部分含氯组分含量随pH变化情况如图所示,下列说法不正确的是(  )
A.使用该漂白剂的适宜pH约为5.0
B.该温度下NaClO2溶液中:c( Na+)>c(ClO2-)>c(OH-)>c(H+
C.不同pH的NaClO2溶液中存在下列关系:c ( Na+)=c(ClO2-)+c(HClO2)+c(ClO2
D.该温度下HClO2的电离平衡常数的数值:Ka≈1.0×10-6

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6.下列说法正确的是(  )
A.SO2能使溴水褪色,体现其漂白性
B.NOx、CO2、PM 2.5颗粒都会导致酸雨
C.钠钾合金可用于快中子反应堆的热交换剂
D.等质量的NaHCO3按a、b两种途径完全转化,途径a比途径b消耗更多的盐酸
途径a:NaHCO3 $\stackrel{△}{→}$Na2CO3 $\stackrel{盐酸}{→}$CO2;途径b:NaHCO3$\stackrel{盐酸}{→}$CO2

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

3.化学已经渗透到人类生活的各个方面,下列叙述中错误的是(  )
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C.氧化铝可用于制作高温耐火材料D.明矾可用作净水剂

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

10.下列依据相关实验得出的结论正确的是(  )
选项实验操作和现象实验结论
A将SO2通入Ba(NO32溶液中,溶液变浑浊生成BaSO3沉淀
B点燃CO还原Fe2O3后的尾气,气体未能燃烧CO已完全反应
C向某溶液中加入2滴KSCN溶液,溶液不显红色,再向溶液中加入几滴新制氯水,溶液变为红色该溶液中一定含有Fe2+
D向鸡蛋清溶液中加入少量CuSO4溶液,出现浑浊蛋白质发生了盐析
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

20.下列说法正确的是(  )
A.石油的裂化、煤的液化、蛋白质的盐析、焰色反应都是化学变化
B.在元素周期表的金属和非金属分界线附近可寻找锗、硅、硒等半导体材料
C.铅蓄电池是常见的二次电池.性能优良.比能量高.缺点是废弃电池污染严重
D.在新型催化剂条件下通过电力可将二氧化碳氧化为甲醇、甲烷等燃料

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

4.氢化锂(LiH)在干燥的空气中能稳定存在,遇水或酸能够引起燃烧.某活动小组准备使用下列装置制备LiH固体.

甲同学的实验方案如下:
(1)仪器的组装连接:上述仪器装置接口的连接顺序为e接a,b接f,g接d(f和g调换也可以),加入药品前首先要进行的实验操作是检验装置气密性(不必写出具体的操作方法);其中装置B的作用是除去H2中的H2O和HCl.
(2)添加药品:用镊子从试剂瓶中取出一定量金属锂(固体石蜡密封),然后在甲苯中浸洗数次,该操作的目的是除去锂表面的石蜡,然后快速把锂放入到石英管中.
(3)通入一段时间氢气后加热石英管,在加热D处的石英管之前,必须进行的实验操作是收集c处排出的气体并检验H2纯度.
(4)加热一段时间后停止加热,继续通氢气冷却,然后取出LiH,装入氮封的瓶里,保存于暗处.采取上述操作的目的是为了避免LiH与空气中的水蒸气接触而发生危险.(反应方程式:LiH+H2O=LiOH+H2↑),分析该反应原理,完成LiH与无水乙醇反应的化学方程式LiH+CH3CH2OH=CH3CH2OLi+H2↑.
(5)准确称量制得的产品0.174g,在一定条件下与足量水反应后,共收集到气体470.4mL(已换算成标准状况),则产品中LiH与Li的物质的量之比为10:1.
(6)乙同学对甲的实验方案提出质疑,他认为未反应的H2不能直接排放,所以在最后连接了装置E用来收集H2,请将E装置补充完整.

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

1.海水是巨大的资源宝库,利用海水提取一些重要的化工产品的工艺流程如图所示,回答下列问题:

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

2.由丙烯经下列反应可得到F、G两种高分子化合物,它们都是常用的塑料.

(1)B的官能团的名称羟基.
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(3)在一定条件下,两分子E能脱去两分子水形成一种六元环化合物,该化合物的结构简式是
(4)E有多种同分异构体,其中一种能发生银镜反应,1mol该种同分异构体与足量的金属钠反应产生1mol H2,则该种同分异构体的结构简式为HOCH2CH2(OH)CHO
(5)写出由乙烯制聚乙二酸乙二酯的合成路线(无机试剂可任选)

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