A. | B. | C. | D. |
分析 H2S为酸,其溶液呈酸性,pH<7,通入二氧化硫后发生反应SO2+2H2S=3S↓+2H2O,导致溶液酸性减弱,pH增大,当二氧化硫过量时溶液变为亚硫酸溶液,亚硫酸的酸性大于H2S,以此解答该题.
解答 解:将SO2气体通入H2S水溶液中直至过量,发生的反应为:SO2+2H2S=3S↓+2H2O,随着反应进行,溶液酸性减弱,PH增大;当SO2过量时,SO2+H2O=H2SO3,反应生成亚硫酸,溶液酸性增强,所以PH又减小,由于亚硫酸酸性大于硫化氢的酸性,故后来的PH比最初要小,
故选A.
点评 本题考查了溶液pH变化,侧重于二氧化硫和硫化氢性质的考查,明确酸的强弱及物质的性质是解本题关键,根据溶液中的溶质及其性质确定溶液pH变化,题目难度中等.
科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 若Y(OH)n为强碱,则X(OH)n也一定为强碱 | |
B. | 若HnXOm为强酸,则X的氢化物溶于水一定显酸性 | |
C. | 若X元素形成的单质是X2,则Y元素形成的单质一定是Y2 | |
D. | 若X的最高正价为+m,则Y的最高正价一定为+m |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 有气体参加的化学反应,增大压强,可使单位体积内活化分子百分数增加,因而反应速率增大 | |
B. | 升高温度,一般可使活化分子的百分数增大,因而反应速率增大 | |
C. | 活化分子之间发生的碰撞不一定为有效碰撞 | |
D. | 加入适宜的催化剂,可使活化分子的百分数增加,从而加快化学反应速率 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{ma}{V}$ mol/L | B. | $\frac{ma}{200V}$ mol/L | C. | $\frac{m}{2aV}$mol/L | D. | $\frac{ma}{2V}$ mol/L |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 清洗仪器时,判断洗涤干净的标准是器壁内出现均匀水膜,既不聚成水滴,也不成股流下 | |
B. | 从滴瓶中取用试剂时,滴管的尖嘴可以接触试管内壁 | |
C. | 滴定接近终点时,滴定管的尖嘴可以接触锥形瓶内壁 | |
D. | 向容量瓶转移液体时,引流用玻璃棒可以接触容量瓶内壁 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
选项 | 目的 | 分离方法 |
A | 除去铜器表面的铜绿[Cu2(OH)2CO3] | 用盐酸浸泡,再用清水冲洗 |
B | 除去乙醇中的少量水 | 加生石灰,再蒸馏 |
C | 除去苯中含有苯酚杂质 | 加入溴水,过滤 |
D | 除去NaCl固体中的NH4Cl | 加热 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | “钴酞菁”分子分散在水中所形成的分散系具有丁达尔效应 | |
B. | “钴酞菁”分子能透过半透膜 | |
C. | 此项工作可以用来改变分子的某些物理性质 | |
D. | “钴酞菁”分子分散在水中所形成的分散系显电中性 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | C(s)+O2(g)═CO2(g)△H1 C(s)+$\frac{1}{2}$O2(g)═CO(g)△H2 | |
B. | C2H4(g)+H2(g)═C2H6(g)△H3 C3H6(g)+H2(g)═C3H8(g)△H4 | |
C. | S(s)+O2(g)═SO2(g)△H5 S(g)+O2(g)═SO2(g)△H6 | |
D. | 2H2O(l)═2H2(g)+O2(g)△H7 2H2(g)+O2(g)═2H2O(l)△H8 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 滴定管润洗后的溶液从上口倒出 | |
B. | 配制FeCl3溶液时,将FeCl3固体溶解在浓盐酸中,然后再用水稀释到所需的浓度 | |
C. | 用铁片和稀硫酸反应制取氢气时,可改用98%的浓硫酸加快生成H2的速率 | |
D. | 中和热的测定需要使用两个温度计分别测定开始和终点的溶液温度 |
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