选项 | 分子式 | 结构或性质 |
A | C5H10 | 能使溴的CCl4溶液褪色 |
B | C7H7Br | 含甲基和苯环 |
C | C5H12O | 能与Na反应生成H2 |
D | C5H10O2 | 能与碳酸氢钠反应生成CO2 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 A、能使溴的四氯化碳溶液褪色,说明含有碳碳双键,据此解答;
B、甲基与-Br可以有邻、间、对三种位置关系;
C、能与钠反应生成氢气,应为醇类,依据戊基的个数判断醇的个数即可;
D、能与能与碳酸氢钠反应生成CO2,说明含有羧基,依据丁基的个数判断即可.
解答 解:A、能使溴的四氯化碳溶液褪色,说明含有碳碳双键,即此烃为戊烯,可以为1-戊烯、2-戊烯、2-甲基-1-戊烯、2-甲基-2-戊烯、3-甲基-1-戊烯,故总共5种;
B、甲基与-Br可以有邻、间、对三种位置关系,总共3种;
C、能与钠反应生成氢气,应为醇类,戊基的个数为8,故此醇有8种;
D、能与碳酸氢钠反应生成CO2,说明含有羧基,因为丁基有4种,故此羧酸有4种,综上分析最少的是B,故选B.
点评 本题主要考查的是同分异构体个数的判断,掌握苯环上2个取代基时分别为邻、间、对以及丁基和戊基的个数是关键,难度不大.
科目:高中化学 来源: 题型:多选题
A. | 都是无色液体 | B. | 都是易挥发有刺激性气味的液体 | ||
C. | 浓溶液在空气中都有白雾生成 | D. | 都是易溶于水的强酸 |
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科目:高中化学 来源: 题型:多选题
实验内容 | 实验目的 | |
A | 测定同浓度的Na3PO4和Na2SO4水溶液的pH | 探究磷、硫两种元素非金属性的强弱 |
B | 向蔗糖溶液中加入4滴稀硫酸,煮沸几分钟,冷却,再加入银氨溶液,水溶加热 | 检验蔗糖是否已水解 |
C | 将乙醇与浓硫酸共热产生气体直接通入酸性kMnO4溶液 | 检验乙烯的生成 |
D | 向AgCl沉淀中滴加少量KI溶液,观察白色沉淀转化为黄色沉淀 | 验证Ksρ(AgCl)>Ksρ(AgI) |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 的名称为2-甲基-2-丙醇 | |
B. | 的名称为2-甲基-3,6-己二醇 | |
C. | 的名称为4-甲基-2,4己-二醇 | |
D. | 的名称为3,6-二乙基-1-庚醇 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
选项 | 实验内容 | 实验目的 |
A | 向1mL0.2mol/LNaOH溶液中滴入2滴0.1mol/LMgCl2溶液,产生白色沉淀后,再滴加2滴0.1mol/LFeCl3溶液,又生成红褐色沉淀 | 证明在相同条件下溶解度Mg(OH)2>Fe(OH)3 |
B | 过量的铁粉中加入稀硝酸,充分反应后,滴入KSCN溶液,溶液不呈红色 | 证明稀硝酸不能将铁氧化为Fe3+ |
C | 向淀粉水解液中加入新制Cu(OH)2,煮沸,没有生成砖红色沉淀 | 淀粉没有水解 |
D | 向混有BaCO3沉淀的NaOH溶液中滴入已知浓度的盐酸(用酚酞作指示剂) | 滴定其中NaOH含量 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 加入H2O(g),平衡向正反应方向移动,体系压强减小 | |
B. | 加入CO,混合气体的密度增大 | |
C. | 降低温度,平衡向正反应方向移动 | |
D. | 加入少量C,正反应速率增大 |
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