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    当不慎有大量Cl2扩散到周围空间时，处在该环境中的人可以用浸有一定浓度某种物质的水溶液的毛巾捂住鼻子，以防中毒，该物质最适宜采用的是（　　）
    A、NaOH
    B、NaCl
    C、NaHCO3
    D、NH3?H2O
    考点：氯气的化学性质
    专题：卤族元素
    分析：氯气有毒，可与碱溶液反应，则防止氯气中毒可用碱性较弱的溶液吸收，注意碱性太强时，其腐蚀性强，以此来解答．
    解答： 解：A．NaOH虽能与氯气反应，达到吸收氯气的效果，但浓NaOH的腐蚀性强，不能用浸有浓NaOH溶液的毛巾捂住鼻子，故A错误；
    B．NaCl不与氯气反应，且NaCl溶液抑制氯气的溶解，则不能用浸有NaCl溶液的毛巾捂住鼻子来防止吸入氯气中毒，故B错误；
    C．NaHCO3溶液显碱性，碱性较弱，能与氯气反应而防止吸入氯气中毒，则可以用浸有NaHCO3溶液的毛巾捂住鼻子，故C正确；
    D．氨气本身具有刺激性，对人体有害，不能用氨水吸水氯气，故D错误；
    故选C．
    点评：本题考查氯气的化学性质及防止氯气中毒，侧重于化学与生活的考查，有利于培养学生的良好的科学素养，提高学习的积极性，注意把握氯气与碱反应及物质的腐蚀性，题目难度不大．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中化学 来源： 题型：

    在通过实验测量化学反应速率时，不可以利用的相关性质为（　　）
    A、气体的体积和体系的压强
    B、颜色的深浅
    C、物质的浓度（或质量）
    D、元素的化合价

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    向0.2L某浓度的HNO3溶液中投入2.8g铁粉，结果铁粉全部溶解，同时得到1.12L（标准状况）气体，并测得反应后溶液的pH=1．若反应前后溶液体积变化忽略不计，则下列有关判断中不正确的是（　　）
    A、反应后的溶液中不存在Fe2+
    B、反应后转移的电子数为0.10NA
    C、1.12L气体全部是NO
    D、反应后溶液中c（NO3-）=0.85mol?L-1

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    在托盘天平的两个托盘上各放一个质量相等的烧杯，使天平平衡，在烧杯中分别放入等质量的硫酸溶液和氢氧化钠溶液（均为足量），向硫酸溶液中加入镁粉，向氢氧化钠溶液中加入铝粉，若天平继续保持平衡，加入镁粉和铝粉的质量比为（　　）
    A、2：3B、3：2
    C、24：27D、32：33

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    某元素原子的最外层电子数为次外层的
    3
    4
    ，该原子共有3个电子层，则该元素原子核内的质子数为（　　）
    A、6B、14C、16D、18

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    常温下，pH值为11的NaOH溶液与pH值为11的CH3COONa溶液中，水电离的c（OH-）之比为（　　）
    A、1：1011
    B、1：103
    C、1：108
    D、108：1

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    将2.3g钠投入水中得100mL溶液，在烧杯中滴入3滴酚酞，然后加入50mL某浓度的H2SO4溶液，溶液刚好变成无色，试计算：
    （1）Na的物质的量．
    （2）反应可制得标准状况下的H2的体积．
    （3）所用H2SO4的物质的量浓度．

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    （Ⅰ）如图是工业生产硝酸铵的流程．

    （1）吸收塔C中通入空气的目的是
     
    ．A、B、C、D四个容器中的反应，属于氧化还原反应的是
     
    （填字母）．
    （2）已知：
    4NH3（g）+3O2（g）=2N2（g）+6H2O（g）△H=-1266.8kJ/mol
    N2（g）+O2（g）=2NO（g）△H=+180.5kJ/mol
    写出氨高温催化氧化的热化学方程式：
     
    ．
    （Ⅱ）某合作小组同学将铜片加入稀硝酸，发现开始时反应非常慢，一段时间后反应速率明显加快．该小组通过实验探究其原因．
    （3）该反应的离子方程式为
     
    ．
    （4）提出合理假设．该实验中反应速率明显加快的原因可能是
     
    ．
    A．反应放热导致温度升高           B．压强增大
    C．生成物有催化作用               D．反应物接触面积增大
    （5）初步探究．测定反应过程中溶液不同时间的温度，结果如下表：
    时间/min05101520253550607080
    温度/℃25262626262626.527272727
    结合实验目的和表中数据，你得出的结论是
     
    ．
    （6）进一步探究．查阅文献了解到化学反应的产物（含中间产物）可能对反应有催化作用，请完成以下实验设计表并将实验目的补充完整：
    实验
    编号    		铜片
    质量/g    		0.1mol?L-1的
    硝酸体积/mL    		硝酸铜
    晶体/g    		亚硝酸钠
    晶体/g    		实验目的
    ①520
     
     
    		实验①和②探究
     
    的影响；实验①和③探究亚硝酸根的影响．
    ②5200.50
    ③52000.5

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    如图是由4个碳原子结合成的6种有机物（氢原子没有画出）

    ①写出有机物（a）的系统命名法的名称
     
    ．
    ②有机物（a）有一种同分异构体，试写出其结构简式
     
    ．
    ③上述有机物中与（c）互为同分异构体的是
     
    （填代号）．
    ④与（e）互为同系物的最简单有机物的结构简式为：
     
    ．
    ⑤上述有机物中不能与溴水反应使其褪色的有
     
    （填代号）．
    ⑥（d）与氯气发生1，4加成的化学方程式
     
    ．

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