是一种大气污染物.某兴趣小组欲探究的性质及绿色实验的方法.设计如下方案. (1)装置A中发生反应的化学方程式为 , 为了实现绿色实验的目标.甲同学重新设计了如下图A′制取装置: 与A装置相比.A′ 装置的优点是: ① , ② , (2)换用A′ 装置后.继续进行下列实验. I．验证的氧化性:C装置中可选试剂 , A．Ba(HCO3)2溶液 B．氢硫酸 C� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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是一种大气污染物，某兴趣小组欲探究的性质及绿色实验的方法，设计如下方案。

(1)装置A中发生反应的化学方程式为；

为了实现绿色实验的目标，甲同学重新设计了如下图A′制取装置：

与A装置相比，A′ 装置的优点是：

① ；

② ；

(2)换用A′ 装置后，继续进行下列实验。

I．验证的氧化性：C装置中可选试剂 (填序号)；

A．Ba(HCO₃)₂溶液 B．氢硫酸 C．溴水 D．品红溶液

II．验证的还原性：C装置中可用试剂 (填名称)；

用该试剂的理由是① ；② ；

(3)D装置中导管下端倒置漏斗的作用是；

(4)工业生产硫酸有三个阶段，①其中用黄铁矿制备的化学反应方程式为：___________________________________________________，

②尾气用氨吸收的目的是：。w^w

（1）（2分）

①不用加热（1分） ②可以控制反应快慢，使反应随时进行和停止（1分）

（2）

Ⅰ、B（1分）

Ⅱ、酸性高锰酸钾溶液或溴水（1分）

①该试剂具有交强氧化性（或易与SO₂发生氧化还原反应）（1分）

②反应现象明显(或颜色变化明显) （1分）

（3）防止倒吸（2分）

（4）①（2分），

②防止污染大气，变废为宝。（2分）

解析:

略

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科目：高中化学 来源： 题型：阅读理解

（2013?广东模拟）SO₂是一种大气污染物，某兴趣小组欲探究SO₂的性质及绿色实验方法，设计如下方案：

（1）B、C、D分别用于检验SO₂的漂白性、还原性和氧化性．其中C、D分别为碘水和硫化氢的水溶液，则B中所盛试剂为

品红溶液

，C中反应的离子方程式为：

SO₂+I₂+2H₂O=SO₄^2-+2I^-+4H⁺

．
（2）为了实现绿色实验的目标，某同学重新设计了如图A₂的制取装置来代替A₁装置，与A₁装置相比，A₂装置的优点是：

①不用加热，安全性能高．②易于控制反应进行，反应更充分．

（任写一点即可）．
（3）E中用氨水吸收尾气中的SO₂，“吸收液”中可能含有OH^-、SO₃^2-、SO₄^2-、HSO₃^-等阴离子．已知亚硫酸氢盐一般易溶于水，SO₂也易溶于水．现有仪器和试剂为：小烧杯、试管、玻璃棒、胶头滴管、过滤装置和滤纸；2mol/L盐酸、2mol/L HNO₃、1mol/L BaCl₂溶液、1mol/L Ba（OH）₂溶液、品红溶液、蒸馏水．请设计实验证明“吸收液”中存在SO₃^2-和HSO₃^-，完成下表的实验操作、预期现象和结论：

实验操作	预期现象与结论
步骤1：取适量“吸收液”于小烧杯中，用胶头滴管取1mol/L BaCl₂溶液向小烧杯滴加直至过量．	若出现白色浑浊，则溶液中存在SO₃^2-或 SO₄^2-．
步骤2：将小烧杯中的浊液过滤、洗涤，再用适量水把附在滤纸上的固体冲入另一小烧杯中；向冲下的固体滴入1滴（或少量）品红滴入1滴（或少量）品红再滴入过量2mol/L盐酸，振荡再滴入过量2mol/L盐酸，振荡．	若品红褪色（或有气泡），则“吸收液”中存在 SO₃^2-．若品红褪色（或有气泡），则“吸收液”中存在 SO₃^2-．若品红不褪色（或无有气泡），则“吸收液”中不存在 SO₃^2- 若品红不褪色（或无有气泡），则“吸收液”中不存在 SO₃^2-
步骤3：用试管取适量滤液用试管取适量滤液向其中滴入过量的1mol/LBa（OH）₂溶液[或滴入1滴（或少量）品红溶液，再滴入2-3滴（或过量）的2mol/L盐酸]，振荡向其中滴入过量的1mol/LBa（OH）₂溶液[或滴入1滴（或少量）品红溶液，再滴入2-3滴（或过量）的2mol/L盐酸]，振荡．	若出现白色沉淀（或品红溶液褪色，或有气泡），则“吸收液”中存在 HSO₃^-．若出现白色沉淀（或品红溶液褪色，或有气泡），则“吸收液”中存在 HSO₃^-．若不出现白色沉淀（或品红溶液不褪色，或没有气泡），则“吸收液”中不存在 HSO₃^-．若不出现白色沉淀（或品红溶液不褪色，或没有气泡），则“吸收液”中不存在 HSO₃^-．

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科目：高中化学 来源： 题型：

(14分)是一种大气污染物，某兴趣小组欲探究的性质及绿色实验的方法，设计如下方案。

(1)装置A中发生反应的化学方程式为；

为了实现绿色实验的目标，甲同学重新设计了如下图A′制取装置：

与A装置相比，A′ 装置的优点是：

① ；

② ；

(2)换用A′ 装置后，继续进行下列实验。

I．验证的氧化性：C装置中可选试剂 (填序号)；

A．Ba(HCO₃)₂溶液 B．氢硫酸 C．溴水 D．品红溶液

II．验证的还原性：C装置中可用试剂 (填名称)；

用该试剂的理由是① ；② ；

(3)D装置中导管下端倒置漏斗的作用是；

(4)工业生产硫酸有三个阶段，①其中用黄铁矿制备的化学反应方程式为：___________________________________________________，

②尾气用氨吸收的目的是：。w^w

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科目：高中化学 来源：2011届年广东省深圳高级中学高三上学期期中考试（理综）化学部分 题型：实验题

(14分)是一种大气污染物，某兴趣小组欲探究的性质及绿色实验的方法，设计如下方案。

(1)装置A中发生反应的化学方程式为                             ；
为了实现绿色实验的目标，甲同学重新设计了如下图A′制取装置：

与A装置相比，A′ 装置的优点是：
①                                    ；
②                                    ；
(2)换用A′ 装置后，继续进行下列实验。
I．验证的氧化性：C装置中可选试剂     (填序号)；

A．Ba(HCO₃)₂溶液

B．氢硫酸

C．溴水

D．品红溶液

II．验证

的还原性：C装置中可用试剂           (填名称)；
用该试剂的理由是①               ；②               ；
(3)D装置中导管下端倒置漏斗的作用是                             ；
(4)工业生产硫酸有三个阶段，①其中用黄铁矿制备

的化学反应方程式为：___________________________________________________，
②尾气用氨吸收的目的是：。w^w

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科目：高中化学 来源：2012-2013学年广东省六校高三第一次联考化学试卷（解析版） 题型：实验题

（10分）SO₂是一种大气污染物，某兴趣小组欲探究SO₂的性质及绿色实验方法，设计如下方案：

⑴ B、C、D分别用于检验SO₂的漂白性、还原性和氧化性。其中C、D分别为碘水和硫化氢的水溶液，则B中所盛试剂为______________，C中反应的离子方程式为：____________________________________________。

⑵ 为了实现绿色实验的目标，某同学重新设计了如上右图A₂的制取装置来代替A₁装置，与A₁装置相比，A₂装置的优点是：____________________________________________________（任写一点即可）。

⑶ E中用氨水吸收尾气中的SO₂，“吸收液”中可能含有OH^－、SO₃²^－、SO₄²^－、HSO₃^－等阴离子。已知亚硫酸氢盐一般易溶于水，SO₂也易溶于水。现有仪器和试剂为：小烧杯、试管、玻璃棒、胶头滴管、过滤装置和滤纸；2mol/L盐酸、2mol/L HNO₃、1mol/L BaCl₂溶液、1mol/L Ba(OH)₂溶液、品红溶液、蒸馏水。请设计实验证明“吸收液”中存在SO₃²^－和HSO₃^－，完成下表的实验操作、预期现象和结论：

实验操作	预期现象与结论
步骤1：取适量“吸收液”于小烧杯中，用胶头滴管取1mol/L BaCl₂溶液向小烧杯滴加直至过量。	若出现白色浑浊，则溶液中存在SO₃²^－或 SO₄²^－。
步骤2：将小烧杯中的浊液过滤、洗涤，再用适量水把附在滤纸上的固体冲入另一小烧杯中；向冲下的固体_______________ _______________________________________________________	_________________________ ____________________________
步骤3______________________________________________ ____________________________________________________	_________________________ _________________________

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