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    某集气瓶呈红棕色，加入足量水，盖上玻璃片振荡，得棕色溶液，气体颜色消失，再打开玻璃片后，瓶中气体又变为红棕色，该气体可能是下列混合气中的（　　）

    A.N2、NO2、Br2?                        B.NO2、NO、N2?           

    C.NO2、O2、NO?                        D.N2、O2、Br2?

    解析：因红棕色气体加入足量的水，溶液呈棕色，所以一定含有Br2，打开玻璃片，瓶中出现红棕色气体，所以原混合气体中至少含有NO和NO2中的一种。

    答案：A

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    科目：高中化学 来源： 题型：阅读理解

    A、某研究性学习小组在学习过氧化钠与二氧化碳的反应后，设计实验探究“过氧化钠与二氧化氮是否发生反应”．他们分析过氧化钠和二氧化氮的性质，从理论上分析，过氧化钠和二氧化氮都有氧化性．
    ①提出假设：
    假设Ⅰ：若过氧化钠氧化二氧化氮（反应只生成一种盐），则发生反应：
    Na2O2+2NO2═2NaNO3
    Na2O2+2NO2═2NaNO3
    ；
    假设Ⅱ：若二氧化氮氧化过氧化钠（反应生成一种盐和一种气体单质），则发生反应：
    Na2O2+2NO2═2NaNO2+O2
    Na2O2+2NO2═2NaNO2+O2
    ．
    ②查阅资料：a．亚硝酸钠在酸性条件下能发生自身氧化还原反应：2NaNO2+2HCl═2NaCl+H2O+NO2↑+NO↑；
    b．检验NO
     
    -
    3
    的原理：Cu+2NO
     
    -
    3
    +4H+
      △  
    .
     
    Cu2++2NO2↑+2H2O．
    ③设计实验：
    a．在一瓶集气瓶里充满红棕色的二氧化氮，用药匙放进一勺淡黄色的过氧化钠粉末，盖上毛玻璃片用力振荡，用手摸瓶壁感觉发烫，红棕色迅速消失了；
    b．反应完后，用带火星的木条伸入瓶内，木条不复燃；
    c．向反应后的残余物中加入盐酸，无明显现象；
    d．将瓶内固体充分溶解，浓缩，再加入浓硫酸和铜粉共热，可产生红棕色有刺激性气味的气体，且溶液呈蓝色．
    ④实验结论：假设
    假设Ⅰ
    假设Ⅰ
    （填“Ⅰ”或“Ⅱ”）正确．
    B、已知某纯碱试样中含有NaCl杂质，为测定试样中纯碱的质量分数，可用下图中的装置进行实验．

    主要实验步骤如下：
    ①按图组装仪器，并检查装置的气密性
    ②将a g试样放入锥形瓶中，加适量蒸馏水溶解，得到试样溶液
    ③称量盛有碱石灰的U型管的质量，得到b g
    ④从分液漏斗滴入6mol?L-1的硫酸，直到不再产生气体时为止
    ⑤从导管A处缓缓鼓入一定量的空气
    ⑥再次称量盛有碱石灰的U型管的质量，得到c g
    ⑦重复步骤⑤和⑥的操作，直到U型管的质量基本不变，为d g
    请填空和回答问题：
    （1）装置中干燥管B的作用是
    防止空气中的二氧化碳和水蒸气进入U型管中
    防止空气中的二氧化碳和水蒸气进入U型管中
    ；
    （2）如果将分液漏斗中的硫酸换成浓度相同的盐酸，测试的结果
    偏高
    偏高
    （填高、偏低或不变）；
    （3）步骤⑤的目的是
    把反应产生的二氧化碳全部导入U型管中
    把反应产生的二氧化碳全部导入U型管中
    ；
    （4）步骤⑦的目的是
    判断反应产生的二氧化碳是否全部排出，并被U型管中的碱石灰吸收
    判断反应产生的二氧化碳是否全部排出，并被U型管中的碱石灰吸收
    ；
    （5）该试样中纯碱的质量分数的计算式为
    106(d-b)
    44a
    ×100%
    106(d-b)
    44a
    ×100%
    ．

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    科目：高中化学 来源： 题型：阅读理解

    盐酸、硝酸都是用途相当广泛的两种酸．
    （1）瑞典科家舍勒在研究软锰矿（主要成份为MnO2）时，将浓盐酸与软锰矿混合加热，产生了一种有刺激性气味的有色气体．写出该反应的化学方程式，并标出电子转移方向和数目：
    ．
    （2）某校合作学习探究小组学习科学家探究精神对氯气性质进行了探究，设计了以下一些实验．
    实验内容 实验现象
    A 收集一集气瓶气体，观察颜色，然后向瓶内倒入约占瓶容积1/5的蒸馏水，充分振荡． 蒸馏水呈浅黄绿色，瓶内气体仍呈黄绿色．
    B 取出瓶内部分溶液，滴入紫色石蕊试液中直至过量． 紫色石蕊试液先变红色，后红色褪色．
    C 取出瓶内剩下的部分溶液，滴入硝酸银溶液中． 产生大量白色沉淀
    D 最后向瓶内倒入少量浓氢氧化钠溶液，振荡． 瓶内黄绿色气体立即消失．
    ①能说明氯气与水发生化学反应的实验是
    BC
    BC
    （填实验序号）
    ②写出实验D中所发生反应的离子方程式
    Cl2+2OH-=Cl-+ClO-+H2O
    Cl2+2OH-=Cl-+ClO-+H2O
    ．
    （3）该校另一合作学习探究小组用下列如图1所示装置对铜与硝酸反应进行探究．

    ①甲同学观察到试管中的气体由无色变成了红棕色，由此认为试管里的硝酸是浓硝酸，你认为他的看法正确吗？
    不正确
    不正确
    ．为什么？
    因为一氧化氮与试管内空气中的氧气反应，也会产生红棕色气体，浓硝酸和铜反应生成的是红棕色二氧化氮气体
    因为一氧化氮与试管内空气中的氧气反应，也会产生红棕色气体，浓硝酸和铜反应生成的是红棕色二氧化氮气体
    ．甲同学还能观察到的现象有
    气球鼓起胀大，铜片上放出气泡，溶液由无色变成蓝色，铜片变小甚至消失
    气球鼓起胀大，铜片上放出气泡，溶液由无色变成蓝色，铜片变小甚至消失
    ．
    ②乙同学向反应完成后的溶液里滴加氢氧化钠溶液，产生的沉淀（m/g）和加入溶液的体积（V/mL）的关系如图2所示．请写出O-A段反应的离子方程式
    H++OH-=H2O
    H++OH-=H2O
    ．

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    科目：高中化学 来源： 题型：阅读理解

    （14分）盐酸、硝酸都是用途相当广泛的两种酸。

    （1）瑞典科家舍勒在研究软锰矿（主要成份为MnO2）时，将浓盐酸与软锰矿混合加热，产生了一种有刺激性气味的有色气体。写出该反应的化学方程式，并标出电子转移方向和数目：            　　　  。

    （2）某校合作学习探究小组学习科学家探究精神对氯气性质进行了探究，设计了以下一些实验。

     

    实验内容

    实验现象

    A

    收集一集气瓶气体，观察颜色，然后向瓶内倒入约占瓶容积1/5的蒸馏水，充分振荡。

    蒸馏水呈浅黄绿色，瓶内气体仍呈黄绿色。

    B

    取出瓶内部分溶液，滴入紫色石蕊试液中直至过量。

    紫色石蕊试液先变红色，后红色褪色。

    C

    取出瓶内剩下的部分溶液，滴入硝酸银溶液中。

    产生大量白色沉淀

    D

    最后向瓶内倒入少量浓氢氧化钠溶液，振荡。

    瓶内黄绿色气体立即消失。

    ①能说明氯气与水发生化学反应的实验是          （填实验序号）

    ②写出实验D中所发生反应的离子方程式                   。

    （3）该校另一合作学习探究小组用下列左图所示装置对铜与硝酸反应进行探究。

    ①甲同学观察到试管中的气体由无色变成了红棕色，由此认为试管里的硝酸是浓硝酸，你认为他的看法正确吗？      。为什么？             。

    甲同学还能观察到的现象有                       。

    ②乙同学向反应完成后的溶液里滴加氢氧化钠溶液，产生的沉淀（m/g）和加入溶液的体积（V/mL）的关系如上右图所示。请写出O-A段反应的离子方程式                。

     

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    科目：高中化学 来源：2014届吉林省松原市高一上学期期末考试化学试卷 题型：实验题

    （14分）盐酸、硝酸都是用途相当广泛的两种酸。

    （1）瑞典科家舍勒在研究软锰矿（主要成份为MnO2）时，将浓盐酸与软锰矿混合加热，产生了一种有刺激性气味的有色气体。写出该反应的化学方程式，并标出电子转移方向和数目：             　　　  。

    （2）某校合作学习探究小组学习科学家探究精神对氯气性质进行了探究，设计了以下一些实验。

     

    实验内容

    实验现象

    A

    收集一集气瓶气体，观察颜色，然后向瓶内倒入约占瓶容积1/5的蒸馏水，充分振荡。

    蒸馏水呈浅黄绿色，瓶内气体仍呈黄绿色。

    B

    取出瓶内部分溶液，滴入紫色石蕊试液中直至过量。

    紫色石蕊试液先变红色，后红色褪色。

    C

    取出瓶内剩下的部分溶液，滴入硝酸银溶液中。

    产生大量白色沉淀

    D

    最后向瓶内倒入少量浓氢氧化钠溶液，振荡。

    瓶内黄绿色气体立即消失。

    ①能说明氯气与水发生化学反应的实验是           （填实验序号）

    ②写出实验D中所发生反应的离子方程式                    。

    （3）该校另一合作学习探究小组用下列左图所示装置对铜与硝酸反应进行探究。

    ①甲同学观察到试管中的气体由无色变成了红棕色，由此认为试管里的硝酸是浓硝酸，你认为他的看法正确吗？      。为什么？              。

    甲同学还能观察到的现象有                        。

    ②乙同学向反应完成后的溶液里滴加氢氧化钠溶液，产生的沉淀（m/g）和加入溶液的体积（V/mL）的关系如上右图所示。请写出O-A段反应的离子方程式                。

     

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    某集气瓶内的混合气体呈红棕色，加足量的水充分振荡，气体颜色消失，溶液变橙色，打开瓶塞后，瓶中又出现红棕色气体。该混合气体可能是下列混合气体中的             

       A．N2、NO2、Br2                          B．NO2、NO、N2  

       C．NO2、O2、NO                           D．N2、O2、Br2

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