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    下列实验操作中完全正确的一组是：

    ①用试管夹夹持试管时，试管夹从试管底部往上套，夹在试管的中上部。②给盛有液体的体积超过1/3容积的试管加热。③把鼻孔靠近容器口去闻气体的气味。④将试管平放，用纸槽往试管里送入固体粉末，然后竖立试管。⑤取用放在细口瓶中的液体时，取下瓶塞倒立放在桌面上，倾倒液体时，瓶上的标签对着地面。⑥将烧瓶放在桌上再用力塞紧塞子。⑦用坩埚钳夹取加热后的蒸发皿。⑧将滴管垂直伸进试管滴加液体。 ⑨稀释浓硫酸时，把水迅速倒入盛有浓硫酸的量筒中。⑩检验装置的气密性时，把导管的一端浸入水中用手掌贴住容器的外壁或用微火烘烤。

    　　       A①④⑦⑩　B　①④⑤⑦⑩　C　①④⑤⑦⑧⑩ D ④⑤⑦⑧⑩

     A

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    已知pH为4-5的条件下，Cu2+几乎不水解，而Fe3+几乎完全水解．某学生用电解纯净的CuSO4溶液的方法，并根据电极上析出Cu的质量（n）以及电极上产生气体的体积（V mL 标准状况）来测定Cu的相对原子质量，过程如图1：

    回答下列问题：
    （1）加入CuO的作用是
    消耗H+而调整溶液的pH使之升高，使Fe3+完全水解形成Fe（OH）3沉淀而除去
    消耗H+而调整溶液的pH使之升高，使Fe3+完全水解形成Fe（OH）3沉淀而除去
    ．
    （2）步骤②中所用的部分仪器如图2所示，则A、B分别连直流电源的
    负
    负
    和
    正
    正
    极（填“正”或“负”）．
    （3）电解开始后，在U形管中可以观察到的现象有：
    铜棒变粗，石墨极上有气泡生成，溶液的颜色变浅
    铜棒变粗，石墨极上有气泡生成，溶液的颜色变浅
    ．电解的离子方程式为
    2Cu2++2H2O
     电解 
    .
     
    2Cu↓+O2↑+4H+；
    2Cu2++2H2O
     电解 
    .
     
    2Cu↓+O2↑+4H+；
    ．
    （4）下列实验操作中必要的是
    abde
    abde
    （填写字母）．
    a．电解前的电极的质量；b．电解后，电极在烘干称量前，必须用蒸馏水冲洗；c．刮下电解后电极上析出的铜，并清洗，称量；d．电解后烘干称重的操作中必须按“烘干→称量→再烘干→再称量”进行；e．在有空气存在的情况下，烘干电极必须用低温烘干的方法．
    （5）铜的相对原子质量为
    11200
    V
    11200
    V
    （用带有n、V的计算式表示）．

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    已知pH为4～5的条件下，Cu2+几乎不水解，而Fe3+几乎完全水解．某学生用电解纯净的CuSO4溶液的方法，并根据电极上析出Cu的质量（m）以及电极上产生气体的体积（V mL 标准状况）来测定Cu的相对原子质量，过程如下：

    回答下列问题：
    （1）加入CuO的作用是
    消耗H+而调整溶液的pH使之升高，使Fe3+完全水解形成Fe（OH）3沉淀而除去
    消耗H+而调整溶液的pH使之升高，使Fe3+完全水解形成Fe（OH）3沉淀而除去
    ．
    （2）步骤②中所用的部分仪器如图所示，则A、B分别连直流电源的
    负
    负
    极和
    正
    正
    极
    （填“正”或“负”）．
    （3）电解开始后，电解的离子方程式为
    2Cu2++2H2O
     电解 
    .
     
    2Cu↓+O2↑+4H+
    2Cu2++2H2O
     电解 
    .
     
    2Cu↓+O2↑+4H+
    ．
    （4）下列实验操作中必要的是
    A、B、D、E
    A、B、D、E
    （填写字母）．
    A．称量电解前的电极的质量；
    B．电解后，电极在烘干称量前，必须用蒸馏水冲洗；
    C．刮下电解后电极上析出的铜，并清洗，称量；
    D．电解后烘干称重的操作中必须按“烘干→称量→再烘干→再称量”进行；
    E．在有空气存在的情况下，烘干电极必须用低温烘干的方法．
    （5）铜的相对原子质量为
    11200m
    V
    11200m
    V
    （用带有m、V的计算式表示）．

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    已知pH为4－5的条件下，Cu2+几乎不水解，而Fe3+几乎完全水解。某学生用电解纯净的CuSO4溶液的方法，并根据电极上析出Cu的质量（n）以及电极上产生气体的体积（V mL 标准状况）来测定Cu的相对原子质量，过程如下：

    回答下列问题：

    （1）加入CuO的作用是                                                      。

    （2）步骤②中所用的部分仪器如右下图所示，则A、B分别连直流电源的      和      极（填“正”或“负”）。

    （3）电解开始后，在U形管中可以观察到的现象有：             电解的离子方程式（总反应）为                                  。

    （4）下列实验操作中必要的是          （填写字母）。

    （A）称量电解前的电极的质量；

    （B）电解后，电极在烘干称量前，必须用蒸馏水冲洗；

    （C）刮下电解后电极上析出的铜，并清洗，称量；

    （D）电解后烘干称重的操作中必须按“烘干→称量→再烘干→

    再称量”进行；

    （E）在有空气存在的情况下，烘干电极必须用低温烘干的方法。

    （5）铜的相对原子质量为                 （用带有m、V的计

    算式表示）。

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    科目：高中化学 来源：2013届山东省高二下学期阶段性测试化学试卷（解析版） 题型：实验题

    （12分）已知pH为4－5的条件下，Cu2+几乎不水解，而Fe3+几乎完全水解。某学生用电解纯净的CuSO4溶液的方法，并根据电极上析出Cu的质量（n）以及电极上产生气体的体积（V mL 标准状况）来测定Cu的相对原子质量，过程如下：

    回答下列问题：

    （1）加入CuO的作用是              。

    （2）步骤②中所用的部分仪器如下图所示，则A、B分别连直流电源的      和         极（填“正”或“负”）。

    （3）电解开始后，在U形管中可以观察到的现象有：                              。电解的离子方程式为                                    。

    （4）下列实验操作中必要的是          （填写字母）。

    （A）称量电解前的电极的质量；（B）电解后，电极在烘干称量前，必须用蒸馏水冲洗；（C）刮下电解后电极上析出的铜，并清洗，称量；（D）电解后烘干称重的操作中必须按“烘干→称量→再烘干→再称量”进行；（E）在有空气存在的情况下，烘干电极必须用低温烘干的方法。

    （5）铜的相对原子质量为                 （用带有m、V的计算式表示）。

     

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    科目：高中化学 来源：2010年海南省高二上学期教学质量检测（三）化学试卷 题型：实验题

    已知pH为4－5的条件下，Cu2+几乎不水解，而Fe3+几乎完全水解。某学生用电解纯净的CuSO4溶液的方法，并根据电极上析出Cu的质量（n）以及电极上产生气体的体积（V mL 标准状况）来测定Cu的相对原子质量，过程如下：

    回答下列问题：

    （1）加入CuO的作用是                                                      。

    （2）步骤②中所用的部分仪器如右下图所示，则A、B分别连直流电源的      和      极（填“正”或“负”）。

    （3）电解开始后，在U形管中可以观察到的现象有：             电解的离子方程式（总反应）为                                  。

    （4）下列实验操作中必要的是          （填写字母）。

    （A）称量电解前的电极的质量；

    （B）电解后，电极在烘干称量前，必须用蒸馏水冲洗；

    （C）刮下电解后电极上析出的铜，并清洗，称量；

    （D）电解后烘干称重的操作中必须按“烘干→称量→再烘干→

    再称量”进行；

    （E）在有空气存在的情况下，烘干电极必须用低温烘干的方法。

    （5）铜的相对原子质量为                 （用带有m、V的计

    算式表示）。

     

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