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(1)在一定条件下,容积为 100L密闭容器中发生反应:
CH4(g)+H2O(g)?CO(g)+3H2(g);△H>0
将1.0mol CH4和2.0mol H2O(g)通入该密闭容器 l0min时有0.1mol CO生成,则10min内该反应的平均速率υ(H2
 

(2)在压强为0.1MPa条件下,容积为V L某密闭容器中a mol CO与 2a mol H2在催化剂作用下反应生成甲醇:CO(g)+2H2(g)?CH3OH(g) 平衡时CO的转化率与温度、压强的关系如图.
①该反应的△H
 
0 (填“<”、“>”或“=”).
②100℃时该反应的平衡常数K=
 
(用含a、V的代数式表示).
③在温度容积不变的情况下,向该密闭容器再增加a mol CO与 2a mol H2,达到新平衡时,CO的转化率
 
(填“增大”、“减小”或“不变”).平衡常数
 
(填“增大”、“减小”或“不变”)
④在某温度下,向一个容积不变的密闭容器中通入2.5mol CO和7.5mol H2反应生成CH3OH(g),达到平衡时CO的转化率为90%,此时容器内的压强为开始时的
 
倍.
考点:转化率随温度、压强的变化曲线,化学平衡的影响因素
专题:化学平衡专题
分析:(1)根据v=
△c
△t
计算v(CO),再利用速率之比等于化学计量数之比计算v(H2);
(2)①由图可知,压强不变,温度越高CO的转化率越低,故温度升高平衡向逆反应方向移动;
②平衡常数指生成物浓度的系数次幂之积与反应物浓度系数次幂之积的比值,平衡常数k=
c(CH3OH)
c(CO)?c3(H2)
,根据CO的转化率,利用三段式计算出平衡时各组分的物质的量,进而求出平衡时各组分的浓度,代入平衡常数计算;
③温度容积不变,向该密闭容器再增加a mol CO与 2a mol H2,等效为开始加入2a mol CO与 4a mol H2,体积扩大1倍,平衡后增大压强,再压缩恢复到原来体积,增大压强平衡向体积减小的方向移动;平衡常数只受温度影响,温度不变,平衡常数不变;
④计算参加反应的CO的物质的量,利用差量法计算平衡时反应混合物的物质的量变化量,进而计算平衡时总的物质的量,利用恒温恒容下,压强之比等于物质的量之比解答.
解答: 解:(1)l0min时有0.1mol CO生成,所以v(CO)=
0.1mol
100L
10min
=0.0001 mo1?L-1?min-1.速率之比等于化学计量数之比,所以v(H2)=3v(CO)=3×0.0001 mo1?L-1?min-1=0.0003 mo1?L-1?min-1
故答案为:0.0003 mo1?L-1?min-1
(2)①由图可知,压强不变,温度越高CO的转化率越低,故温度升高平衡向逆反应方向移动,升高温度平衡向吸热反应方向移动,所以正反应为放热反应,即△H<0.故答案为:<;
 ②100℃,平衡时CO的转化率为0.5,所以参加反应的CO的物质的量为0.5amol.
    对于反应   CO(g)+2H2(g)?CH3OH(g);
开始(mol):a       2a          0      
变化(mol):0.5a     a          0.5a
平衡(mol):0.5a     a          0.5a
所以平衡时 CO的浓度为
0.5a
VL
=
a
2V
mol/L,H2的浓度为
amol
VL
=
a
V
mol/L,CH3OH的浓度为
a
2V
mol/L.
100℃时该反应的平衡常数k=
c(CH3OH)
c(CO)?c3(H2)
=
a
2V
a
2V
×(
a
V
)3
=
V2
a2

故答案为:
V2
a2

③温度容积不变,向该密闭容器再增加a mol CO与 2a mol H2,等效为开始加入2a mol CO与 4a mol H2,体积扩大1倍,平衡后增大压强,再压缩恢复到原来体积,增大压强平衡向体积减小的方向移动.该反应为气体体积减小的反应,故向正反应移动,CO转化率增大.平衡常数只受温度影响,温度不变,平衡常数不变.
故答案为:增大;不变;
④参加反应的CO的物质的量为2.5mol×90%=2.25mol,则:
CO(g)+2H2(g)?CH3OH(g)  物质的量减少△n
1                               2
2.25mol                         4.5mol
故平衡时总的物质的量为2.5mol+7.5mol-4.5mol=5.5mol,恒温恒容下压强之比等于物质的量之比,故平衡时容器内压强为开始时压强的
5.5mol
2.5mol+7.5mol
=0.55倍,
故答案为:0.55.
点评:本题考查化学平衡图象、化学平衡有关计算、化学平衡常数、影响化学平衡的因素、热化学方程式书写,是对知识的综合运用,应加强平时知识的积累,难度中等.
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科目:高中化学 来源: 题型:

下列反应中属于氧化还原反应的是(  )
A、SO3+H2O=H2SO4
B、CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
C、Cl2+H2O=HCl+HClO
D、2NaHCO3
 加热 
.
 
Na2CO3+H2O+CO2

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科目:高中化学 来源: 题型:

关于氯气及氯水的叙述中,下列正确的是(  )
A、纯净的氯气是一种黄绿色、有毒的气体,具有漂白性
B、可用干燥的石蕊试纸验证氯水是否变质
C、氯气能与铁反应,液氯不宜贮存在钢瓶中
D、氯气、氯水、液氯是同一种物质,只是状态不同,都属于纯净物

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列叙述正确的是(  )
A、将40g NaOH溶解于1L水中,得到1mol?L-1的NaOH溶液
B、将11.2L HCl气体通入水中配成0.5L溶液,浓度为1mol?L-1
C、将1L 10 mol?L-1的盐酸与9L水混合,混合液浓度为1mol?L-1
D、10g NaOH溶解在水中配成250mL溶液,其浓度为1mol?L-1

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科目:高中化学 来源: 题型:

已知2H++2NO2-═NO↑+NO2↑+H2O.现用下图所示仪器(夹持装置已省略)及药品,检验亚硝酸钠与硫酸反应生成的气体产物.
★NO和NO2部分性质如下表所示:
性质 NO NO2
沸点 21℃ -152℃
与NaOH反应情况 不反应 2NO2+2NaOH═NaNO2+NaNO3+H2O
备注 NO+NO2+2NaOH═2NaNO2+H2O

(1)为了检验装置A中生成的气体产物,仪器的连接顺序为(从左向右连接):A→
 
 
 
 
;组装好仪器后,接下来进行的操作是
 

(2)打开弹簧夹,通一会儿N2,目的是
 

(3)关闭弹簧夹,打开分液漏斗活塞,滴入70%的硫酸后
①确认A中产生气体含有NO2,依据的现象是
 

②确认A中产生气体含有NO,依据的现象是
 

③装置E的作用是
 

(4)如果没有装置C,对实验结论造成的影响是
 

(5)工业生产中氮氧化物的排放会造成环境污染,可采用如下方法处理氮氧化物:
CH4(g)+2NO2(g)═N2(g)+CO2(g)+2H2O(g)△H=-867kJ?mol-1
CH4(g)+4NO(g)═2N2(g)+CO2(g)+2H2O(g)△H=-1160kJ?mol-1
则CH4将NO2还原为NO的热化学方程式为:
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

(1)BCl3和NCl3中心原子的杂化方式分别为
 
 
.第一电离能介于B、N之间的第二周期元素有
 
种.
(2)若BCl3与XYm通过B原子与X原子间的配位健结合形成配合物,则该配合物中提供孤对电子的原子是
 

(3)BF3与一定量水形成(H2O)2?BF3晶体Q,Q在一定条件下可转化为R:

①晶体Q中各种微粒间的作用力不涉及
 
(填序号).
a.离子键 b.共价键  c.配位键 d.氢键e.范德华力
②R中阳离子的空间构型为
 
,阴离子的中心原子轨道采用
 
杂化.

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科目:高中化学 来源: 题型:

许多有机化合物具有酸碱性.
完成下列填空
(1)苯酚、苯甲醇、苯甲酸、碳酸的酸性由强到弱的顺序为:
 

苯胺( )具有
 
.(选填“酸性”、“碱性”或“中性”)
(2)常常利用物质的酸碱性分离混合物.某一混合物含苯酚、苯甲醇、苯甲酸和苯胺四种物质,其分离方案如图.
已知:苯甲醇、苯甲酸、苯胺微溶于水.

A、B、C分别是:A
 
、B
 
、C
 

上述方案中,若首先仅仅将苯甲酸与其他三种物质分开,则应加入
 

(3)欲将转化为,则应加入
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

现用质量分数98%密度为1.84g?cm-3浓H2SO4来配制450mL、0.2mol?L-1的稀H2SO4.可供选择的仪器有:①玻璃棒  ②烧瓶  ③烧杯 ④胶头滴管  ⑤量筒 ⑥容量瓶 ⑦托盘天平 ⑧药匙.   
请回答下列问题:
(1)上述仪器中,在配制稀H2SO4时用不到的有
 
(填代号).
(2)经计算,需浓H2SO4的体积为
 
.现有①5mL  ②10mL  ③20mL  ④50mL三种规格量筒,你选用的量筒是
 

(3)补充整个配制过程的步骤:计算-称量-溶解-
 
-
 
-摇匀.
(4)在配制过程中,其他操作都准确,下列操作中:错误的是
 
,能引起浓度偏高的有
 
(填代号).
①将浓H2SO4直接倒入烧杯,再向烧杯中注入蒸馏水来稀释浓H2SO4
②未等稀释后的H2SO4溶液冷却至室温就转移到容量瓶中
③洗涤溶解用的烧杯与玻璃棒,并将洗涤液转移到容量瓶中
④转移前,容量瓶中含有少量蒸馏水
⑤定容时,俯视标线
⑥定容摇匀后,发现液面低于标线,又用胶头滴管加蒸馏水至标线.

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科目:高中化学 来源: 题型:

垃圾处理要遵循
 
 
 
的原则.

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