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金属钠和水的反应中,反应物的总能量和生成物的总能量相比较(  )

 

A.

前者小于后者

B.

前者等于后者

C.

前者大于后者

D.

无法比较


考点:

钠的化学性质;反应热和焓变.

专题:

化学反应中的能量变化.

分析:

钠和水反应生成氢氧化钠和氢气,反应过程中可观察到钠熔化为闪亮的小球,说明反应为放热反应,以此解答.

解答:

解:钠和水的反应为放热反应,说明反应物总能量大于生成物总能量,

故选C.

点评:

本题考查钠与水反应的性质,侧重于化学反应与能量的变化,注意由钠和水反应中钠熔化可知反应为放热反应,以此判断反应物和生成物总能量大小,难度不大.

 

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科目:高中化学 来源: 题型:


3,4,5﹣三甲氧基苯甲醛是制备抗菌增效剂TMP的中间体,通常可以由以下途径加以合成.

途径1:分别以苯酚和对硝基甲苯为起始原料,通过一系列反应合成3,4,5﹣三甲氧基苯甲醛,其合成路线如下:

(1)用对硝基甲苯制备的第Ⅰ步所涉及的反应类型有  (用相应的编号表示).

A.氧化反应  B.加成反应  C.还原反应  D.消去反应  E.取代反应

(2)第②步中与Br2反应后的产物R的结构简式为  

途径2:从造纸废液中提取的香兰醛作为原料来合成3,4,5﹣三甲氧基苯甲醛,其反应过程如下:

(3)写出第⑥步的化学反应方程式  

(4)写出2种满足下列条件的香兰醛的同分异构体:  

①不能与FeCl3溶液发生显色反应;

②核磁共振氢谱显示,该物质中存在四种不同环境的氢原子,其个数之比为3:2:2:1.

途径3:没食子酸只含C、H、O三种元素,是一种重要的有机酸,其应用广泛,以它为原料可以合成3,4,5﹣三甲氧基苯甲醛.

(5)是没食子酸的球棍模型,请结合有机结构特征,写出没食子酸的结构简式  

(6)已知:R1﹣COOR2R1﹣CONH﹣NH2R1﹣CHO

请你结合途径1和途径2中合成线路的表示方式,设计用没食子酸合成3,4,5﹣三甲氧基苯甲醛的合成路线.

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科目:高中化学 来源: 题型:


25℃时,水的电离达到平衡:H2O⇌H++OH△H>0,下列叙述正确的是(  )

 

A.

向水中加入氨水,平衡逆向移动,c(OH)降低

 

B.

向水中加入少量固体硫酸氢钠,c(H+)增大,KW不变

 

C.

向水中加入少量固体CH3COONa,平衡逆向移动,c(H+)降低

 

D.

将水加热,KW增大,pH不变

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科目:高中化学 来源: 题型:


25℃时,0.1mol•L﹣1的HA溶液中=1010,0.01mol•L﹣1的BOH溶液pH=12.请回答下列问题:

(1)HA是 (填“强电解质”或“弱电解质”,下同),BOH是  

(2)HA的电离方程式是  

(3)在加水稀释HA的过程中,随着水量的增加而减小的是  (填字母).

A.     B.        C.c(H+)与c(OH)的乘积      D.c(OH

(4)在体积相等、pH相等的HA溶液与盐酸溶液中加入足量Zn,HA溶液中产生的气体比盐酸中产生的气体  (填“多”、“少”或“相等”).

   

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科目:高中化学 来源: 题型:


下列过程放出热量的是(1)铝放入盐酸中(2)水蒸气变成掖态水(3)氧分子变成氧原子(4)煅烧石灰石生成生石灰和二氧化碳(  )

 

A.

(1)(2)

B.

(3)(4)

C.

(1)(3)

D.

(2)(4)

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科目:高中化学 来源: 题型:


下列各组物质的颜色变化,可用勒夏特列原理解释的是(  )

 

A.

光照氯水,颜色变浅

 

B.

向盛有NO2的集气瓶中投入活性炭,颜色变浅

 

C.

加热氯化铁溶液,溶液变浑

 

D.

压缩H2与I2(g)反应的平衡混合气体,颜色变深

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科目:高中化学 来源: 题型:


反应A(g)+B(g)⇌C(g)+D(g)过程中的能量变化如图所示,回答下列问题.

(1)该反应是  反应(填“吸热”“放热”);

(2)当反应达到平衡时,升高温度,A的转化率  (填“增大”“减小”“不变”),原因是  

(3)反应体系中加入催化剂对反应热是否有影响?  ,原因是  

(4)在反应体系中加入催化剂,反应速率增大,E1和E2的变化是:E1  ,E2  (填“增大”“减小、”“不变”).

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科目:高中化学 来源: 题型:


某种烃或其一种同分异构体的一氯代物只有一种结构,则该烃的分子式不可能是(  )

  A. C2H6 B. C4H10 C. C5H12 D. C6H6

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科目:高中化学 来源: 题型:


下列物质中不能发生银镜反应的是(  )

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