分析 根据根据焰色反应判断,五种物质都含有钠元素,根据钠及其化合物的性质,可推知各物质,
因焰色反应为黄色,说明五种物质都含有钠元素,
根据钠及其化合物的性质,可推知各物质.
E为氯化钠,
可燃气体是氢气,B为钠,
无色无味气体H能使澄清石灰水变浑浊,则H为二氧化碳,
F和H也可反应生成C和另一种无色无味气体,则无色无味气体为氧气,F为过氧化钠,C为碳酸钠
C、D与盐酸反应生成一种无色无味气体H,D和A可反应生成C,则D为碳酸氢钠,A为氢氧化钠;
解答 解:因焰色反应为黄色,说明五种物质都含有钠元素,
根据钠及其化合物的性质,可推知各物质.
E为氯化钠,
可燃气体是氢气,B为钠,
无色无味气体H能使澄清石灰水变浑浊,则H为二氧化碳,
F和H也可反应生成C和另一种无色无味气体,则无色无味气体为氧气,F为过氧化钠,C为碳酸钠
C、D与盐酸反应生成一种无色无味气体H,D和A可反应生成C,则D为碳酸氢钠,A为氢氧化钠,
(1)上述分析可知ABC分别为:NaOH,Na,Na2CO3,
故答案为:NaOH,Na,Na2CO3;
(2)F和H反应是过氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气,反应的化学方程式:2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2,
故答案为:2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2;
(3)①D和盐酸的反应是碳酸氢钠和盐酸反应生成二氧化碳、氯化钠和水,反应的离子方程式为:HCO3-+H+=CO2↑+H2O,
故答案为:HCO3-+H+=CO2↑+H2O;
②B为钠和水反应生成氢氧化钠和氢气,反应的离子方程式为:2Na+2H2O=2Na++2OH-+H2↑,
故答案为:2Na+2H2O=2Na++2OH-+H2↑;
点评 本题主要考查学生的综合分析能力,不但要求同学们具备有关物质的基础知识,而且要有实验操作的经历和分析、解决化学实验问题的能力.解题时需要认真分析题目给出的条件,联系实际,逐一分析推断,题目难度中等.
科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | CO2 | B. | H2O | C. | Fe3O4 | D. | SO3 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 0.1mol/L | B. | 0.2mol/L | C. | 0.4mol/L | D. | 0.8mol/L |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | Cu $\stackrel{稀HNO_{3}}{→}$Cu(NO3)2 | |
B. | Cu $\stackrel{Cl_{2}}{→}$CuCl2 $\stackrel{NaOH溶液}{→}$Cu(OH)2 $\stackrel{稀HNO_{3}}{→}$ Cu(NO3)2 | |
C. | Cu $\stackrel{O_{2}}{→}$CuO$\stackrel{稀HNO_{3}}{→}$ Cu(NO3)2 | |
D. | Cu $\stackrel{浓H_{2}SO_{4}}{→}$CuSO4 $\stackrel{Ba(NO_{3})_{2}溶液}{→}$ Cu(NO3)2 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物,也称为可入肺颗粒物,分散在空气中不可能形成胶体 | |
B. | 生活中常见的石英玻璃、普通玻璃、钢化玻璃都属于硅酸盐产品 | |
C. | 食品添加剂对人体均有益,可随意使用 | |
D. | 洪涝、地震灾区灾后可用石灰消毒,是利用石灰可使蛋白质变性的性质 |
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
温度/℃ | 0 | 10 | 30 | 50 | 56.7 | 60 | 64 | 70 | 80 | 90 | ||
溶解度/g | 14.0 | 17.0 | 25.0 | 33.0 | 35.2 | 35.3 | 35.6 | 33.0 | 30.5 | 27.0 | ||
析出晶体 | FeSO4•7H2O | FeSO4•4H2O | FeSO4•H2O |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 用丁达尔效应鉴别FeCl3溶液和Fe(OH)3胶体 | |
B. | 用KOH溶液鉴别NH4Cl、AlCl3、MgSO4、FeCl3四种溶液 | |
C. | 用盐酸溶液鉴别Na2CO3溶液和Na2SiO3溶液 | |
D. | 用BaCl2溶液鉴别AgNO3和Na2SO4 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | -CHO的电子式: | B. | 乙醇的分子式:CH3CH2OH | ||
C. | 乙烯的结构简式为:CH2CH2 | D. | 丙烷分子的球棍模型: |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 1:6 | B. | 2:15 | C. | 2:11 | D. | 1:7 |
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