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6.已知短周期元素W,X,Y,Z,M的原子序数依次增大,若X原子的内层电子数与外层电子数之比为1:2,Z原子的最外层电子数是内层电子数的3倍,W+和Z2-的电子数之差为8,M原子次外层电子数的是最外层电子数的4倍,则:
(1)W,X,Y,Z,M分别代表的元素为:锂,碳,氮,氧,镁(用元素名称表示.)
(2)W+的结构示意图:
(3)以上元素和Z形成的离子化合物有MgO、Li2O(写化学式):以上元素能和Z形成共价化合物的有碳、氮(写元素名称).
(4)Y和M形成的化合物为离子化合物(填“离子”或“共价”),化学式为Mg3N2

分析 短周期元素W、X、Y、Z、M的原子序数依次增大,若X原子的内层电子数与外层电子数之比为1:2,Z原子的最外层电子数是内层电子数的3倍,由于最外层电子数不超过8,则X、Y均原子只能有2个电子层,X、Y最外层电子数分别为4、6,故X为碳元素、Z为氧元素;Y的原子序数介于碳、氧之间,故Y为氮元素;W+和Z2-的电子数之差为8,可推知W为Li元素;M原子次外层电子数的是最外层电子数的4倍,可推知M为Mg.

解答 解:(1)短周期元素W、X、Y、Z、M的原子序数依次增大,若X原子的内层电子数与外层电子数之比为1:2,Z原子的最外层电子数是内层电子数的3倍,由于最外层电子数不超过8,则X、Y均原子只能有2个电子层,X、Y最外层电子数分别为4、6,故X为碳元素、Z为氧元素;Y的原子序数介于碳、氧之间,故Y为氮元素;W+和Z2-的电子数之差为8,可推知W为Li元素;M原子次外层电子数的是最外层电子数的4倍,可推知M为Mg,
故答案为:锂;碳;氮;氧;镁;
(2)Li+的结构示意图:,故答案为:
 (3)以上元素和氧形成的离子化合物有MgO、Li2O,以上元素能和氧形成共价化合物的有碳元素、氮元素,故答案为:MgO、Li2O;碳、氮;
(4)Y和M形成的化合物为Mg3N2,属于离子化合物,故答案为:离子;Mg3N2

点评 本题考查原子结构、核外电子排布、元素化合物知识,关键是根据核外电子排布规律推断元素,注意对基础知识的掌握.

练习册系列答案
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科目:高中化学 来源: 题型:实验题

11.如图是中学化学中常用于混合物的分离和提纯的装置,请根据装置回答问题:

(1)从氯化钾溶液中得到氯化钾固体,选择装置D(填代表装置图的字母,下同);
分离CCl4(沸点为76.75℃)和甲苯(沸点为110.6℃)的液体混合物,选择装置A ,该分离方法的名称为蒸馏.
(2)从碘水中分离出I2,选择装置B,该分离方法的名称为萃取,若将碘水和CCl4注入分液漏斗中充分振荡并静置后,碘主要溶解在下层(填“上层”或“下层”)液体中,该层溶液颜色为紫色或紫红色.
(3)装置A中①的名称是冷凝管,进水的方向是从下(填“上”或“下”)口进水.装置B在分液时为使液体顺利下滴,应进行的具体操作打开分液漏斗的上口活塞.

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

17.Ba(NO32可用于生产绿色烟花、绿色信号弹、炸药、陶瓷釉药等.钡盐行业生产中排出大量的钡泥[主要含有BaCO3、BaSO3、Ba(FeO22等],某主要生产BaCO3、BaSO4的化工厂利用钡泥制取Ba(NO32晶体(不含结晶水),其部分工艺流程如下:
又已知:①Fe3+和Fe2+以氢氧化物形式沉淀完全时,溶液的pH分别为3.2和9.7;
②Ba(NO32晶体的分解温度:592℃;
③KSP(BaSO4)=1.1×10-10,KSP(BaCO3)=5.1×10-9=9-dd

(1)该厂生产的BaCO3因含有少量BaSO4而不纯,提纯的方法是:将产品加入足量的饱和Na2CO3溶液中,充分搅拌,过滤,洗涤.试用离子方程式说明提纯原理:
BaSO4(aq)+CO32-(aq)?BaCO3(aq)+SO42-(aq).
(2)上述流程酸溶时,Ba(FeO22与HNO3反应生成两种硝酸盐,反应的化学方程式为:Ba(FeO22+8HNO3 =Ba(NO32+2Fe(NO33+4H2O.
(3)该厂结合本厂实际,选用的X为B(填序号);
A.BaCl2    B.BaCO3   C.Ba(NO32 D.Ba(OH)2
(4)中和I使溶液的p H为4~5目的是使Fe3+完全沉淀;
结合离子方程式简述原理Fe3++3H2O?Fe(OH)3+3 H+,BaCO3消耗H+使Fe3+水解平衡右移,形成Fe(OH)3沉淀.
(5)从Ba(NO32溶液中获得其晶体的操作方法是蒸发浓缩,冷却结晶.
(6)测定所得Ba(NO32晶体的纯度:准确称取W克晶体溶于蒸馏水,加入足量的硫酸,充分反应后,过滤、洗涤、干燥,称量其质量为m克,则该晶体的纯度为$\frac{261m}{233w}$×100%.

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

14.X、Y、Z、M是组成蛋白质最主要的元素,其原子序数依次增大.
(1)Y在元素周期表中的位置是第二周期IVA族.
(2)Z元素的原子结构示意图是
(3)X与Z组成的离子化合物ZX5,其电子式是
(4)常温下,pH=2的甲(强酸)、1mol/LpH=12的乙(碱)都是由X、Y、Z、M中的三种元素组成,两物质等体积混合后,各离子浓度大小顺序为c(NH4+)>c(NO3-)>c(OH-)>c(H+);.
(5)液体Y2X8Z2与液体Z2M4反应可以为火箭升入太空提供巨大的能量,其发生的化学方程式是C2H8N2+2N2O4=2CO2+3N2+4H2O.

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科目:高中化学 来源: 题型:填空题

1.已知氮化铝的晶胞结构如图所示,请回答下列问题.

(1)NH3的空间构型为三角锥形,NH3极易溶于水的主要原因氨气分子与水分子之间形成氢键.
(2)比较稳定性强弱 H2O>SiH4(填“>”或“<”),解释原因氧元素非金属性比硅的强.
(3)图中 4 个氮原子共形成4个配位键,氮原子的配位数为4,每个铝原子周围紧邻12个铝原子.
(4)已知(CH33Al 为非极性分子,结构简式为:,则其中铝原子的杂化方式为sp2.若氮化铝可由(CH33Al 和 NH3在一定条件下反应制得,反应的方程式为:(CH33Al+NH3$\frac{\underline{\;一定条件\;}}{\;}$AlN+3CH4 ,该反应与取代反应有机反应类型相似(填反应名称).
(5)写出与氮化铝互为等电子体的一种单质的名称金刚石,氮化铝、氮化硅属同种晶体类型,其中硬度较大的物质的化学式是氮化硅.

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科目:高中化学 来源: 题型:实验题

11.实验室中要除去细碎铜屑中的少量细碎铁屑,某同学设计了两个方案:
(1)Cu、Fe $\stackrel{加适量盐酸搅拌}{→}$过滤→洗涤
(2)Cu、Fe $\stackrel{加适量硫酸铜溶液搅拌}{→}$过滤→洗涤
两个方案较好的是(2)(填序号),理由是去除铁而增加了Cu.你是否有简便的方法,若有,请写出做法:用磁铁吸取铁屑.

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

18.下表是元素周期表的一部分,针对表中的①~⑩中元素,用元素符号或化学式填空回答以下问题:
     主族
周期
IAIIAIIIAIVAVAVIAVIIA0
(1)在这些元素中,金属性最强的元素是K,最活泼的非金属元素是F;
(2)化学性质最不活泼的元素是Ar,其原子的原子结构示意图为
(3)元素的最高价氧化物对应的水化物中酸性最强的是HClO4,碱性最强的是KOH,呈两性的氢氧化物是Al(OH)3
(4)在③~⑦元素中,原子半径最大的是Na;
(5)在 ⑦与 ⑩的单质中,化学性质较活泼的是Cl2,可用什么化学反应说明该事实(写出反应的化学方程式):2NaBr+Cl2=2NaCl+Br2

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

15.区别固体Na2CO3和NaHCO3最好的方法是(  )
A.加澄清的石灰水B.两者分别与同浓度的稀盐酸反应
C.溶于水,比较其溶解性D.两者分别加入NaOH溶液

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科目:高中化学 来源: 题型:实验题

16.某探究小组为探究氯气的性质,并用装置F制取少量“漂白液”,设计了如下实验装置.请回答下列问题:
(1)装置A是用来制取氯气的,若烧瓶中盛放的是漂白粉,分液漏斗中是稀硫酸,则①A中反应的化学方程式为:Ca(ClO)2+CaCl2+2H2SO4=2CaSO4↓+2Cl2↑+2H2O.②装置A中g管的作用平衡压强,使稀硫酸能顺利地滴入烧瓶中.
(2)装置D中放有一块红色的纸条,一半用水润湿,一半干燥.实验过程中发现,湿润的部分很快褪色了,又过了一段时间,整块纸条全部褪色.某同学认为是因为装置D中下半部分氯气浓度大于上半部分,这种解释是否合理?不合理(填“合理”或“不合理”),若不合理,请说明真正的原因:实验进行中Cl2与湿润红色纸条中的水反应生成HClO使湿润的红色纸条褪色,干燥部分没有HClO,所以纸条不褪色,放置一段时间,由于水分子运动会导致整个纸条湿润而褪色(若填“合理”则此空不答).
(3)反应一段时间后用注射器从E中抽取少量溶液,检验出有Fe3+生成,请写出E中发生反应的离子方程式:2Fe2++Cl2=2Fe3++2Cl-
(4)已知HCO3-的酸性弱于次氯酸,写出少量的氯气与F中足量的碳酸钠溶液反应的总化学方程式:Cl2+2Na2CO3+H2O=NaCl+NaClO+2NaHCO3,反应一段时间后停止反应(此时F中还有碳酸钠剩余),得到355g含氯元素质量分数为10%的“漂白液”,则理论上该“漂白液”中有效成分的物质的量为0.5mol.

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