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8.下列有关实验操作能达到实验目的或得出相应结论正确的是(  )
A.将溴丙烷与足量氢氧化钠溶液混合加热,冷却后加硝酸银溶液,可检验溴元素
B.用新制Cu(OH)2悬浊液和氢氧化钠溶液可鉴别乙醛、乙酸和甲酸三种无色水溶液
C.在蔗糖溶液中加入稀硫酸,水浴加热一段时间后,加入少量新制Cu(OH)2悬浊液,加热后未出现砖红色沉淀,说明蔗糖没有水解
D.向蛋白质溶液中滴加CuSO4溶液,有白色固体析出,加水后不固体溶解,说明蛋白质的盐析是不可逆的

分析 A.水解后应在酸性条件下检验溴离子;
B.乙醛、乙酸和甲酸分别与新制Cu(OH)2悬浊液反应的现象为:砖红色沉淀、蓝色溶液、砖红色沉淀和蓝色溶液;
C.蔗糖水解后,检验葡萄糖应在碱性条件下;
D.蛋白质溶液中滴加CuSO4溶液,发生变性.

解答 解:A.水解后应在酸性条件下检验溴离子,则水解后冷却,先加硝酸至酸性,再加硝酸银溶液,可检验溴元素,故A错误;
B.乙醛、乙酸和甲酸分别与新制Cu(OH)2悬浊液反应的现象为:砖红色沉淀、蓝色溶液、砖红色沉淀和蓝色溶液,现象不同可鉴别,故B正确;
C.蔗糖水解后,检验葡萄糖应在碱性条件下,则没有加碱,不能检验,故C错误;
D.蛋白质溶液中滴加CuSO4溶液,发生变性,为不可逆过程,故D错误;
故选B.

点评 本题考查化学实验方案的评价,为高频考点,把握有机物的性质、有机物的检验、实验技能等为解答关键,侧重分析与实验能力的考查,注意有机化学与实验的结合,题目难度不大.

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

18.下列反应的离子方程式书写正确的是(  )
A.碳酸钙与盐酸反应:CO32-+2H+═H2O+CO2
B.稀H2SO4与铁粉反应:2Fe+6H+═2Fe3++3H2
C.AlCl3溶液中加入足量的氨水:Al3++3OH-═Al(OH)3
D.将氢氧化铁放入盐酸中:Fe(OH)3+3H+═Fe3++3H2O

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

19.下列各组物质能用分液漏斗分离的是(  )
A.植物油和水的混合物B.含泥沙的食盐水
C.乙醇的水溶液D.硫酸钡和氯化银的固体混合物

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

16.下列有关钠的化合物说法正确的是(  )
A.将NaOH浓溶液滴加到饱和FeCl3溶液中制备Fe(OH)3胶体
B.用加热法除去NaHCO3固体中混有的Na2CO3
C.灼烧白色粉末,火焰呈黄色,证明原粉末中有Na+,一定没有K+
D.Na2O2可用于呼吸面具中氧气的来源

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

3.25℃,有c(CH3COOH)+c(CH3COO-)=0.1mol•L-1的一组醋酸和醋酸钠混合溶液,溶液中c(CH3COOH)、c(CH3COO-)与pH值的关系如图所示.下列有关离子浓度关系叙述正确的是(  )
A.pH=5.5溶液中:c(CH3COOH)>c(CH3COO-)>c(H+)>c(OH-
B.pH=3.5溶液中:c(Na+)+c(H+)+c(OH-)+c(CH3COOH)=0.1mol•L-1
C.该温度下醋酸的电离平衡常数为10-4.75
D.向W点所表示溶液中加入等体积的0.05 mol•L-1NaOH溶液:c(H+)=c(CH3COOH)+c(OH-

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

13.在实验室完成下列实验时,不需要考虑尾气处理的是(  )
A.Cu+4HNO3(浓)═Cu(NO32+2NO2↑+2H2OB.Cu+2H2SO4(浓)$\frac{\underline{\;△\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O
C.3Cu+8HNO3(稀)═3Cu(NO32+2NO↑+4H2OD.2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

20.下列关于如图所示装置的说法,正确的是(  )
A.
装置中阴极处产生的气体能够使湿润KI淀粉试纸变蓝
B.
装置中待镀铁制品应与电源正极相连
C.
装置外电路中电子由a极流向b极
D.
装置中的阴离子交换膜可以避免生成的Cl2与NaOH溶液反应

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

17.下列说法正确的是(  )
A.新制的氯水保存在无色玻璃瓶中
B.氢气在氯气中燃烧生成白色烟雾
C.向蔗糖中加入浓硫酸后出现发黑现象,说明浓H2SO4具有吸水性
D.常温下,浓硝酸可用铝罐来贮存,说明浓硝酸具有强氧化性

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

18.关于Na2CO3和NaHCO3性质的说法正确的是(  )
A.热稳定性:Na2CO3>NaHCO3
B.相同温度时的水溶性:Na2CO3<NaHCO3
C.等物质的量浓度的溶液的碱性:Na2CO3<NaHCO3
D.与同浓度的盐酸反应的剧烈程度:Na2CO3>NaHCO3

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