将CO2气体通入CaCl2溶液中，若要有白色沉淀产生，可加入的试剂是( )
A．硫酸氢钾溶液 B．碳酸氢钙溶液
C．氯水 D．氢氧化钠溶液
科目：高中化学 来源： 题型：
能与Fe3＋反应，且能证明Fe3＋具有氧化性的是( )
①SCN－ ②Fe ③Fe2＋ ④Cu ⑤OH－
A．①②③④⑤ B．①②④⑤
C．②④ D．④⑤
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科目：高中化学 来源： 题型：
A、B、C、D、E代表单质或化合物，它们之间的相互转化关系如下图所示。A为地壳中含量仅次于氧的非金属单质，其晶体结构与金刚石相似。
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请依据信息和转化关系，回答下列问题：
（1）形成单质A的原子结构示意图为 ，它的最高化合价为 。
（2）B的化学式为 ，B和碳反应生成A和E的化学方程式为 。
（3）C的化学式
为 ，D的化学式为 。
（4）图中 反应（填写序号）能够说明盛装碱液的试剂瓶不能用磨口玻璃塞而应用橡胶塞，反应的离子方程式为 。
（5）A转化
为B的条件是 。
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科目：高中化学 来源： 题型：
相同质量的铜片分别与过量的体积相同的浓硝酸、稀硝酸反应。二者比较,相等的是( )
①铜片消耗完所需时间
②反应生成的气体体积(标准状况)
③反应中氧化剂得到的电子总数
④反应后溶液中铜离子的浓度
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
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科目：高中化学 来源： 题型：
小明同学设计了如图所示装置来探究铜跟浓硫酸的反应。
先关闭活塞a,加热至烧瓶中不再有气泡产生时,反应停止,此时烧瓶中铜片仍有剩余。再打开活塞a,将气球中的氧气缓缓挤入烧瓶,铜片慢慢消失。
(1)请写出上述过程A装置中所涉及的化学反应方程式。___________________
___________________________;______________________________________。
(2)张老师认为实验中B装置设计有误,请你帮助小明在装置中进行修改。
(3)B中所收集到的气体既具有氧化性又具有还原性,请写出一个体现其还原性的化学方程式:___ _____________________________________________,为了验证其漂白性,还可将其通入________试液进行观察。
(4)装置C中应盛放的试剂为________。
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科目：高中化学 来源： 题型：
NO是一种剧毒气体，但近年来发现许多生物体组织中存在少量NO，它有扩张血管、增强免疫、增强记忆力的功能，因而成为当前生命科学的研究热点。
(1)写出自然界形成NO的化学方程式：______________________________________。
(2)地球外层空间存在着微量的臭氧和氧原子，臭氧层的存在能吸收和阻挡太阳中有害的紫外线辐射，人为大气污染可破坏臭氧层，如超音速飞机排放物中的氮氧化物可在大气层中发生反应：
NO＋O3===NO2＋O2 ①
NO2＋O===NO＋O2 ②
①上述反应①中，NO是__________剂，上述反应②中，NO是________产物。
②整个过程中的总反应方程式为__________________________________。
③整个过程中NO所起的作用是________。
(3)为了消除NO对环境的污染，根据氧化还原反应原理，可选用NH3使NO与之反应转化为两种无毒气体(其中之一是水蒸气)，该反应需要催化剂参加，其化学方程式为____________________________。
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科目：高中化学 来源： 题型：
下列关于仪器使用的说法正确的是 （ ）
A．配制一定物质的量浓度的溶液时应先用该液体润洗容量瓶
B．振荡分液漏斗时应关闭其玻璃塞和活塞
C．蒸发结晶时蒸发皿应放在泥三角上
D．锥形瓶用作反应容器时一定不能加热
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科目：高中化学 来源： 题型：
对于硝酸的物理性质，下列叙述中，不正确的是( )
A．可以与水以任意比互溶
B．不易挥发
C．有刺激性气味
D．质量分数在95%以上的硝酸为发烟硝酸
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，并与Ca2＋结合形成CaCO3沉淀；而A、C项中的溶液均显酸性，不能形成CO
，但CO
