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13.某校化学小组为探究铁与浓硫酸反应是否生成SO2,设计了以下装置进行实验.
(1)写出铁与浓硫酸反应的化学方程式2Fe+6H2SO4(浓)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Fe2(SO43+3SO2↑+6H2O;
若在取用浓硫酸的过程中,不慎在皮肤上沾少量浓硫酸,处理的方法是立即用大量水冲洗,再涂上3%~5%的NaHCO3溶液.
(2)导气管e有两个主要作用:一是在反应过程中,因导管插入液面下,可起到“液封”作用阻止SO2气体逸出而防止污染环境;二是停止加热时,防止倒吸或平衡压强.
(3)品红溶液的作用是检验是否生成SO2
(4)小组讨论后认为:由于常用的铁丝是铁碳合金,生成的气体中还可能含有CO2.写出生成CO2的化学方程式C+2H2SO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2↑+2SO2↑+2H2O.

分析 铁与浓硫酸在加热的条件下可反应生成硫酸铁、二氧化硫和水,二氧化硫可以使品红溶液褪色,故二氧化硫可以用品红溶液来检查产物是否生成二氧化硫,SO2气体逸出会污染环境;
(1)铁与浓硫酸在加热的条件下可反应生成硫酸铁、二氧化硫和水;浓硫酸具有强氧化性和腐蚀性,故少量的浓硫酸不慎滴在皮肤上应立即用大量水冲洗,再涂上3%~5%的NaHCO3溶液;
(2)导管插入液面下,可起到“液封”作用阻止SO2气体逸出而防止污染环境;
(3)二氧化硫可以使品红溶液褪色;
(4)铁丝是铁碳合金,含有碳,而浓硫酸具有强氧化性,可以与碳反应生成二氧化碳,二氧化硫和水.

解答 解:(1)铁与浓硫酸在加热的条件下可反应生成硫酸铁、二氧化硫和水,浓硫酸具有强氧化性和腐蚀性,故少量的浓硫酸不慎滴在皮肤上应立即用大量水冲洗,再涂上3%~5%的NaHCO3溶液,若是大量的浓硫酸,应先用干布拭擦,再用大量水冲洗,再涂上3%~5%的NaHCO3溶液,故答案为:2Fe+6H2SO4(浓)  $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Fe2(SO43+3SO2↑+6H2O;立即用大量水冲洗,再涂上3%~5%的NaHCO3溶液;
(2)导气管e作用:导管插入液面下,可起到“液封”作用阻止SO2气体逸出而防止污染环境,停止加热时,防止倒吸或平衡压强.
故答案为:停止加热时,防止倒吸或平衡压强;
(3)二氧化硫可以使品红溶液褪色,故二氧化硫可以用品红溶液来检查产物是否生成二氧化硫.
故答案为:检验是否生成SO2
(4)铁丝是铁碳合金,含有碳,而浓硫酸具有强氧化性,可以与碳反应生成二氧化碳,二氧化硫和水,即C+2H2SO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2↑+2SO2↑+2H2O.
故答案为:C+2H2SO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2↑+2SO2↑+2H2O.

点评 本题考查浓硫酸与铁反应的相关知识点,注意知识的归纳和梳理是关键,难度不大.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中化学 来源: 题型:选择题

9.如图是一些常见有机物的转化关系,关于反应①~⑩的说法正确的是(  )
A.反应①是加成反应,产物的结构简式 CH3CHBr2
B.反应②④⑥是氧化反应,其中④是去氢氧化
C.反应⑦⑧⑨⑩是取代反应,其中⑧是酯化反应
D.③是消去反应,反应的副产物中有SO2气体

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

10.下列事实,不能用勒夏特列原理解释的是(  )
A.硫酸工业中,增大O2的浓度有利于提高SO2的转化率
B.开启啤酒瓶后,瓶中立刻泛起大量泡
C.对2HI(g)?H2(g)+I2(g)平衡体系增加压强使颜色变深
D.滴有酚酞的氨水溶液,适当加热溶液(氨气不挥发)后颜色变深

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

1.某化学兴趣小组为探究铜跟浓硫酸的反应,用如图所示装置进行有关实验.请回答:
(1)装置D中试管口放置的棉花中浸有NaOH溶液,其作用是吸收二氧化硫.
(2)装置B的作用是贮存多余的气体.当D处有明显的现象后,关闭旋塞K,移去酒精灯,但由于余热的作用,A处仍有气体产生,此时B中的现象是试剂瓶中液面下降,长颈漏斗中液面上升,B中应放置的液体是
D(填序号).
A.水   B.酸性KMnO4溶液C.浓溴水  D.饱和NaHSO3溶液
(3)取一定质量的铜片和一定体积浓度为18.4mol•L-1的浓硫酸放在圆底烧瓶中共热,直到反应完毕,发现烧瓶中铜和硫酸都有剩余.若想使烧瓶中剩余的铜片溶解,可向烧瓶中加入下列试剂中的AB(填序号).
A.HNO3          B.NaNO3 C.NaHCO3          D.Na2CO3

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

8.根据如图所示实验回答下列问题:

(1)试管A中发生反应的化学方程式Cu+H2SO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+H2O.
(2)试管B中的实验现象是品红溶液褪色;若对该试管中反应后的溶液加热,可以观察到试管B中的实验现象是溶液恢复颜色.
(3)试管C中的实验现象是石蕊试液变红.
(4)试管C口部棉团的作用是吸收二氧化硫,其反应的离子方程式是SO2+2OH-=SO32-+H2O.

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科目:高中化学 来源: 题型:实验题

18.某实验小组为了探究铜与浓硫酸的反应,进行了如下实验,实验装置如图所示.

实验步骤:
①先连接如图所示的装置,检查好气密性,再加入试剂;
②加热A试管,待B试管中品红溶液褪色后,熄灭酒精灯;
③将Cu丝向上抽动离开液面.
请回答下列问题:
(1)A试管中发生反应的化学方程式为Cu+2H2SO4(浓)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O.
(2)能够证明铜与浓硫酸反应生成气体的实验现象是B试管中品红溶液褪色.
(3)在盛有BaCl2溶液的C试管中,除了导管口有气泡外,无其他明显现象,若将其中的溶液分成两份,分别滴加下列溶液,将产生沉淀的化学式填入表中对应的位置.
滴加的溶液氯水氨水
沉淀的化学式BaSO4BaSO3
写出其中SO2表现还原性的离子反应方程式:SO2+Cl2+2H2O=4H++SO42-+2Cl-(或Ba2++SO2+Cl2+2H2O=BaSO4↓+4H++2Cl-).

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科目:高中化学 来源: 题型:实验题

5.用有关知识回答:
(1)实验室用金属铜和稀硝酸制取NO的离子方程式:3Cu+8H++2NO3-═3Cu2++4H2O+2NO↑.
(2)NO是有毒气体,某学生为防止污染,用分液漏斗和烧杯装配了一套简易的、能随开随用、随关随停的NO气体发生装置,如图Ⅰ所示.

①实验室若没有铜丝,而只有小铜粒,在使用上述装置进行实验时,可用丝状材料包裹铜粒以代替铜丝进行实验,这丝状材料的成分可以是DE(填选项编号).
A.铁B.铝C.银D.玻璃E.聚丙烯塑料
②打开分液漏斗的活塞使反应进行,在分液漏斗中实际看到的气体是红棕色的,原因是2NO+O2=2NO2(填化学方程式)
(3)为证明铜丝与稀硝酸反应生成的确实是NO,某同学另设计了一套如图Ⅱ所示制取NO的装置.反应开始后,可以在U形管右端观察到无色的NO气体.
①漏斗的作用是接收被气体压出U形管的液体,防止稀硝酸溢出.
②让反应停止的操作方法及原因是关闭U形管右端导气管上的活塞,反应产生的气体将U形管右端内的稀硝酸向下压,使铜丝与稀硝酸分开,反应就会停止.
(4)以下收集NO气体的装置(见图Ⅲ),合理的是C、D(填选项代号).

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

2.实验室制备1,2二溴乙烷的反应原理如下:
①CH3-CH2OH$→_{170℃}^{浓H_{2}SO_{4}}$CH2═CH2↑+H2O
②CH2═CH2+Br2→BrCH2CH2Br(1,2-二溴乙烷)
可能存在的主要副反应有:乙醇在浓硫酸的存在下在140℃脱水生成乙醚用少量溴和足量的乙醇制备1,2-二溴乙烷的装置如图所示:有关数据列表如下:
乙醇1,2-二溴乙烷乙醚
状态无色液体无色液体无色液体
密度/g•cm-30.792.20.71
沸点/℃78.513234.6
熔点/℃-1309-116
(1)在此实验中,要迅速地把反应温度提高到170℃左右,其最主要目的是d;
a.引发反应b.加快反应速度    c.防止乙醇挥发d.减少副产物乙醚生成
(2)在装置C中应加入c,其目的是吸收反应中可能生成的酸性气体;
a.水    b.浓硫酸          c.氢氧化钠溶液  d.饱和碳酸氢钠溶液
(3)判断该制备反应已经结束的最简单方法是溴的颜色完全褪去.
(4)将1,2-二溴乙烷粗产品置于分液漏斗中加水,振荡后产物应在下层(填“上”、“下”);
(5)若产物中有少量未反应的Br2,最好用b洗涤除去;
a.水           b.氢氧化钠溶液   c.碘化钠溶液    d.乙醇
(6)若产物中有少量副产物乙醚,可用蒸馏的方法除去;
(7)反应过程中应用冷水冷却装置D,其主要目的是冷却可避免溴的大量挥发;但又不能过度冷却(如用冰水),其原因是产品1,2-二溴乙烷的熔点(凝固点)低,过度冷却会凝固而堵塞导管.

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

3.下列关于物质的分类中正确的是(  )
A.   卤代烃B.   羧酸C.  醛D.     醇

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