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【3分】下列仪器:①漏斗;②容量瓶;③蒸馏烧瓶;④天平;⑤分液漏斗;⑥滴定管;⑦燃烧匙,其中常用于物质分离的是(    )

A.①③④                                        B.①③⑤

C.①②⑥                                        D.①⑤⑦

:B


解析:

:解析:漏斗可用于过滤操作,分液漏斗可用来分离两种互不相溶的液体,蒸馏烧瓶可从混合物中分离出几种沸点差异较大的馏分。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中化学 来源: 题型:阅读理解

(2009?福建)某研究性小组借助A-D的仪器装置完成有关实验

【实验一】收集NO气体.
(1)用装置A收集NO气体,正确的操作上
C
C
(填序号).
a.从①口进气,用排水法集气                  b.从①口进气,用排气法集气
c.从②口进气,用排水法集气                  d.从②口进气,用排气法集气
【实验二】为了探究镀锌薄铁板上的锌的质量分数ωZn和镀层厚度,查询得知锌易溶于碱:Zn+2NaOH=Na2ZnO3+H2↑据此,截取面积为S的双面镀锌薄铁板试样,剪碎、称得质量为m1g.用固体烧碱和水作试剂,拟出下列实验方案并进行相关实验.
方案甲:通过测量试样与碱反应生成的氢气体积来实现探究木目标.
(2)选用B和
D
D
(填仪器标号)两个装置进行实验.
(3)测得充分反应后生成氢气的体积为VL(标准状况),ω(Zn)═
65V
22.4m1
(或
2.9V
m1
等其他合理答案)
65V
22.4m1
(或
2.9V
m1
等其他合理答案)

(4)计算镀层厚度,还需要检索的一个物理量是
金属锌的密度
金属锌的密度

(5)若装置B中的恒压分液漏斗改为普通分液漏斗,测量结果将
偏大
偏大
(填“偏大”、“偏小”或“无影响”).
方案乙:通过称量试样与碱反应前后的质量实现探究目标.选用仪器C做实验,试样经充分反应,滤出不溶物、洗涤、烘干,称得其质量为m2g.
(6)ω(Zn)=
m1-m2
m1
m1-m2
m1

方案丙:通过称量试样与碱反应前后仪器、试样和试剂的总质量(其差值即为H2的质量)实现探究目标.实验同样使用仪器C.
(7)从实验误差角度分析,方案丙
劣于
劣于
方案乙(填“优于”、“劣于”或“等同于”).

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科目:高中化学 来源: 题型:阅读理解

配位平衡也是一种相对平衡状态,存在着平衡移动,它同溶液的PH值、沉淀的反应、氧化还原反应等有密切关系,也就是说,在溶液中形成配位物时,常常出现颜色的变化、溶解度的变化、PH值的改变等现象.
Br-与Cu2+反应生成配位化合物,就存在配位平衡:Cu2++4Br-?[Cu Br4]2-
已知:Cu2+在水溶液中显蓝色,[Cu Br4]2-在水溶液中显黄色,蓝色与黄色并存时显绿色,[Cu Br4]2-浓度越大,颜色越深.同时,温度可能对[Cu Br4]2-的稳定性有影响.某化学探究小组的同学为了探究温度、浓度对Br-与Cu2+的配位平衡的影响,于是做了下列的假设与猜想(填写空缺的假设):
【假设与猜想】
(1)增大配位离子(Br-)的浓度,平衡向正反应方向移动,生成配合物的浓度增大,溶液颜色加深;
(2)
增大Cu2+的浓度,平衡向正反应方向移动,生成配合物的浓度增大,溶液颜色加深
增大Cu2+的浓度,平衡向正反应方向移动,生成配合物的浓度增大,溶液颜色加深

作出上述1、2假设与猜想依据的原理是
勒沙特列原理
勒沙特列原理

(3)温度变化可能影响配合物的稳定性,促进配合物的形成,平衡向正反应方向移动.
(4)温度变化也可能使化学平衡向左移动,抑制配合物的形成.
【实验准备】
(1)CuSO4溶液的准备:分别取3份8g无水CuSO4固体,分别溶于92g水、42g水、17g水(第三种溶液已饱和)的溶液.
(2)NaBr溶液的准备:分别取2.6g、5.2g、10.4g NaBr固体,分别溶于水配成50ml、50ml、50ml溶液.
问题1:第一份不饱和CuSO4溶液的质量分数是
8%
8%

第一份不饱和NaBr溶液的物质的量浓度分别是
0.5mol/L
0.5mol/L
.(数字取小数后一位)
问题2:配制三份不饱和NaBr溶液需要用到的仪器有:
50mL容量瓶
50mL容量瓶
、托盘天平、烧杯、玻璃棒;
【实验现象】
表1、不同浓度的Br-溶液与某一浓度的Cu2+溶液反应
编号 5mlCuSO4溶液 10mlNaBr溶液
(mol?L-1
现  象
第一份CuSO4溶液 a 溶液由蓝色变为蓝绿色
第一份CuSO4溶液 b 溶液由蓝色变为草绿色
第一份CuSO4溶液 c 溶液由蓝色变为深绿色
表2、不同浓度的Cu2+溶液与某一浓度的Br-溶液反应
编号 5mlCuSO4溶液 10mlNaBr溶液
(mol?L-1
现  象
d 第一份NaBr溶液 溶液由蓝色变为蓝绿色
e 第一份NaBr溶液 溶液由蓝色变为草绿色
f 第一份NaBr溶液 溶液由蓝色变为深绿色
表3、不同温度对配合物形成的影响
编号 5mlCuSO4溶液 10mlNaBr溶液
(mol?L-1
温度 现象
第一份CuSO4溶液 第一份NaBr溶液 25℃ 溶液由蓝色变为蓝绿色
第一份CuSO4溶液 第一份NaBr溶液 60℃ 溶液由蓝色变为草绿色
第一份CuSO4溶液 第一份NaBr溶液 75℃ 溶液由蓝色变为深绿色
问题3:上表中b=
1.0
1.0
  e=
16%
16%

问题4:通过表3得出的结论是
该配合物反应是吸热反应
该配合物反应是吸热反应

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科目:高中化学 来源: 题型:

(10分)某研究性学习小组借助A~D的仪器装置完成有关实验

【实验一】收集NO气体。

(1)用装置A收集NO气体,正确的操作是        (填序号)。

a.从①口进气,用排水法集气                 b.从①口进气,用排气法集气

c.从②口进气,用排水法集气                 d.从②口进气,用排气法集气

【实验二】为了探究镀锌薄铁板上的锌的质量分数ω(Zn)和镀层厚度,查询得知锌易溶于强碱:Zn+2NaOH=Na2ZnO3+H2↑。据此,截取面积为S的双面镀锌薄铁板试样,剪碎、称得质量为m1 g。用固体烧碱和水作试剂,拟出下列实验方案并进行相关实验。

方案甲:通过测量试样与碱反应生成的氢气体积来实现探究目标。

(2)选用B和   D    (填仪器标号)两个装置进行实验。

(3)测得充分反应后生成氢气的体积为VL(标准状况),ω(Zn) = _______

(4)计算镀层厚度,还需检索的一个物理量是           

(5)若装置B中的恒压分液漏斗改为普通分液漏斗,测量结果将偏大  (填“偏大”、“偏小”或“无影响”)。

方案乙:通过称量试样与碱反应前后的质量实现探究目标。选用仪器C做实验,试样经充分反应,滤出不溶物、洗涤、烘干,称得其质量为m2g 。

(6)ω(Zn) =        .

方案丙:通过称量试样与碱反应前后仪器、试样和试剂的总质量(其差值即为H2的质量)实现探究目标。实验同样使用仪器C。

(7)从实验误差角度分析,方案丙     方案乙(填“优于”、“劣于”或“等同于”)。

 

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科目:高中化学 来源:2012-2013学年天津市天津一中高一上学期期末考试化学试卷(带解析) 题型:实验题

某化学兴趣小组在学习“硫的化合物的某些性质”中,进行了如下实验:
【实验一】探究SO2的性质,
按下图所示装置进行实验。

请回答下列问题:
(1)装置A中盛放亚硫酸钠的仪器名称是             ,其中发生反应的化学方程式为                    
(2)实验过程中,装置B、C中发生的现象分别是                                 ,这些现象分别说明SO2具有的性质是                   ;装置B中发生反应的离子方程式为                          
(3)装置D的目的是探究SO2与品红作用的可逆性,请写出实验操作及现象                   
______________________________________________;
(4)该装置有一明显缺陷,请指明_______________________,并在框图内画出补充装置(注明药品)。

【实验二】验证足量锌与浓硫酸反应产生的气体成分是二氧化硫和氢气。按下图装置进行实验(锌与浓硫酸共热时产生的气体为X,且该装置略去)。试回答:

(5)A中加入的试剂可能是____________,作用是_______________;
B中加入的试剂可能是____________,作用是_______________;
E中加入的试剂可能是____________,作用是_______________。
(6)可以证明气体X中含有氢气的实验现象是:C中:____________,D中:__________;

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