某学生为验证苯的沸点比水低,设计了如右图1所示的实验装置: (1)该实验中能够说明苯的沸点比水低的实验现象是 . 苯 (2)使用该实验装置的一个明显的缺点就是难以控制苯蒸气的大量外逸,有人在盛苯的试管口装上一个带有直玻璃导管的塞子 ,改进后装置的直玻璃导管能防止苯蒸图1 图2 气的大量外逸的原因是 (3)该实验的加热方法叫加热, 其优题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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某学生为验证苯的沸点(80.1℃)比水低,设计了如右图1所示的实验装置:(某些固定装置已略去)

(1)该实验中能够说明苯的沸点比水低的实验现象是。

苯

(2)使用该实验装置的一个明显的缺点就是难以控制苯蒸气的

大量外逸,有人在盛苯的试管口装上一个带有直玻璃导管

的塞子(如右图2所示) ,改进后装置的直玻璃导管能防止苯蒸

图1

图2

气的大量外逸的原因是

(3)该实验的加热方法叫加热, 其优点是

（1）烧杯中的水尚没沸腾时,试管中的苯已沸腾.（2）将苯蒸气冷凝回流

(3) 水浴; 受热均匀, 易控制温度(也可在100⁰C恒温下加热) (2, 2, 1, 1)

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科目：高中化学 来源： 题型：

某学生为验证苯的沸点（80.1℃）比水低，设计了如图1所示的实验装置：（某些固定装置已略去）
（1）该实验中能够说明苯的沸点比水低的实验现象是

烧杯中的水尚没沸腾时，试管中的苯已沸腾

．
（2）使用该实验装置的一个明显的缺点就是难以控制苯蒸气的大量外逸，有人在盛苯的试管口装上一个带有直玻璃导管的塞子（如图2所示），改进后装置的直玻璃导管能防止苯蒸气的大量外逸的原因是

将苯蒸气冷凝回流

（3）该实验的加热方法叫

水浴

加热，其优点是

受热均匀，易控制温度（也可在100℃恒温下加热）

．

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(10分) 某学生为验证苯的沸点(80.1℃)比水低,设计了如图1所示的实验装置:(某些固定装置已略去)

(1) 该实验中能够说明苯的沸点比水低的实验现象是                              ；
(2) 使用该实验装置的一个明显的缺点就是难以控制苯蒸气的大量外逸,有人在盛苯的试管口装上一个带有直玻璃导管的塞子(如右图2所示) ,改进后装置的直玻璃导管能防止苯蒸气的大量外逸的原因是                      ；
(3) 该实验的加热方法是       ____，其优点是          ；
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(8分) 某学生为验证苯的沸点(80.1℃)比水低,设计了如右图1所示的实验装置:(某些固定装置已略去)

(1)该实验中能够说明苯的沸点比水低的实验现象是     。
(2)使用该实验装置的一个明显的缺点就是难以控制苯蒸气的大量外逸,有人在盛苯的试管口装上一个带有直玻璃导管的塞子(如右图2所示) ,改进后装置的直玻璃导管能防止苯蒸气的大量外逸的原因是
(3)该实验的加热方法叫       加热, 其优点是