某课外活动小组做了一个有趣的实验:将2 g 铝粉和3 g碘粉小心混合均匀 ,分为质量相等的3份,分别进行如下实验,现将实验记录列表如下:
第一组 | 加入0.5 g水 | 很快产生火花 |
第二组 | 加入1 g胆矾 | 约需30 s产生火花 |
第三组 | 加入1 g 无水硫酸铜 | 1 min时仍没有产生火花 |
根据上述实验事实作出的推断错误的是( )
A.水能增大铝和碘反应的速率
B.第一组实验中铝和碘发生了化合反应生成了AlI3
C.第一组和第二组实验中还能观察到紫色的烟
D.第三组实验中铝和硫酸铜发生了置换反应
科目:高中化学 来源: 题型:
(2010?梅州一模)某课外活动小组做了一个有趣的实验:将2g铝粉和3g碘粉小心混合均匀,分为质量相等的3份,分别进行如下实验,现将实验记录列表如下,根据表中实验事实作出推断,其中正确的是( )
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科目:高中化学 来源: 题型:
。?
Ⅱ.若用灼热的镁粉与水蒸气反应,则在生成H2的同时还可能得到氧化镁粉末。为实现这一反应并收集一瓶H2,某课外活动小组设计了如图所示的装置。?
(1)若将装置C1与干燥管相连,则所连导管口应为 (填“m”或“n”);若将装置C2与干燥管相连,则所连导管口应为 (填“x”或“y”)。?
(2)实验开始时,应先点燃 (填“A”或“B”)处的酒精灯,等观察到 ,再点燃另一酒精灯。这样做的目的是 。?
(3)装置D的作用是检验集气瓶中是否收集满了H2,则检验的操作和需要观察的现象是 。?
(4)反应一段时间后,B装置玻璃管中可能残留的固体物质有(写化学式) 。任选其中一种,设计实验证明它的存在,简要写出主要操作、所用试剂、现象及结论。 。
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科目:高中化学 来源: 题型:
Ⅰ.将刮去氧化膜的镁片投入沸水中,反应的化学方程式为 。
Ⅱ.若用灼热的镁粉与水蒸气反应,则在生成H2的同时还可能得到氧化镁粉未。为实现这一反应并收集一瓶H2,某课外活动小组设计了如图所示的装置。
(1)实验开始时,应先点燃 (填“A”或“B”)处的酒精灯,等观察到 ,再点燃另一酒精灯。这样做的目的是 。
(2)若将装置D与干燥管相连,则所连导管口应为 (填“m”或“n”),这种方法叫 (填“向上”、“向下”)排气法
(3)小试管C的作用是 。
(4)装置E的作用是检验集气瓶中是否收集满了H2,则检验的操作和需要观察的现象是 。
(5)反应一段时间后,B装置玻璃管中可能残留的固体物质除MgO外,还可能Mg和Mg(OH)2 任选其中一种,设计实验证明它的存在,简要写出主要操作.所用试剂.现象及结论。
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科目:高中化学 来源:新课标2010-2011学年度上学期高三一轮复习单元测试3(新人教) 题型:实验题
Ⅰ.将刮去氧化膜的镁片投入沸水中,反应的化学方程式为 。
Ⅱ.若用灼热的镁粉与水蒸气反应,则在生成H2的同时还可能得到氧化镁粉未。为实现这一反应并收集一瓶H2,某课外活动小组设计了如图所示的装置。
(1)实验开始时,应先点燃 (填“A”或“B”)处的酒精灯,等观察到 ,再点燃另一酒精灯。这样做的目的是 。
(2)若将装置D与干燥管相连,则所连导管口应为 (填“m”或“n”),这种方法叫 (填“向上”、“向下”)排气法
(3)小试管C的作用是 。
(4)装置E的作用是检验集气瓶中是否收集满了H2,则检验的操作和需要观察的现象是 。
(5)反应一段时间后,B装置玻璃管中可能残留的固体物质除MgO外,还可能Mg和Mg(OH)2 任选其中一种,设计实验证明它的存在,简要写出主要操作.所用试剂.现象及结论。
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科目:高中化学 来源:新课标2011届度上学期高三一轮复习单元测试3(新人教) 题型:实验题
Ⅰ.将刮去氧化膜的镁片投入沸水中,反应的化学方程式为 。
Ⅱ.若用灼热的镁粉与水蒸气反应,则在生成H2的同时还可能得到氧化镁粉未。为实现这一反应并收集一瓶H2,某课外活动小组设计了如图所示的装置。
(1)实验开始时,应先点燃 (填“A”或“B”)处的酒精灯,等观察到 ,再点燃另一酒精灯。这样做的目的是 。
(2)若将装置D与干燥管相连,则所连导管口应为 (填“m”或“n”),这种方法叫 (填“向上”、“向下”)排气法
(3)小试管C的作用是 。
(4)装置E的作用是检验集气瓶中是否收集满了H2,则检验的操作和需要观察的现象是 。
(5)反应一段时间后,B装置玻璃管中可能残留的固体物质除MgO外,还可能Mg和Mg(OH)2 任选其中一种,设计实验证明它的存在,简要写出主要操作.所用试剂.现象及结论。
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