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按如图装置进行实验(N装置中两个电极均为石墨棒),下列描述正确的是


  1. A.
    a、b未连接时,装置N中C1电极上有气体析出
  2. B.
    不论a、b是否连接,装置M中观察到的实验现象相同
  3. C.
    a、b连接,工作一段时间后装置M中溶液pH变大,装置N中溶液pH变小
  4. D.
    a、b连接,装置M中若有0.1mol SO42-移到Cu电极,装置N中C2极放出 H22.24 L(标准状况)
C
试题分析:A、a、b未连接时,烧杯N中无任何现象,错误;B、a、b连接时,装置M中发生原电池反应,Cu作正极,有气体析出,未连接时Zn与溶液中的H+直接反应,接触面上析出气体,错误;C、a、b连接,装置M中H+消耗,c(H+)减小,pH增大,装置N中电解水,c(H+)增大pH减小,正确;D、a、b连接,Cu电极消耗H+,为维持电中性原理,阳离子向该电极移动,错误。
考点:考查电化学基础知识,涉及原电池和电解池电极的判断、电极反应以及相关计算。
练习册系列答案
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科目:高中化学 来源: 题型:

(2010?娄底模拟)(1)以下说法正确的是
②⑤
②⑤

①反应热指的是反应过程中吸收或放出的能量
②能够自发进行的反应不一定是放热反应
③能够自发进行的反应就一定能够发生并完成
④自发反应的熵一定增大,非自发反应的熵一定减少
⑤常温下,将HCOOH和NaOH溶液混合所得溶液pH=7则此溶液中c(HCOO-)=c(Na+
⑥增大反应物浓度可增大活化分子百分数,使反应速率增大
(2)按如图装置进行实验,请回答下列问题:
①石墨棒C2附近发生的实验现象为
有无色气体产生,附近溶液出现红色
有无色气体产生,附近溶液出现红色

②Cu极上的电极反应式为
Cu2++2e-=Cu
Cu2++2e-=Cu

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科目:高中化学 来源: 题型:

(2010?柳州三模)某同学为了测定三聚氰胺的分子式和结构简式,设计了如下实验:

查阅资料:三聚氰胺的相对分子质量为126,三聚氰胺在常温下呈晶体,在加热条件下能与氧气发生反应生成二氧化碳、氮气和水.取12.6g的三聚氰胺晶体按如图装置进行实验(假设三聚氰胺完全反应转化成产物).
(1)写出A装置中发生反应的化学方程式
2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑或2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑或2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
(一个即可).
(2)D装置能不能与E装置互换?
不能
不能
(填“能”或“不能”).
(3)当B装置中反应完全发生后,读取G中水的体积的实验操作顺序为
②③①
②③①
.(填序号)
①读数    ②冷却至室温    ③调平F、G装置中的液面
(4)测定数据如下:
装置 D E
实验前 101.0g 56.0g
实验后 106.4g 69.2g
经测定,F中收集的气体折合标准状况下的体积为6.72L.
①利用上述实验数据,计算三聚氰胺的实验式为
CN2H2
CN2H2

②三聚氰胺的分子式为
C3N6H6
C3N6H6

③若C装置选用下列材料代替铜网,可选用
C
C
(填序号)
A.CuO             B.Mg             C.Ag             D.C
(5)已知氰酸(HCN)的结构简式为H-C≡N,氰胺的结构简式为H2N-C≡N,三聚氰胺分子中每个原子最外层电子数均达到8电子或2电子结构,试写出其结构简式:

(6)三聚氰胺分子中所有原子
(填是、否)共平面.

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科目:高中化学 来源: 题型:阅读理解

(2013?漳州二模)生铁中含碳和硫等元素.化学兴趣小组对某生铁样品进行了探究.根据要求回答下列问题.生铁中碳和硫元素的定性检验按如图装置进行实验(夹持仪器已略去,填接口字母代号)可以实现碳和硫元素的检验.

(1)仪器X的名称是
分液漏斗
分液漏斗
;装置③、⑤中试剂相同,装置④中盛放的试剂是
酸性高锰酸钾溶液(或溴水)
酸性高锰酸钾溶液(或溴水)

(2)写出甲中反应的化学方程式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

(3)如果撤除装置③④⑤,能否确认生铁样品中碳元素的存在?
不能
不能
,理由是
SO2也能使氢氧化钡溶液变浑浊
SO2也能使氢氧化钡溶液变浑浊

生铁中碳、硫质量分数的测定:
(4)甲同学认为,以上装置可以粗略测定样品中碳的含量.称取样品w1g进行实验,充分反应后,测得装置⑥中生成的沉淀为w2g,该样品中碳的质量分数为
12w2
197w1
12w2
197w1
(用含w1、w2的式子表示).
(5)乙同学认为,待一定量样品充分反应后,向装置④中加入过量氯化钡溶液,根据沉淀质量可以计算样品中硫的质量分数,此方案测得的结果
偏小
偏小
(填“偏大”、“偏小”);若要提高硫元素含量的测定精度,在不改变实验原理的前提下,可以采取的一种措施是
反应结束后,继续同入氧气一段时间且将③中溶液加热到变为红色
反应结束后,继续同入氧气一段时间且将③中溶液加热到变为红色

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科目:高中化学 来源: 题型:

精英家教网按如图装置进行实验(乙装置中的两个电极均为石墨棒),下列说法不平确的是(  )

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科目:高中化学 来源: 题型:

H2、CO、CO2和CH4都是中学化学常见的气体.
(1)可燃性气体与空气混合点燃可能会爆炸,所以可燃性气体点燃前应先
 

(2)某无色气体X可能含有上述4种气体中的一种或两种.为了确认气体X的组成,同学们按如图装置进行实验.(气体燃烧装置中能提供足量的氧气保证可燃性气体充分燃烧)
小资料:碱石灰的主要成分是CaO和NaOH,能吸收CO2和水蒸气.
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①装置A的作用是
 
装置B的作用是
 

②装置C盛放的试剂是
 
(填序号),D中盛放的试剂是
 
(填序号).
a.烧碱溶液       b.浓硫酸
③若取1.6g气体X进行实验(假设每步反应都完全),发现装置A中无明显变化,装置C增重1.8g,装置D增重2.2g.通过计算回答:燃烧生成CO2
 
mol,H2O
 
mol
说明1.6g气体X中含有碳元素
 
g,含有氢元素
 
g.是否含有氧元素?
 
(填“是”或“否”).在标准状况下1.6g气体X所占的体积为
 
L;气体X的相对分子质量(若为单一气体)或平均相对分子质量(若为混合气体)为
 
(小数点后保留2位)

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