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在实验室里制取少量FeCl3,可按照一定顺序连接下图中所列装置,所通过的气体过量且反应充分.试回答以下问题:

(1)实验时,各装置接口的连接顺序为
a e d b c f
a e d b c f
(用a、b、c、d等字母表示);
(2)C装置的作用是
干燥氯气
干燥氯气

(3)D装置的作用是
吸收尾气氯气
吸收尾气氯气

(4)检验B装置中反应后铁是否有剩余的方法是:
用磁铁吸引产物,若被磁铁吸引,则含有铁
用磁铁吸引产物,若被磁铁吸引,则含有铁

(5)用此方法可制得无水氯化铁.你认为能否改用Fe和盐酸反应,再通入过量氯气、蒸干溶液的方法来制取无水氯化铁,
(答:是或否);说明理由:
由于FeCl3 水解,加热蒸干该溶液只能得到Fe(OH)3
由于FeCl3 水解,加热蒸干该溶液只能得到Fe(OH)3
分析:(1)制备氯气中含有氯化氢和水蒸气,除去氯化氢气体用饱和食盐水,除去水蒸气用浓硫酸,应先除氯化氢,后干燥,最后吸收尾气中未反应的氯气,防止污染空气;
(2)如果进入B的气体不干燥,FeCl3容易水解;
(3)氯气有毒不能排放到空气中,需要进行尾气吸收;
(4)依据铁的特征性质,可以用磁铁进行检验;
(5)氯化亚铁可以被氧化为氯化铁,但氯化铁蒸干过程中促进氯化铁的水解,得到氢氧化铁,得不到氯化铁固体.
解答:解:(1)制备氯气中含有氯化氢和水蒸气,有水蒸气不能制的氯化铁,除去水蒸气用浓硫酸,应先除去水蒸气干燥,干燥的氯气通入玻璃管中和铁反应生成无水氯化铁,最后吸收尾气中未反应的氯气,防止污染空气,洗气装置导气管长进短处,导气管口连接顺序为:a e d b c f,故答案为:a e d b c f;
(2)气体中含有水蒸气,FeCl3容易水解,C装置中是浓硫酸作用是干燥氯气,故答案为:干燥氯气;
(3)氯气有毒不能排放到空气中,氢氧化钠作用是吸收尾气氯气,防止污染空气,故答案为:吸收尾气氯气;
(4)检验B装置中反应后铁是否有剩余的方法是,用磁铁吸引产物,若被磁铁吸引,则含有铁,
故答案为:用磁铁吸引产物,若被磁铁吸引,则含有铁;
(5)改用Fe和盐酸反应生成氯化亚铁,再通入过量氯气把氯化亚铁氧化为氯化铁,因为氯化铁水解,蒸干溶液,得到的是氢氧化铁;不能来制取无水氯化铁,
故答案为:否;由于FeCl3 水解,加热蒸干该溶液只能得到Fe(OH)3
点评:本题考查了氯气制备的实验方法、注意问题、氯化铁的性质应用,本题有一定的综合性,把氯气的实验室制法和氯气的化学性质结合起来.考查学生对实验原理、实验装置的理解、物质的制备与性质,难度中等.
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相关习题

科目:高中化学 来源: 题型:阅读理解

(2008?海南)现拟在实验室里利用空气和镁粉为原料制取少量氮化镁(Mg3N2).已知实验中可能会发生下列反应:
①2Mg+O2
  △  
.
 
2MgO;②3Mg+N2
  △  
.
 
Mg3N2;③2Mg+CO2
  △  
.
 
2MgO+C
④Mg+H2
  △  
.
 
MgO+H2↑  ⑤Mg3N2+6H2
  △  
.
 
3Mg(OH)2+2NH3
可供选择的装置和药品如下图所示(镁粉、还原铁粉均已干燥,装置内所发生的反应是完全的,整套装置的末端与干燥管相连).

回答下列问题;
(1)在设计实验方案时,除装置A、E外,还应选择的装置(填字母代号)及其目的分别
B 目的是除气流中的水蒸汽,避免反应④发生;D 目的是除去空气中的CO2,避免反应③发生;F 目的是除去空气中的氧气,避免反应①发生
B 目的是除气流中的水蒸汽,避免反应④发生;D 目的是除去空气中的CO2,避免反应③发生;F 目的是除去空气中的氧气,避免反应①发生

(2)连接并检查实验装置的气密性.实验开始时,打开自来水的开关,将空气从5升的储气瓶压入反应装置,则气流流经导管的顺序是(填字母代号)
j→h→g→d→c→k→l(或l→k)→a→b (或b→a)
j→h→g→d→c→k→l(或l→k)→a→b (或b→a)

(3)通气后,如果同时点燃A、F装置的酒精灯,对实验结果有何影响?
制得的氮化镁将不纯
制得的氮化镁将不纯
,原因是
因为A装置没有排完空气前就加热会让空气中的氧气、CO2、水蒸气等与镁反应
因为A装置没有排完空气前就加热会让空气中的氧气、CO2、水蒸气等与镁反应

(4)请设计一个实验,验证产物是氮化镁:
将产物取少量置于试管中,加入适量水,将润湿的红色石蕊试纸置于试管口,如果能够看到润湿的红色石蕊试纸变蓝,则说明产物是氮化镁
将产物取少量置于试管中,加入适量水,将润湿的红色石蕊试纸置于试管口,如果能够看到润湿的红色石蕊试纸变蓝,则说明产物是氮化镁

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科目:高中化学 来源: 题型:阅读理解

已知A的产量通常用来衡量一个国家的石油化工水平,D的结构可用如图模型表示.现以A为主要原料合成F和高分子化合物E,其合成路线如图所示.

(1)A的结构式为
. B中含官能团名称为
羟基
羟基

(2)写出反应的化学方程式
①:
2CH3CH2OH+O2
Cu
2CH3CHO+2H2O
2CH3CH2OH+O2
Cu
2CH3CHO+2H2O
            反应类型:
(氧化反应)
(氧化反应)

②:
CH3COOH+CH3CH2OH CH3COOCH2CH3+H2O
CH3COOH+CH3CH2OH CH3COOCH2CH3+H2O
    反应类型:
(酯化反应,或写取代反应)
(酯化反应,或写取代反应)

(3)实验室怎样鉴别B和D?
取某一待测液于试管,滴加少量石蕊指示剂,若溶液变红,则所取待测液为乙酸,余下一种为乙醇(或其他合理方法).
取某一待测液于试管,滴加少量石蕊指示剂,若溶液变红,则所取待测液为乙酸,余下一种为乙醇(或其他合理方法).

(4)在实验室里我们可以用如图所示的装置来制取F,乙中所盛的试剂为
饱和碳酸钠溶液
饱和碳酸钠溶液
,该溶液的主要作用是
中和挥发出来的乙酸,使之转化为乙酸钠溶于水中,便于闻乙酸乙酯的香味;溶解挥发出来的乙醇;降低乙酸乙酯在水中的溶解度,便于分层析出
中和挥发出来的乙酸,使之转化为乙酸钠溶于水中,便于闻乙酸乙酯的香味;溶解挥发出来的乙醇;降低乙酸乙酯在水中的溶解度,便于分层析出
;该装置图中有一个明显的错误是
导气管的出口伸入到饱和碳酸钠溶液液面以下
导气管的出口伸入到饱和碳酸钠溶液液面以下

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科目:高中化学 来源: 题型:阅读理解

镁是一种很活泼的金属,常用作脱硫剂、脱氧剂.现在,某化学兴趣小组对金属镁的性质进行实验探究.他们首先在网络上查找到了一些关于金属镁的性质的方程式如下:
①2Mg+O2
点燃
2MgO;②3Mg+N2
点燃
Mg3N2;③2Mg+CO2
点燃
2MgO+C
④Mg+H2O
点燃
MgO+H2↑;⑤Mg3N2+6H2O
点燃
3Mg(OH)2+2NH3
完成下列填空:
现拟在实验室里利用空气和镁粉为原料制取少量氮化镁(Mg3N2).实验装置如下(部分夹持仪器省略).
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(1)装置F的作用是
 
.通气后,如果同时点燃A、F装置的酒精灯,对实验结果的影响是
 
,产生这一现象的原因是
 

(2)请设计一个实验,验证产物是氮化镁:
 

镁在电子工业中利用镁制取硅的反应为:2Mg+SiO2
2MgO+Si?同时有副反应发生:2Mg+Si
Mg2Si?
Mg2Si遇盐酸迅速反应生成SiH4(硅烷).SiH4在常温下是一种不稳定、易分解的气体.
(3)图(甲)是进行Mg与SiO2反应的实验装置.由于O2的存在对该实验有较大影响,实验中应通入X气体作为保护气.X气体应选用①CO2、②N2、③H2中的
 
(选填编号).实验开始时,必须先通入X的气体,再接通电源加热反应物,其理由是
 
;当反应引发后,切断电源,反应能继续进行,其原因是
 

(4)图(乙)所示装置进行的实验如下:先关闭K,使A中反应进行;加热玻璃管C,可观察到C管中发出耀眼白光,产生白烟,管壁上附着有淡黄色物质.实验完成后,将C管中固体全部加入盐酸中,有臭鸡蛋气味的气体生成.C中的Mg应放在不锈钢垫片上而不能直接接触管壁,这是因为
 
.停止实验时,先打开K,再停止滴加浓硫酸并熄灭酒精灯.橡胶气胆B在实验中的作用是
 
.C中全部反应产物有
 
(填化学式).
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科目:高中化学 来源: 题型:

现拟在实验室里利用空气和镁粉为原料制取少量氮化镁(Mg3N2)。已知实验中可能会发生下列反应:

①2Mg+O22MgO;②3Mg+N2 Mg3N2;③2Mg+CO22MgO+C;

④Mg+H2OMgO+H2↑;⑤Mg3N2 +6H2O =3Mg(OH)2↓+2NH3

可供选择的装置和药品如下图所示(镁粉、还原铁粉均已干燥,装置内所发生的反应是完全的,整套装置的末端与干燥管相连)。

回答下列问题;

(1)在设计实验方案时,除装置A、E外,还应选择的装置(填字母代号)及其目的分别                       

(2)连接并检查实验装置的气密性。实验开始时,打开自来水的开关,将空气从5升的储气

瓶压入反应装置,则气流流经导管的顺序是(填字母代号)                     

(3)通气后,如果同时点燃A、F装置的酒精灯,对实验结果有何影响?                     ,原因是                                 

(4)请设计一个实验,验证产物是氮化镁:                                     

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